《1590编号小学英语语法总结全集》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1590编号小学英语语法总结全集（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学英语语法总结全集小学英语语法总结全集 四大时态四大时态 一、一般现在时一、一般现在时 一般现在时的功能： 1.表示事物或人物的特征、状态。 例：The sky is blue. 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 （句中一般含有 usually , often , always , sometimes , every week 等） 一般现在时的构成：肯定句 1. be 动词：主语+be(am, is, are)+其它。如：
2、I am a boy.我是一个男孩。 （我用 am，你用 are，is 连着 he she it , 单数 is，复数 are ） 2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English.我们学习英语。 （当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词要变成 V3 单。 V3 单的变化规则 1一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2以 s. x. sh. ch. o 结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches go-goes 3以“辅音字母+y”结尾，变 y 为 i,
3、 再加-es，如：study-studies 一般过去时 否定句：be+not ; V 助+not 一般疑问句：Be / V 助 提前（some 改为 any, and 改为 or，第一二人称互换） 二、现在进行时二、现在进行时/正在进行时正在进行时 一般现在时的功能： 表示现在正在进行或发生的动作， 也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在 进行的动作。（句中一般含有 now, look, listen.） 现在进行时的构成：肯定句 主语+ be +V-ing. 动词加 ing 的变化规则 1一般情况下，直接加 ing，如：cook-cooking 2以不发音的 e 结尾，去 e 加 ing
4、，如：make-making, taste-tasting 3如果末尾是辅音+元音+辅音字母，双写末尾的辅音，再加 ing，如 ： run-running, stop-stopping swimming (listen 除外，直接加 ing) 否定句：be+not 一般疑问句：be 提前（some 改为 any, and 改为 or，第一二人称互换） 三、一般将来时三、一般将来时 概念： 表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。句中一般有： tomorrow, next day(week, month, year),soon, the day after tomorrow（后天
5、） 等。 基本结构： 主语+be going to + do/地点+其他 如：I am going to go swimming tomorrow. 主语+will+ do+其他. 如：I will go swimming tomorrow. 否定句：be 动词（am, is, are）/will +not 一般疑问句： be/will 提前（some 改为 any, and 改为 or，第一二人称互换） 四、一般过去时四、一般过去时 概念： 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一 般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。 句中一般有：yesterday , a
6、go , the day before yesterday(前天)等。 结构： 主语+V 过去式（be/V 行为）+其他 动词过去式变化：规则/不规则 规则：1一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked 2结尾是 e 加 d，如：taste-tasted 3末尾是辅+元+辅的重读闭音节，双写末尾的辅音，再加-ed（stop-stopped） 4以“辅音字母+y”结尾的，变 y 为 i， 再加-ed，如：study-studied 否定句：be+not / V 助+not 一般疑问句：be/V 助 提前（some 改为 any, and 改为 or，第一二人称互
7、换） 五大句型五大句型 (一般为肯定句、否定句、疑问句、感叹句、祈使句， 其中否定句在上面时态处已讲，此处不讲并稍微拓展 了一下 一般为肯定句、否定句、疑问句、感叹句、祈使句， 其中否定句在上面时态处已讲，此处不讲并稍微拓展 了一下) 一、祈使句一、祈使句 概念：概念：表示请求或命令别人做某事或不要做某事。表示请求或命令别人做某事或不要做某事。 特点：特点：1.以动词原形开头（有时有以动词原形开头（有时有 please），）， 2.变否定：变否定：dont 加动词原形开头（有时有加动词原形开头（有时有 please）。）。 例：Stand up ! 否： Dont stand up ! 二、疑
8、问句二、疑问句 1. 一般疑问句一般疑问句 以以“Yes，”，或，或“No，”来回答，通常用于句型转换。通常有以下几种类型：来回答，通常用于句型转换。通常有以下几种类型： （1）含情态动词 can/could/will/shall/would/may 的一般疑问句 一般疑问句面前人人平等人人平等：直接将它们提至主语前。第一第一/二人称，互相置换二人称，互相置换 如： I can spell it. Can you spell it? Yes, I can. No, I cant. Can she drive? Yes, she can. No, she cant. （2）含系动词 be 的一般
9、疑问句 具体地说:be 动词的基本意思“是”。 顺口溜：【 I am ,you 后 are , is 连着 he she it ；单数 is ,复数 are , this that 用 is , these those 都用 are . 我用 am,你用 are,is 连着 he she it ,单数 is ,复数 are;我用 was,你用 were,was 连着 he she it ,单数 was ,复数 were】 如：Is it your bicycle? Yes, it is. No, it isnt. 如遇第一如遇第一/二人称，一般将其置换二人称，一般将其置换 Im in Clas
10、s 2, Grade 1.Are you in Class 2,Grade 1? Yes, I am . No, Im not . You are right . Am I right ? Yes, you are . No, you arent . （3）加“do”的一般疑问句 一般现在时：在句首加 do ；若是主语为三单( he she it )要在句首加 does，动词 三单变原形。一般过去时：在句首加 did , 动词过去变原形。如： She lives in Beijing. Does she live in Beijing? Yes, she does. No,she doesnt
11、. I like English.Do you like English? Yes, I do. No, I dont. 第一第一/二人称，互相置换二人称，互相置换 Did he tell her the truth? Yes,he did. No, he didnt. 肯定句变疑问句口诀 “是，情，助”，移向前， 主语其后把身安， 一般，现在，与过去， do,does,did 添在前，再改谓语为原形。 最后要把问号点。 2. 特殊疑问句特殊疑问句 （1）结构：特殊疑问词+一般疑问句 （2）常见的特殊疑问词 ： wh- 开头的单词或短语； how 的单词或短语 what(什 么 ） ， whe
12、re（ 哪 里 -问 地 点 ） ， which（ 哪 一 个 ） ， who （谁）,whose(谁的-后加物品) when（什么时候问时间）， what time（什么时 间），what colour（什么颜色） ；how（通过哪种方式），how many（多 少)how old（多大）等。 如: What is this ? 这是什么？ Where was my bag ? 我的书包在哪里？ what color is it ? 什么颜色? When did you come back ?你什么时候回来的？ How do you go to school ? 你怎么去上学? How ol
13、d are you? 你多大了？ （3）用法：特殊疑问句常用于划线部分提问、选词填空、选择。 对划线部分提问的程序 一代（用疑问词代替划线部分）， 二移（把疑问词移至句首） 三倒（颠倒主谓语，但对主语或其定语提问时除外） 四抄（照抄其它部分） 3.选择疑问句选择疑问句 定义：选择疑问句表示提供两种或两种以上的情况，要求对方在所提供的范围、 对象内选择。在所提供的最后一个备选对象前面用表示选择关系的并列连词 or （或者），朗读时 or 前用声调，or 后面用降调，句末用问号。 结构 ： 1、“一般疑问句+or+另一个备选对象”。 例如：Shall we go there by bus, bik
14、e or train? 回答 一般在所提供的备选对象范围内选择，有时也要视具体情况作灵活处理，但是不 能用 Yes / No 来回答，一般用一个完整的陈述句或其简略形式，主语和谓语均省 略。 1、从备选对象中选择其中某一项回答。（小学阶段一般只考第一种） 例：Is it a pen or pencil ? Its a pen . 2.选对象是二者，可任选其一就用表示肯定的 either；两个对象都选就用表示肯 定的 both；两个对象都不选就用表示否定的 neither. 3、如果备选对象是三者，可任选其一时，就用 one of them（他它、她们中 任意之一）；三个对象都选就用 all；三
15、个对象都不选就用 none。 三、感叹句三、感叹句 感叹句是用来表达说话者说话时的惊异、 喜悦、 愤怒、 气愤等思想感情的句子。 1.结构: 由感叹词 what 引导的感叹句。What +名词+主语+谓语! What+a/an+形容词+单数可数名词+主语+谓语! 例：What an apple this is! What+形容词+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语! 例：What kind women they are! 由 How 引导的感叹句。 how 用来修饰形容词、副词或动词。 How+形容词或副词+主语+谓语! How +形容词+ a +单数可数名词+主语+谓语! How +主语+
16、谓语! 例：How he worked! 他多么肯干啊 注意：当 how 修饰动词时，动词不跟着感叹词提到主语之前。 【what 与 how 引导的感叹句，一般情况下可以相互转换，转换后意义不变。】 例：What an interesting story it is!=How interesting the story is! 2.在口语中，感叹句的主语和谓语常常省略。 例：How disappointed!(省略 she is 或其它可作本句主、谓的词语) 简便结构图： 四、“有”四、“有” There be/ have got 1、意义： There be 句型表示：在某地有某物（或人） Have/has got 句型表示：某人拥有某物 2、句型结构： 主语+there be +名词+方位词+地点 （主语是单数/不可数，be 动词用 is/was ; 主语是复数，be 动词用 are /were ; 符合
