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1、第13课 两汉经济的发展教学目标知识与技能目标通过本课的学习，使学生了解两汉时期经济发展为我国两汉盛世奠定基础。培养学生综合归纳的能力；使学生对生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的作用与反作用有一个初步认识过程与方法目标教学中用谈话法，师生互动，让学生带着问题阅读课文，培养分析问题、概括问题的能力情感、态度与价值观目标通过本课的学习，使学生认识到两汉是我国封建社会经济的发展期，这和两汉四百年的政治统一、文化积累是分不开的教学重点加强集权的经济措施教学难点如何正确分析认识两汉时期经济发展的原因教 学 过 程调整意见（一）导入新课：史实材料：（歌谣）“举臿为云，决渠为雨，泾水一石，其泥数斗，
2、且溉且粪，长我禾黍，衣食京师，亿万之口”这首歌谣是当年民间赞颂汉武帝接受白公的建议开凿白渠，给百姓带来的好处。汉武帝注重兴修水利，对农业生产发展产生巨大作用。那时的手工业、工商业繁荣，城市兴旺。这节课将带你回到汉代，看看那时的繁荣景象。（二）自主学习：（自学15分钟，完成并掌握下列内容）1、汉武帝下令_，命随从的文官武将都去背柴草，堵塞决口。2、东汉明帝令水利专家_主持修黄河，修筑千余里的黄河大堤。3、西汉牛耕普遍使用_的耕作方法，发明新型播种工具_。4、汉代的丝织品已经使用_，而且染色的技术也很高。5、东汉南阳太守杜诗发明了_，提高冶炼质量，比欧洲早_年。6、汉武帝时将地方的_和_经营权收归
3、中央，统一铸造_，抑制大商人牟取暴利，增加财政收入，实现经济上大一统。7、西汉都城_和东汉都成_，规模宏大，人称东西二京。长安城有专门的商业区，叫做“_”。（三）合作探究：1、阅读课文72页材料，说一说，田蚡为什么不让武帝治河？武帝为什么会听他的话？2、两汉时期，统治者在城市管理方面有一些规定：如，市场贸易时间有一定限制；春夏不得掏鸟窝的卵，不得“弹射飞鸟”；城内民宅必须种树，否则要受罚。这些规定对不对？你怎么看？（四）精讲点拨：1、汉武帝时期，中央收回地方的铸币权和盐铁经营权，这两项措施对中央而言有什么样的意义？收归铸币权一方面打击不法分子取巧牟利，另一方面有力国家财政收入的稳定。收归盐铁经营权，抑制商人势力的同时增加国家财政收入的来源，为国家发展奠定经济基础。2、如何正确分析认识两汉时期经济发展的原因？（稳定的社会环境、宽松的政策、生产工具的改进、重视水利治水、各民族地区经济文化交流）（五）板书设计一、农业、手工业的发展治水、牛耕、耧车、丝织、冶炼二、加强经济集权和商业繁荣 铸币权、盐铁官营 作业名校课堂P29-30 1题反思
