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1、小学英语语法总结全集小学英语语法总结全集 四大时态四大时态 一、一般现在时一、一般现在时 一般现在时的功能: 1.表示事物或人物的特征、状态。 例:The sky is blue. 2.表示经常性或习惯性的动作。如:I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如:The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 (句中一般含有 usually , often , always , sometimes , every week 等) 一般现在时的构成:肯定句 1. be 动词:主语+be(am, is, are)+其它。如:
2、I am a boy.我是一个男孩。 (我用 am,你用 are,is 连着 he she it , 单数 is,复数 are ) 2.行为动词:主语+行为动词(+其它)。如:We study English.我们学习英语。 (当主语为第三人称单数(he, she,it)时,要在动词要变成 V3 单。 V3 单的变化规则 1一般情况下,直接加-s,如:cook-cooks, milk-milks 2以 s. x. sh. ch. o 结尾,加-es,如:guess-guesses, wash-washes, watch-watches go-goes 3以“辅音字母+y”结尾,变 y 为 i,
3、 再加-es,如:study-studies 一般过去时 否定句:be+not ; V 助+not 一般疑问句:Be / V 助 提前(some 改为 any, and 改为 or,第一二人称互换) 二、现在进行时二、现在进行时/正在进行时正在进行时 一般现在时的功能: 表示现在正在进行或发生的动作, 也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在 进行的动作。(句中一般含有 now, look, listen.) 现在进行时的构成:肯定句 主语+ be +V-ing. 动词加 ing 的变化规则 1一般情况下,直接加 ing,如:cook-cooking 2以不发音的 e 结尾,去 e 加 ing
4、,如:make-making, taste-tasting 3如果末尾是辅音+元音+辅音字母,双写末尾的辅音,再加 ing,如 : run-running, stop-stopping swimming (listen 除外,直接加 ing) 否定句:be+not 一般疑问句:be 提前(some 改为 any, and 改为 or,第一二人称互换) 三、一般将来时三、一般将来时 概念: 表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。句中一般有: tomorrow, next day(week, month, year),soon, the day after tomorrow(后天
5、) 等。 基本结构: 主语+be going to + do/地点+其他 如:I am going to go swimming tomorrow. 主语+will+ do+其他. 如:I will go swimming tomorrow. 否定句:be 动词(am, is, are)/will +not 一般疑问句: be/will 提前(some 改为 any, and 改为 or,第一二人称互换) 四、一般过去时四、一般过去时 概念: 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用。一 般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。 句中一般有:yesterday , a
6、go , the day before yesterday(前天)等。 结构: 主语+V 过去式(be/V 行为)+其他 动词过去式变化:规则/不规则 规则:1一般在动词末尾加-ed,如:pull-pulled, cook-cooked 2结尾是 e 加 d,如:taste-tasted 3末尾是辅+元+辅的重读闭音节,双写末尾的辅音,再加-ed(stop-stopped) 4以“辅音字母+y”结尾的,变 y 为 i, 再加-ed,如:study-studied 否定句:be+not / V 助+not 一般疑问句:be/V 助 提前(some 改为 any, and 改为 or,第一二人称互
7、换) 五大句型五大句型 (一般为肯定句、否定句、疑问句、感叹句、祈使句, 其中否定句在上面时态处已讲,此处不讲并稍微拓展 了一下 一般为肯定句、否定句、疑问句、感叹句、祈使句, 其中否定句在上面时态处已讲,此处不讲并稍微拓展 了一下) 一、祈使句一、祈使句 概念:概念:表示请求或命令别人做某事或不要做某事。表示请求或命令别人做某事或不要做某事。 特点:特点:1.以动词原形开头(有时有以动词原形开头(有时有 please),), 2.变否定:变否定:dont 加动词原形开头(有时有加动词原形开头(有时有 please)。)。 例:Stand up ! 否: Dont stand up ! 二、疑
8、问句二、疑问句 1. 一般疑问句一般疑问句 以以“Yes,”,或,或“No,”来回答,通常用于句型转换。通常有以下几种类型:来回答,通常用于句型转换。通常有以下几种类型: (1)含情态动词 can/could/will/shall/would/may 的一般疑问句 一般疑问句面前人人平等人人平等:直接将它们提至主语前。第一第一/二人称,互相置换二人称,互相置换 如: I can spell it. Can you spell it? Yes, I can. No, I cant. Can she drive? Yes, she can. No, she cant. (2)含系动词 be 的一般
9、疑问句 具体地说:be 动词的基本意思“是”。 顺口溜:【 I am ,you 后 are , is 连着 he she it ;单数 is ,复数 are , this that 用 is , these those 都用 are . 我用 am,你用 are,is 连着 he she it ,单数 is ,复数 are;我用 was,你用 were,was 连着 he she it ,单数 was ,复数 were】 如:Is it your bicycle? Yes, it is. No, it isnt. 如遇第一如遇第一/二人称,一般将其置换二人称,一般将其置换 Im in Clas
10、s 2, Grade 1.Are you in Class 2,Grade 1? Yes, I am . No, Im not . You are right . Am I right ? Yes, you are . No, you arent . (3)加“do”的一般疑问句 一般现在时:在句首加 do ;若是主语为三单( he she it )要在句首加 does,动词 三单变原形。一般过去时:在句首加 did , 动词过去变原形。如: She lives in Beijing. Does she live in Beijing? Yes, she does. No,she doesnt
11、. I like English.Do you like English? Yes, I do. No, I dont. 第一第一/二人称,互相置换二人称,互相置换 Did he tell her the truth? Yes,he did. No, he didnt. 肯定句变疑问句口诀 “是,情,助”,移向前, 主语其后把身安, 一般,现在,与过去, do,does,did 添在前,再改谓语为原形。 最后要把问号点。 2. 特殊疑问句特殊疑问句 (1)结构:特殊疑问词+一般疑问句 (2)常见的特殊疑问词 : wh- 开头的单词或短语; how 的单词或短语 what(什 么 ) , whe
12、re( 哪 里 -问 地 点 ) , which( 哪 一 个 ) , who (谁),whose(谁的-后加物品) when(什么时候问时间), what time(什么时 间),what colour(什么颜色) ;how(通过哪种方式),how many(多 少)how old(多大)等。 如: What is this ? 这是什么? Where was my bag ? 我的书包在哪里? what color is it ? 什么颜色? When did you come back ?你什么时候回来的? How do you go to school ? 你怎么去上学? How ol
13、d are you? 你多大了? (3)用法:特殊疑问句常用于划线部分提问、选词填空、选择。 对划线部分提问的程序 一代(用疑问词代替划线部分), 二移(把疑问词移至句首) 三倒(颠倒主谓语,但对主语或其定语提问时除外) 四抄(照抄其它部分) 3.选择疑问句选择疑问句 定义:选择疑问句表示提供两种或两种以上的情况,要求对方在所提供的范围、 对象内选择。在所提供的最后一个备选对象前面用表示选择关系的并列连词 or (或者),朗读时 or 前用声调,or 后面用降调,句末用问号。 结构 : 1、“一般疑问句+or+另一个备选对象”。 例如:Shall we go there by bus, bik
14、e or train? 回答 一般在所提供的备选对象范围内选择,有时也要视具体情况作灵活处理,但是不 能用 Yes / No 来回答,一般用一个完整的陈述句或其简略形式,主语和谓语均省 略。 1、从备选对象中选择其中某一项回答。(小学阶段一般只考第一种) 例:Is it a pen or pencil ? Its a pen . 2.选对象是二者,可任选其一就用表示肯定的 either;两个对象都选就用表示肯 定的 both;两个对象都不选就用表示否定的 neither. 3、如果备选对象是三者,可任选其一时,就用 one of them(他它、她们中 任意之一);三个对象都选就用 all;三
15、个对象都不选就用 none。 三、感叹句三、感叹句 感叹句是用来表达说话者说话时的惊异、 喜悦、 愤怒、 气愤等思想感情的句子。 1.结构: 由感叹词 what 引导的感叹句。What +名词+主语+谓语! What+a/an+形容词+单数可数名词+主语+谓语! 例:What an apple this is! What+形容词+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语! 例:What kind women they are! 由 How 引导的感叹句。 how 用来修饰形容词、副词或动词。 How+形容词或副词+主语+谓语! How +形容词+ a +单数可数名词+主语+谓语! How +主语+
16、谓语! 例:How he worked! 他多么肯干啊 注意:当 how 修饰动词时,动词不跟着感叹词提到主语之前。 【what 与 how 引导的感叹句,一般情况下可以相互转换,转换后意义不变。】 例:What an interesting story it is!=How interesting the story is! 2.在口语中,感叹句的主语和谓语常常省略。 例:How disappointed!(省略 she is 或其它可作本句主、谓的词语) 简便结构图: 四、“有”四、“有” There be/ have got 1、意义: There be 句型表示:在某地有某物(或人) Have/has got 句型表示:某人拥有某物 2、句型结构: 主语+there be +名词+方位词+地点 (主语是单数/不可数,be 动词用 is/was ; 主语是复数,be 动词用 are /were ; 符合