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1、第 6 课时 圆锥的认识,3 圆柱与圆锥,RJ 六年级下册,（1）圆锥的初步认识（2）圆锥各个部分的名称和特征,课后作业,探索新知,课堂总结,当堂检测,复习导入,上面这些物体的形状有什么共同的特点？,圆锥的初步认识,上图中这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。,你还见过哪些圆锥形的物体？,圆锥各个部分的名称和特征,圆锥有哪些特征？,利用手中的圆锥模型，和同桌说一说。,有一个底面，是圆形； 有一个侧面，是曲面。,测量时，圆锥的底面要水平地放；上面的平板要水平地放在圆锥的顶点上面。,怎样测量圆锥的高？,圆锥有一条高,如果把一张直角三角形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，想一想，转出来的是什么形状？,转
2、动起来是一个圆锥。,归纳总结：,（讲解源于点拨）,1.圆锥是由一个底面和一个侧面两部分围成的。 圆锥的底面是一个圆，侧面是一个曲面。 2.圆锥只有一条高。,圆锥的特征 圆锥两面曲和圆，顶部尖尖底面圆； 顶点圆心高相连，侧面曲面扇形变； 直角三角沿轴旋，圆锥形状立呈现。,（讲解源于点拨）,小试牛刀,（选题源于教材P32做一做）,侧面,指出下面圆锥的底面、侧面和高。,底面,高,底 面,侧面,高,底面,侧面,高,O,r,O,r,O,r,( ),1小法官，巧判断。(下列图形中是圆锥的画“”，不是圆锥的画“”),（1）,（2）,（3）,( ),( ),2(创新能力题)转一转，想一想会产生哪种立体图形，用
3、线连一连。,A,B,C,D,3填空。 (1)圆锥的底面是一个()，圆锥的侧面是一个()面，从圆锥的( )到( )的距离是圆锥的高。 (2)圆锥的侧面展开图是一个()形。 (3)把一个圆锥沿底面直径纵向切开平均分成两份，切面是一个( )形。,圆,曲,顶点,底面圆心,扇,等腰三角,4(动手操作题)先填出圆锥各部分的名称，再量出圆锥的底面半径和高。,1.1,1.5,高,底面,顶点,底面半径,5下面四种测量圆锥高的方法中，你认为()正确。,C,辨析：认真观察圆锥。,6“圆锥和圆柱一样也有无数条高”这句话对吗？为什么？,不对，因为圆锥只有一条高。,这节课你有哪些收获？,圆锥的认识：,1.圆锥是由一个底面和一个侧面两部分围成的。 圆锥的底面是一个圆，侧面是一个曲面。 2.圆锥只有一条高。,作 业 请完成教材第35页练习六第1题、第2题。 补充作业 请完成典中点剩余习题，具体内容见习题课件。,
