《2020年春新人教部编本四年级语文下册教学工作总结.》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年春新人教部编本四年级语文下册教学工作总结.（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020 年春期新人教版部编本四年级下册语 文教学工作总结 时间如白驹过隙，转眼间暑假即将来临，本学期的各项 工作即将画上句号。本学期，由于受疫情的影响，我校的开 学时间是 4 月 10 日，为了不影响孩子的学，我校决定在 钉钉上进行网课教学。钉钉网课教学是从2 月 10 日开始， 大约上了两个月的网课。教学内容是：1.古诗三首、 9.短诗 三首、 21.古诗三首、 22.文言文二则、第1 8 单元语文园 地的日积月累、 25.宝葫芦的秘密、 26.巨人的花园、 27*海的 女儿、作：故事新编、2.乡下人家、 3.天窗。从教学效果 看，认真的孩子掌握得不错，不但学得了许多新知识，还有 许多看课
2、外书的时间，我指导他们看了十万个为什么。 有部分不爱学的孩子，由于家长上班后，家里无人监管， 自身本就不自觉，脱离家长和老师的监管后，这些孩子就更 不自觉，有的孩子把网课开起，然后又回到被窝睡觉；有的 孩子把手机分屏， 一边打游戏， 一边上网课， 这样瞒天过海； 还有的孩子就直接不来上课，反正家长不在，老师也联系不 上。鉴于这些情况，上4 月 10 日开学后，我一边完成教学 任务，一边给孩子做思想工作，一步步改正孩子在疫情期间 养成的陋。在6 月 19 日，我才顺利结束了新课的教学， 离期末考试时间还有10 多天，便对本学期所学知识进行系 统的复。虽然开学时间迟，线下教学时间短，学生都或多 或
3、少养成了不少陋，但是经过近2 个月的线上教学的努力 和近 3 个月的线下教学的努力，本班仍然取得了较为可喜的 成绩。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训， 使自己的教学水平更上一层，特对本学期的语文教学工作做 一个全面的、系统的回顾总结: 一、班级学生情况 本学期担任的是四年级的语文教学工作。本班共XX个 学生，其中男生XX人，女生XX人，大部分学生性格开朗， 学兴趣浓厚，乐于参加各项活动。在语文学方面，本班 两级分化比较明显，因此，总体语文学水平不高，成绩不 够稳定。 主要不足为 : 1、汉语拼音掌握不牢固，生字词、练中的成语记得 似是而非 ; 2、 阅读能力普遍不高， 尤其是学生的
4、独立阅读能力差， 没有耐心去认真阅读理解。 3、部分学生书写不规范，作业格式不规范。 4、个别学生存在作业拖拉现象。 二、具体工作措施 (一)制定教学计划。 开学前根据教学大纲的要求，以及教材的编写特点，结 合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划，使 整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有 针对性地开展工作。 (二)根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。 根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度， 安排了不同的教学方法。 (三)规范学生的学惯。 正确的学惯的养成，有利于教学的实施，更有利于 学生的学。重点培养的学惯包括以下几方面: 1、汉语拼音 :利用早读、课前
5、预、上课抽读等各种方 式进行复、巩固汉语拼音。 2、字词记忆 :从开学起，坚持对课文中的生字新词进行 读写、听写。 3、课文朗读 :抓好课前预、逐渐养成认真预的好 惯;课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色 读等方式，对学生进行朗读训练与指导。 4、阅读 :从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训 练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这 一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专 门进行阅读训练。 5、为了全面提高学生的语文综合素养，采用一些个性 化的方法 :每位学生都有一本摘抄本，将所学课文， 课外阅读 中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记
6、 录。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累，逐步 养成日积月累的好惯。 （四）备好课，做好充分准备 教学中，备课是一个十分重要的环节，备学生，又要备 教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积 极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真 钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明 是值得的。为了备好课，我花大量的时间在网上查找相关课 件或者自己加工、制作一些必需的课件，在课堂上起到了非 常好的作用。 相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷， 教学效果不好，学生也没兴趣听课，与此相比可见，认真备 课对教学十分重要。 （五）积极参加教研活动，努力提高教学水平。
7、 三、所取成绩。 在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的 成绩。 1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。 2、学生的语言综合运用能力有所提高。 3、学生的语言积累有所增加。 4、学生朗读水平有了显著提高。在校集体朗读比赛中 获得中年段第一名。 5、学生作水平有所提高。 四、存在问题。 1、 培优补差工作由于时间短、任务多等主客观原因， 开展较少，成效不大。 2、 没有能全面，多层次提高学生语文水平。 3、 学生作文水平整体偏低，指导训练力度不够。 4、 教师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方 法不能广泛引起学生共鸣，课堂气氛不够活跃。 五、今后努力的方向 1.要努力开发、充分利用我校的资源网中的语文课程资 源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容 有一定联系， 可以将游戏、 唱歌、猜谜语、表演等引进课堂， 也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生 活，使学生在生活中学语文、用语文。 2.运用多媒体，提高教学效率。教师要进一步提高运用 现代化教学工具的熟练程度，发挥多媒体辅助教学的作用， 使语文课上得更活泼更生动更形象。 “一份耕耘，一份收获”,在以后的工作中，我会努力改 掉不足之处，不断提高自身的素养，真正和孩子们融为一体 共同学，让孩子们感受到学的乐趣，知道学的意义， 树立远大的抱负，为实现自己的目标而奋斗!
