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1、第一单元 史前时期:中国境内人类的活动第3课 远古的传说 一、教学目标:知识与技能:远古的传说;阪泉之战与炎黄联盟;黄帝、炎帝的发明和黄帝对华夏族的形成所做的贡献,认识炎黄子孙的由来;尧舜禹的传说和禅让制的含义。过程与方法:通过思考本课所叙述的先民时代的发展过程,初步培养学生历史感知、历史想象等形象思维能力。情感、态度与价值观:认识到我们的祖先对人类文明的演进作出了巨大贡献,黄帝、炎帝是华夏族的人文初祖,从而激发爱国情感,增强民族意识。二、教学重点难点:重点:黄帝、炎帝的发明; “尧舜禹禅让”,知道大禹治水的故事难点: “禅让制”的含义。三、教学方法:讲授法、多媒体教学法四、教学过程:(一)、
2、导入新课:一位侨居美国的华人夫妇带着自己的小儿子去游泳池游泳,就在他们回家后不久,有两个社会服务部门的美国人找上门来,说他们刚刚接到举报电话,有人在游泳池发现他们的孩子身上有多处青紫斑块,可能是受父母虐待所致,他们是来调查此事的。华侨夫妇向他们解释,这是孩子生下来就有的,现在还没有褪去。虽然调查人员看到孩子很快乐,不像受到虐待,但仍表示怀疑。他们要了孩子出生医院的名字、电话和儿科医生的电话,要做进一步调查。十天后,他们给孩子的父母发来了公函,说已调查清楚,孩子没有受到虐待。你知道这是怎么回事吗? 青斑就是胎记,是炎黄子孙的生理印记之一。区别于黑种人和白种人,除此之外,还有铲形门齿和蒙古褶。(二
3、)、讲授新课一、炎黄联盟:我国古代流传着大量有关人类起源的神话与传说,如“盘古开天地”、“女娲补天”、“后羿射日”“伏羲画卦”“神农尝草”“夸父追日”“精卫填海”“愚公移山”等,也有关早期社会的很多传说。其中,炎帝、黄帝等是最为著名的传说人物。1、 部落联盟时期:距今四五千年,中国进入部落联盟时期。相传,当时黄河流域活动着几个较大的部落,部落之间展开攻伐,又不断合并,进而形成部落联盟,并推出部落联盟首领。2、 炎黄联盟:炎帝和黄帝原来都生活在黄河上游一带,后来两大部落又都向中原发展。为争夺土地和财富,黄帝部落和炎帝部落产生尖锐矛盾,终于爆发阪泉之战,经过三场恶战,黄帝最后取得胜利。战败的炎帝表
4、示愿意服从黄帝的领导,黄、炎部落结成炎黄联盟。3、 涿鹿之战:黄帝部落和炎帝部落结为联盟后,实力更加强大。后来,蚩尤带领他的部落不断向西发展,造成对黄炎联盟威胁。公元前26世纪,黄帝率领各部落的人,与蚩尤战于涿鹿(今河北涿鹿东南)的原野上,蚩尤战败被杀。黄炎联盟得到更大发展,黄帝的地位更加提高。从此,黄帝部落的势力和声望大增,黄帝被推举为部落联盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成华夏族,因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖,海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。材料研读:华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。 梁启超饮冰室合集读
5、下面一段材料,从材料中可以看出华夏族的形成有什么特点?战争虽然具有很大的破坏力,但是它却打破了地域的界限,加速了民族之间的交流与融合,各民族在交往过程中语言、风俗习惯等逐渐趋同,逐渐形成一个全新的民族,即华夏族。二、传说中炎帝和黄帝的发明1、 炎帝的发明:炎帝部落主要活动于陕西渭河流域。炎帝教民开垦耕种,制作生产工具;种植五谷和蔬菜;还制作陶器,发明纺织,学会煮盐,教人们交换物品。西安半坡、河南仰韶等遗址发现的大量彩陶,如尖底瓶、陶罐等,充分说明当时已有较高的制陶技术。传说他还制作乐器琴瑟,并具有最早的天文和历法知识。2、黄帝的发明:黄帝,姓公孙,名轩辕。相传黄帝时期已能建造宫室以避寒暑,挖掘
6、水井,制作衣裳,制造船只,学会炼铜,并发明了弓箭和指南车;黄帝时期,仓颉创造文字,伶伦制作音律,隶首发明算盘。黄帝的妻子嫘祖会缫丝,并擅长纺织。甘肃出土的中国最早的铜刀问题思考:传说中炎帝和黄帝有很多发明创造,你认为这些发明创造反映出当时人们生活的哪些变化?你认为有关先民的传说是否有科学根据?(1)那时能造宫殿、制衣裳、挖水井、造舟车、出现文字、编制乐谱等,留下了实物遗存,可供考证,所以可信。 (2)说成是黄帝、嫘祖、仓颉、伶伦几个人的发明,就带有神话色彩了。 (3)上述发明应是许多人长期探索实践的结果,不可能只是个别人的功劳。这些历史记载反映的是那个时代我们祖先的聪明才智,由于黄帝是公认的华
7、夏之祖,人们就把这些发明都归功于他和他的妻子及其部属了。 考古学者在河南、陕西、山西、甘肃、浙江等地发掘出距今8000-6000年的独木舟,骨笛、蚕茧和丝织品等。这些发现,反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。辽宁建平出土的彩陶罐 河南三门峡出土的彩陶盆 江苏邳州出土的彩陶盆 重庆巫山出土的筒形瓶相关史事:彩陶最早出流行于河南西部、陕西关中地区、山西南部接壤区域。到距今5300年左右,彩陶文化影响范围达到黄河上游和下游、长江上中下游和辽河流域。这是中原地区的史前文化第一次向周围地区施加强烈的影响。中原地区彩陶向周围地区施加影响的年代和达到的区域,与黄帝和炎帝部落联盟兴起的时间、空间一致。三、尧
8、舜禹的禅让1、背景:相传黄帝之后,黄河流域有许多部落。为了增强实力,陶唐氏、有虞氏、夏后氏三个部落结成联盟,尧舜禹依次成为联盟首领。2、禅让制:将部落联盟首领之位传与贤德之人。禅让制是原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度,被推举的部落联盟首领没有特权。尧帝,姓尹祁,号放勋。因封于唐,故称“唐尧”, 他虽是部落联盟首领,却住在简陋的房子里,穿的是麻布衣服,吃的是粗米饭野菜汤,使用的是陶碗陶盆.尧因生活简朴,克己爱民,得到民众的爱戴。舜帝, 姓姚,名重华。性至孝,舜严于律己,宽厚待人处处以身作则,在他耕过田和打过鱼的地方,人们受他的影响,都养成了谦让的好风气。大禹姓姒,名文命,古涂山氏国(
9、今安徽怀远)人,因治水有功,后人称被尊为大禹,也就是伟大的禹的意思。他最卓著的功绩,就是领导人民治理洪水,与群众同甘共苦,在外13年,3次路过家门而不入.又划定天下国土为九州。 史记载:“舜耕历山,历山之人皆让畔;渔雷泽,雷泽之人皆让居;陶河滨,河滨器不苦窳。一年而所居成聚,二年成邑,三年成都。”说明舜宽厚待人,以身作则谦让的品德高尚,对周围人产生好的影响。相传,黄帝以后,尧成为黄河流域部落联盟的首领。尧年老时,征求各部落首领的意见,推举舜做他的继承人。舜在位时期,制定刑法,完善制度,稳定局势,又派禹治水,解除水患。舜年老后,采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。3、 大禹治水:禹的父亲鯀,主
10、持治理黄河,9年都没有成功,被处死。禹采用疏导的方法,开凿河渠疏导洪水入海。他全身心投入治水,曾经三过家门而不入,经过10多年的努力,终于解除了水患,被尊称为“大禹”。(三)、课堂总结通过本节课的学习,我们知道了炎黄子孙、华夏儿女的历史渊源,从尧舜禹身上我们学习到我们先人的创造精神和奉献精神,百折不挠,自强不息的进取精神。(四)、课堂练习:1.“吾祖峻德,万古流芳;平定荒漠,举世称殇。造车指南,辨兆万民不易之方向。”据材料判断这是拜谒何处的祭文( B ) A炎帝陵 B黄帝陵 C大禹陵 D嫘祖庙 2“神农因天之时,分地之利,制耒耜,教民农耕。”材料中的“神农”是( A ) A炎帝 B黄帝 C伶伦 D嫘祖 3.中华民族是一个具有强大凝聚力的民族,下列被尊奉为中华民族人文始祖的是(A) 炎帝 黄帝 尧 舜 A. B. C. D. (五)、板书设计:第3课 远古的传说 一、炎黄联盟:1、部落联盟时期2、炎黄联盟3、涿鹿之战二、传说中炎帝和黄帝的发明1、 炎帝的发明:2、黄帝的发明三、尧舜禹的禅让1、背景2、禅让制3、大禹治水(六)、教学反思: