2020年春期部编本五年级语文教学工作总结.

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1、2020 年春期部编本五年级语文教学 工作总结 这学期，本人担任五年级五个班的语文课教学。教学 过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要 求自己，勤勤恳恳， 兢兢业业， 使教学工作有计划、 有组织、 有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得 更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结： 一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。 备好课是上好课的前提和保证。作为刚走出大学校门的 我，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方 面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际， 设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了 解学生的基础上，认真写出了切

2、实可行的教案，使每一节课 都能做到“有备而上”。同时，积极采用多媒体教学，使现 代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。通过培养 学生学习语文的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性， 达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活 跃，教学效果良好。 二、精心组织课堂教学，提高教学质量。 上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量 做到讲解清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和 生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别 注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主 体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲 多练，在课堂上老师讲得尽量少些，

3、学生活动尽量多些；同 时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学 习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现语文课的 趣味化。语文课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过 程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到 的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。 通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为 习惯、思想素质等方面有了较大改变。 三、加强课后辅导，提高教学质量。 课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学 生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题 探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学 生的学习指导中去。耐心做好后

4、进生的转化工作，对后进生 努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手， 善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得 到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处 境、想法表示深刻的理解和尊重。改变教师角色，努力使自 己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感 到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从 而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教 育的目的。 总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期即 将过去，总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在全 体同仁的帮助下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同 努力下，我在教育教学工作中

5、取得了较大的进步。但还存在 许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要 求自己，努力工作，不断总结经验，力求提高自己的教学水 平，我相信有耕耘总会有收获！ 五年级语文教学工作总结2 时间过得真快，转眼一学期又要过去。回顾本学期语文 教学工作，有很多经验积累下来。现将本学期语文教学工作 总结如下： 一、围绕专题，组织教材 教学中，我根据每单元的导读，提示学生整体把握本单 元的内容及训练重点，做到教学活动的连贯。例如，精读与 略读课文的联系和整合。教学中，通过课前导读这一连接语， 提醒学生注意学习要求和方法，利用学习方法的迁移，使精 读课文和略读课文形成整体感。 二、识字、写字教学自主与

6、指导相结合 高年级的学生具有一定的独立识字能力。教学中，我在 学生自学的基础上进行检查，对多音字、难读准的生字或易 混的生字作指导，引导学生用多种识字方法记生字，学生随 时抄写，及时检测，复习巩固。但是个别学困生很难记住一 些形近字。例如，应接不暇的，总是写成字旁。下学期需要 从第一认识入手，加深第一印象，当堂练写。 三、教给学生阅读方法 随着年级的升高，学生自学能力也提高了。对于精读课 文，做好朗读的指导， 给学生以充分的读书时间，多读少讲， 让学生在自主的读书中学习、思考，读中理解内容，体悟感 情，增强语感。 另外在读中， 交给学生体会重点语句的方法， 结合联想和想象，加深对文本的理解，同

7、时积累语句，提高 运用语言文字的能力。教给学生整体把握课文的方法，注意 每一课不同的写作特点，有的是总分总，有的是并列关系。 经过本学期的教学，很多学生在写作业中，能解决有关的阅 读问题，习作能力也有了一定的提高。 对于略读课文的教学，让学生运用在精读课文中获得的 知识与方法，自己读懂课文，并在以后的大量阅读中进一步 掌握读书方法，提高阅读能力。 四、习作教学重在指导与练习 课程标准中提出：让学生乐于书面表达。习作中，我引 导学生结合专题学习，把在阅读中积累的语言材料，学到的 表达方式，运用到习作中去。教学中灵活处理 口语交际习作的先后关系，关键在于怎么让学生乐写、 爱写。平时强调学生要学会观

8、察，发现生活情趣，引起写的 热情和愿望。写的时候，没有写法上的条条框框，让学生放 开手脚去写，重在提示学生把心中所想的，所感受的及时写 下来，不说空话套话，养成勤练笔、勤动手的良好习惯。读 书笔记、周记、小练笔坚持不断。在本学期学校组织的同题 作文竞赛中，我们班获得了第一名的好成绩。 付出了不一定有收获，但不付出一定没有收获。总结了， 反思了，不一定全面，但一定会让自己在今后的工作中扬长 避短。 五年级语文教学工作总结3 光阴似箭，一个学期的教学工作已接近尾声，回顾这一 学期以来， 学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着问题， 今后还需努力解决，现对自己这一学期的教学工作总结如下： 一、抓基础

9、知识和学习习惯 由于我班学生较其它三个班的学生基础较差，为此，从 我四年级接手这个班便开始从基础抓起。字词常听常写，背 诵课文大部分学生是我亲自检查；课堂上对生字新词的理解 运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调； 测试或练习册中的基础错题要求学生摘抄积累。学习习惯方 面，先从思想上抓起，充分利用班会课，或课前的五分钟引 导学生端正学习态度；指导学生如何专注地听讲、如何科学 做笔记；作业方面， 要求书写规范工整， 并努力克服错别字， 做题鼓励学生动脑筋，追求答案的精准。 二、助“奋进生”前行，激“中层”竞学 我班的住校生年级最多，这些学生大都基础不扎实，家 长对其学习又疏于关注，导

10、致形成较多奋进生，其中就包括 年级仅有的两位不及格生。针对此情况，我继续采用“帮扶 竞争”的方式：十位奋进生与十位有责任心的优秀生结成学 习“师徒”关系，帮扶提高。剩下二十四位学生，我根据其 成绩情况，分为十二组“学习对手”。为防止学生的积极性 渐消出现虎头蛇尾的情况，我每次测试结束都举行“败者” 向“胜者”进献礼物的仪式，老师严肃对待此事，学生自然 不会怠慢。时间证明，这种形式效果显著。当然这之前老师 的宣传思想工作一定要做好，使学生乐于接受又不会有心理 压力。对“师傅”也要做培训，指导他们学会辅导“徒弟”。 三、拓展知识视野 语文学习，书本知识固然重要，但也不能少了语文生活 的趣味。进入五

11、年级，学生的课外阅读越来越丰富，想了解 的知识也越来越多。因此，语文课上，我会结合课文，给学 生拓展更多的知识，课堂既轻松有趣，学生得到的也更多。 课下，与学生谈时事新闻，论社会百态生活，时而讨论时而 争辩，语言表达由此也得到锻炼。我认为，语文教学不仅是 拿着书本进教室，还应该有老师用语言的魅力影响学生。 四、存在问题与不足 1、学生的作业，还有个别书写质量差，作业本保护的 不够好。不少同学对字的笔顺、笔画掌握不好，错别字比较 多，还没有养成规范书写的好习惯。 2、在教学过程中，教学方法不够灵活，缺乏创新，没 能充分提高学生学习的积极性。 3、部分学生不爱读书，课外阅读少，表达能力差，写 作水

12、平较低。 五、今后努力的方向和设想 1、激发学生学习语文的兴趣。 俗话说“兴趣是最好的老师”，我打算通过与孩子们谈 话等方式，使他们认清学习语文的重要性及趣味性，让所有 的孩子都觉得学习语文很有意义，语文课很有趣。学习先进 的教学手段，利用多媒体教具，充分提高孩子们学习的积极 性。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多 彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可 以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领孩 子们走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使孩子 们在生活中学语文、用语文。 3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点 进行教学，提高教学质量。多

13、组织一些班级活动，如：朗读 比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体 荣誉感差的孩子受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表 扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。 4、加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观 念，以适应新形式下教学发展的需要。 如果这样坚持下去，孩子的语文兴趣得到了激发，语文 基础知识得到了提高，语文活动得到了增强，在接下来的学 习中会更有利于教师同学生共同提高。 2020年春期部编本人教版五年级下册语文 教学工作总结 这学期，本人担任五年级的语文课教学。教学过程中本 人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己， 勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组

14、织、有步骤 地开展。立足现在，放眼未，为使今后的工作取得更大的进 步，现对本学期教育教学工作做如下总结 一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。 备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍然 是新手，故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关 的资料。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟 定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上， 认真写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而 上” 。同时，积极采用电子白板教学，使现代教学技术走进 课堂，并做到课堂形式的多样化。通过培养学生学习语文的 兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学 的目的，在教学中注重学

15、生活动，课堂气氛活跃，教学效果 良好。 二、精心组织课堂教学，提高教学质量。 上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量 做到讲解清晰化、 条理化 ;课堂语言力求准确化、情感化和生 动化 ;教学思路做到线索清晰、层次分明。 在课堂上特别注意 调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作 用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲多练， 在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些;同时在每一 堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让 各个层次的学生都得到提高。努力实现语文课的趣味化。语 文课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学 与实际紧密联系，切实解决

16、学生生活学习中遇到的实际问题， 使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养 学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素 质等方面有了较大改变。 三、加强课后辅导，提高教学质量。 课后辅导是课堂教学的补充和巩固。耐心做好后进生的 转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们 谈心 ;从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。 改变教师角色， 努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话， 说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好 的去接受你的观点， 从而转变自己的思想，改变自己的行为。 从而真正达到思想教育的目的。 总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期即将过 去，总体看，这学期在上级的正确领导下，在全体同仁的帮 助下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，我 在教育教学工作中取得了进步。但还存在许多不足之处，在 今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作， 不断总结经验，力求提高自己的教学水平，我相信有耕耘总 会有收获！