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1、初中美术新课程标准教材 美 术 教 案 ( 2019 2020 学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任 课 教 师： 美术教案 / 初中美术 编订： XX文讯教育机构 初中美术教案 文讯教育教学设计 第 2 页 共 7 页 优美的校园 教学目标 : 1、通过在校园中游览和选择具有美感特征的校景, 能够表述出自己的审美感受。 2、通过取景框的使用、小组的合作研究, 能分析出平行透视和成角透视在景物空间中的 基本变化规律。 3、能感受透视现象在表现景物空间中的美感效能, 并能与他人进行交流。 教学重点 : 通过取景框、小组研究, 分析出平行透视和成角透视的基本变化规律。 教学难点 : 视平线 、地
2、平线 、消失点 的理解和应用。 教学准备 : 1、学生分成 8 组, 每组 68 人, 组长领取 记录表 , 安排记录员 ( 即交流代表 )。 2、学生 : 教材 , 课前自制的取景框, 画纸, 水笔, 画笔。 教材简介 : 本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深 化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资 料适用于初中美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内 容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 初中美术教案 文讯教育教学设计 第 3 页 共 7 页 3、教师 : 石膏正方体、长方体或纸盒等
3、立方体物品建筑物图片。学习记录评价卡一份。 教学过程 : 一、观察校园的环境及建筑 校园是我们学习和生活的地方, 我们的时间大部分是在校园里度过的, 也许我们平时没有 注意到校园美的所在, 但是我们的校园有许多美的地方, 让我们细心留意去观察。 引导学生留心观察校园的各个角落, 注意从不同角度观察校园建筑物所得到的感受, 在观 察过程中 , 引导学生要注意建筑物呈现的透视现象, 并讨论怎么样才能正确地表现校园场景和 建筑物的透视现象。 体验与选择 : 我们通过对校园的观察:1 、你对校园有哪些美好的印象?2、你想选择哪个场景表现你的 感受 ? 二、学习有关透视的基本知识 通过对校园和的观察,
4、欣赏有关建筑物的图片, 特别是对我们校园建筑物的观察, 我们发 现什么 ?同学们可以讨论并回答这些建筑物为什么会出现这样的现象?( 这是因为近大远小、 近 高远低的缘故。也就是透视现象。) 举例说明 : 当我们站在马路上向远处观看时会发现什么现象?我们通过对校园的观察和对 初中美术教案 文讯教育教学设计 第 4 页 共 7 页 图片的欣赏 , 同学讨论 : 、风景画是怎样表现景物空间的? 、平行透视和成角透视各有什么消失规律? 1、什么是透视 ?在美术学习中透视有什么用处? 透视是可以表现物体的高度、深度和宽度现象。由于透视关系, 会出现近 (大) 远( 小), 近 ( 宽) 远(窄), 近(
5、 高)远(低), 近 ( 长) 远( 短), 的现象 (看幻灯片 ) 。在我们的美术学习中透视知 识是不可缺少的, 有透视现象的例子在我们现实生活中是很常见的, 你能举出几个吗?同学们 可以讨论并指名回答。 2、透视的分类。 当六面体有一个面与画面平行时, 这种透视成为- 平行透视 ( 也叫一点透视, 在图片上画 线来找出其规律 )。出示石膏几何体并做讲解。 如果六面体的一个角与画者相对, 即没有一个面与画面平行, 这种透视称为- 成角透视 ( 也叫两点透视 , 在图片上画线来找出其规律) 。出示石膏几何体并做讲解。 3、透视的表现。 平行透视的表现 : 仔细观察石膏几何体。 成角透视的表现
6、: 仔细观察石膏几何体。 初中美术教案 文讯教育教学设计 第 5 页 共 7 页 解释名词 : 视平线、视线、主点(灭点 )、余点 ( 灭点) 。 4、透视的规律。 平行透视 : 当六面体有一个面与画面平行时, 其上下左右几个面都向视平线上一点集中消 失。 成角透视 ; 当六面体的一个角与画者相对, 即没有一个面与画面平行, 其所有的面都向视 平线上的两个点集中消失。 三、欣赏图片并分析 这些图片所呈现出的透视现象属于哪一种透视?( 有关圆的透视现象只做欣赏) 同学们讨 论后回答。 四、小结 学好透视知识 , 可以以正确的方法描绘客观对象, 较准确地表现各种基本形体的比例、结 构和透视变化规律
7、。 五、拓展 在同学们掌握了平行透视和成角透视的基础上, 进一步观察校园场景并进行交流和讨论, 可以大胆运用这些知识在校园中进行对景写生。在写生过程中 , 要注意爱护校园设施及花草树 木, 并随时保持环境卫生和个人安全。同学们快拿起画笔描绘我们的校园吧! 初中美术教案 文讯教育教学设计 第 6 页 共 7 页 第二课时 教学目标 : 1、通过在校园中游览和选择具有美感特征的校景, 能够表述出自己的审美感受。 2、通过取景框的使用、小组的合作研究, 能分析出平行透视和成角透视在景物空间中的 基本变化规律。 3、能感受透视现象在表现景物空间中的美感效能, 并能与他人进行交流。 教学重点 : 通过取
8、景框、小组研究, 分析出平行透视和成角透视的基本变化规律。 教学难点 : ?视平线 、 地平线 、 消失点 的理解和应用。 教学准备 : 1、学生分成 8 组, 每组 68 人, 组长领取 记录表 , 安排记录员 ( 即交流代表 )。 2、学生 : 教材 , 课前自制的取景框, 画纸, 水笔, 画笔。 3、教师 : 石膏正方体、长方体或纸盒等立方体物品建筑物图片。学习记录评价卡一份。 教学过程 : 一、引导阶段 : 初中美术教案 文讯教育教学设计 第 7 页 共 7 页 带领学生在校园中进行取景。引导学生留心观察校园的各个角落, 注意从不同的角度观察 校园建筑物所得的感受, 对具有美感特征的场
9、景、角度进行必要的观赏提示。 演示并指导学生用厚纸板制作取景框, 用取景框或用双手组合手势代替取景框的方法观 察校园场景和建筑物, 提示选择最佳构图的方法。 二、发展阶段 : 鼓励学生自由选择理想的位置和角度, 大胆运用平行透视和成角透视知识, 在校园中进行 对景写生 , 写生过程中指导学生确定最佳构图、对象主次的区别表现以及对物象繁简的必要取 舍。 三、收拾与整理 : 在写生过程中 , 应提示学生注意爱护校园设施及花草树木, 并随时保持环境卫生和个人安 全。 四、课后拓展 : 学生留意观察乡村或社区环境的场景及建筑物, 注意物象所呈现的透视现象, 感受其美感 特征并大胆进行写生表现 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution
