《28编号大班语言:《幼儿园诗毕业》教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《28编号大班语言:《幼儿园诗毕业》教案(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、毕业诗毕业诗 主题名称:我要上小学了 次主题名称:再见了,幼儿园 活动名称:毕业诗 主要教学领域:语言 教学内容及学情分析: 毕业诗 ,描述的是孩子们毕业时的真切想法。在组织教学过 程中,我和孩子们一起回忆以前的美好时光,感受孩子们那纯真而又 细腻的情感,使我一次又一次地感动着;而且,我还意外地发现,利 用这个活动还能对孩子进行团结友爱的教育。 三年的幼儿园生活,给孩子们留下了美好的印象,师生之间、幼 儿之间结下了深厚的情谊。为了让幼儿了解三年来自己的成长变化, 感受自己已经长大,体验毕业离园时的惜别之情,萌发做小学生的愿 望。 活动目标: 1.体会诗歌表达的情感,激发幼儿对老师、幼儿园的留恋
2、之情。 2.培养幼儿的记忆力、口语表达能力 3.引导幼儿理解诗歌内容,初步学习朗诵。 4.丰富词汇:毕业 活动准备: 物质录音机、自录诗歌磁带;幼儿园园景图片,电脑、电视。 知识回忆在园生活学习的情景。 活动重难点: 重点引导幼儿在理解诗歌的基础上,初步学习朗诵。 难点体会诗歌表达的情感。 活动过程: 一、导入谈话:你准备去哪个学校上学? 二、展开 1.师:你在小学会做些什么呢?请小朋友听老师朗诵一首诗歌, 名字叫毕业诗 教师有表情地朗诵诗歌的第一段 师:再过几天,小朋友就要进小学,做一个一年级的小学生,坐 在明亮的教室里,读书、写字多么神气! 2.回忆在幼儿园的三年中,能说一说对你印象最深的
3、一件事吗? 打示幼儿园园景的图片,小朋友游戏的图片等 提示幼儿可以说一说 A、在上幼儿园时不会做的事上幼儿园以后学会了; B、在幼儿园最快 乐的事 3.我们一起听一听诗歌中是怎么说的? 欣赏诗歌的第二段 刚才诗歌中说的和你想的一样吗? 师:小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会,现在呢学会了自己上 厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事,有的小朋友还参加 了美术比赛、故事大王比赛、跳舞。 。 。 。 。 。还荣获到了各种奖励 4.你们获得的成绩和幼儿园老师的教育是分不开的, 那你想给老 师说些什么呢? 引导幼儿大胆说自己的心里话 欣赏诗歌的第三段 5.我们一起完整地欣赏一遍诗歌毕业诗 可让幼儿和
4、老师一起朗诵 活动反思: 活动开始之前,我播放了一段“大学生毕业”的录象。当孩子们 看到大哥哥、大姐姐们依依不舍地分离时,他们的表情变得严肃了, 似乎想到了自己即将面临的毕业。就在这样的情感背景下,我示范朗 诵毕业诗 ,孩子们若有所思地听着。 第一遍朗诵结束后,我提出了一个问题:“幼儿园有什么愉快欢 笑的事情让你特别难忘?”孩子们将小班、中班以及大班的大大小小 的活动,都描述得清清楚楚的。我真的好感动,原来以前的一些辛苦 真的没有白费,那些过去的事情都已经成为孩子们脑海中的美好回 忆。 接着,我又提出了第二个问题:“即将离别,你们有什么话要对 老师和同伴说?”孩子们说的最多的就是“舍不得” ,虽然显得有些单 一,却是最真、最深的情感流露。我又一次被感动了,感觉鼻子酸酸 的。可我不希望孩子们的记忆里会有我落泪的样子,我便开始转移话 题。 我说:“其实,毕业了也还是可以联系的。想老师和好朋友的时 候,可以打电话。不过,老师有个建议,我们很快就会毕业跟自己的 好朋友分开,所以接下来的时间里,我希望你们能更团结、更友爱, 多做一些让好朋友开心的事情。 毕业以后,大家就会永远的想着你,还会牢牢地记住你。 ”听了 我的话之后,孩子们主动地相互拥抱。我仿佛看到了孩子们的情感火 花在激烈的碰撞着,真是太感人了。