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1、 一个只读小学三年级的孩子，在他一个只读小学三年级的孩子，在他母亲生日那天，献给了母亲一封长达八母亲生日那天，献给了母亲一封长达八页纸的信，来深深表达自己对母亲的热页纸的信，来深深表达自己对母亲的热爱，信的四周还画上了漂亮的花边。可爱，信的四周还画上了漂亮的花边。可是半年后，无限疼爱他的母亲竟然去世是半年后，无限疼爱他的母亲竟然去世了，他遭到了巨大的不幸，这个可怜的了，他遭到了巨大的不幸，这个可怜的孩子就是卡罗纳，今天就让我们一起走孩子就是卡罗纳，今天就让我们一起走近这个可怜的孩子。近这个可怜的孩子。故事人教新课标四年级语文上册第六单元人教新课标四年级语文上册第六单元轻声读课文，遇到生字拼读一
2、下括号里的注音；比较长的句子，一下子读不通顺的句子，反复多读几遍。我会读：我会读：思考卡罗纳遭遇到什么不幸？ 交流说交流说话话1.1.卡罗纳失去了母亲卡罗纳失去了母亲, ,心情是怎样的心情是怎样的? ?可以可以从哪些地方看出来从哪些地方看出来, ,用用“_”画出来画出来. .2.2.而对遭遇到不幸的卡罗纳而对遭遇到不幸的卡罗纳, ,大家是怎么大家是怎么做的做的, ,用用“”画出来画出来. .思考卡罗纳遭遇不幸后，是什么样的？体会相关的语句。 1、今天上午，可怜的卡罗纳来到了学校。他、今天上午，可怜的卡罗纳来到了学校。他面容灰白面容灰白，眼睛哭红了眼睛哭红了，两腿站不稳两腿站不稳，好像，好像他自
3、己也大病一场似的。他自己也大病一场似的。2、卡罗纳走进教室，突然卡罗纳走进教室，突然放声大哭放声大哭起来。起来。3、卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿、卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上桌子上号啕大哭号啕大哭。4、过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边、过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详端详着我，他的着我，他的目光里充满着无法形容的悲目光里充满着无法形容的悲哀哀，那神情仿佛在说：，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。我却再也不能了。思考n这么伤心，这么可怜，是因为卡罗这么伤心
4、，这么可怜，是因为卡罗纳失去妈妈。但他又是幸福的，为纳失去妈妈。但他又是幸福的，为什么？什么？n“我我”和同学们是怎么做的？你受到和同学们是怎么做的？你受到什么启发？什么启发？ 1、我心里不由得泛起一阵、我心里不由得泛起一阵同情和怜悯同情和怜悯，大，大家都家都屏息凝神地望着屏息凝神地望着他。他。2、我本想跟他说几句话，但不知说什么才、我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手好，就把一只手放放在他的肩膀上，脸在他的肩膀上，脸贴贴在在他的耳朵上，对他他的耳朵上，对他说说：“卡罗纳，别哭了。卡罗纳，别哭了。”3、放学的时候，大家、放学的时候，大家围围在他身边，谁都没在他身边，谁都没有说话，只
5、用关切的目光有说话，只用关切的目光默默地望着默默地望着他。他。4、我、我恍然大悟恍然大悟，没去拉母亲的手，却，没去拉母亲的手，却拉拉起起卡罗纳的手，和他一块儿回家。卡罗纳的手，和他一块儿回家。 老师似妈妈般老师似妈妈般的关爱的关爱 昨天上午，我们刚走进教室，昨天上午，我们刚走进教室，老师对大家说：老师对大家说：“卡罗纳的母亲去卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要你们要庄重严肃庄重严肃，热情热情地对待他。地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！
6、他面前放声大笑！” 老师把卡罗纳老师把卡罗纳拉拉到自己胸前，到自己胸前，对他说：对他说：“哭吧，痛痛快快的哭吧，哭吧，痛痛快快的哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已经不再这个世界上了，但她能看已经不再这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还活在你见你，她依然爱着你，她还活在你身边。孩子，你要坚强哟！身边。孩子，你要坚强哟！” 家长同情怜悯家长同情怜悯的爱的爱 我看见母亲在等我，跑过去扑我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我进她的怀抱。母亲把我推推开了，她开了，她目不转睛地望着目不转睛地望着卡罗纳。卡罗纳。 这段话通过对母亲动作、神情的描写，表现出母
7、亲对卡罗纳的同情与关爱。 面对遭遇不幸的卡罗纳，大家面对遭遇不幸的卡罗纳，大家以不同的方式传递一种关爱，假以不同的方式传递一种关爱，假如你当时也在场，你会怎样去安如你当时也在场，你会怎样去安慰卡罗纳呢？慰卡罗纳呢？爱爱的的奉奉献献爱爱的的奉奉献献爱是什么？爱是什么？爱是妈妈的抚摩，爱是妈妈的抚摩，给人以温暖；给人以温暖；爱是老师的叮咛，爱是老师的叮咛，给人以鼓励；给人以鼓励；爱是同学的问候，爱是同学的问候，温暖我的心房；温暖我的心房；爱是伸出热情的双手，爱是伸出热情的双手，点燃生命的希望。点燃生命的希望。爱爱 爱的教育是一部日记体儿童小爱的教育是一部日记体儿童小说，原名心。书中以小学生的口吻，
8、说，原名心。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。他们都是具有高尚的品质。小说写出了他们都是具有高尚的品质。小说写出了他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学深厚而真挚的爱。小说在老师和同学深厚而真挚的爱。小说在18861886年发表后，轰动了意大利文坛，先年发表后，轰动了意大利文坛，先后被译成许多种文字，在世界各国广流后被译成许多种文字，在世界各国广流传。传。好好书书推推荐荐
