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1、第一单元 史前时期：中国境内人类的活动第3课 远古的传说 一、教学目标：知识与技能：远古的传说；阪泉之战与炎黄联盟；黄帝、炎帝的发明和黄帝对华夏族的形成所做的贡献，认识炎黄子孙的由来；尧舜禹的传说和禅让制的含义。过程与方法：通过思考本课所叙述的先民时代的发展过程，初步培养学生历史感知、历史想象等形象思维能力。情感、态度与价值观：认识到我们的祖先对人类文明的演进作出了巨大贡献，黄帝、炎帝是华夏族的人文初祖，从而激发爱国情感，增强民族意识。二、教学重点难点：重点：黄帝、炎帝的发明； “尧舜禹禅让”，知道大禹治水的故事难点： “禅让制”的含义。三、教学方法：讲授法、多媒体教学法四、教学过程：（一）、
2、导入新课：一位侨居美国的华人夫妇带着自己的小儿子去游泳池游泳，就在他们回家后不久，有两个社会服务部门的美国人找上门来，说他们刚刚接到举报电话，有人在游泳池发现他们的孩子身上有多处青紫斑块，可能是受父母虐待所致，他们是来调查此事的。华侨夫妇向他们解释，这是孩子生下来就有的，现在还没有褪去。虽然调查人员看到孩子很快乐，不像受到虐待，但仍表示怀疑。他们要了孩子出生医院的名字、电话和儿科医生的电话，要做进一步调查。十天后，他们给孩子的父母发来了公函，说已调查清楚，孩子没有受到虐待。你知道这是怎么回事吗? 青斑就是胎记，是炎黄子孙的生理印记之一。区别于黑种人和白种人，除此之外，还有铲形门齿和蒙古褶。（二
3、）、讲授新课一、炎黄联盟：我国古代流传着大量有关人类起源的神话与传说，如“盘古开天地”、“女娲补天”、“后羿射日”“伏羲画卦”“神农尝草”“夸父追日”“精卫填海”“愚公移山”等，也有关早期社会的很多传说。其中，炎帝、黄帝等是最为著名的传说人物。1、 部落联盟时期：距今四五千年，中国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落，部落之间展开攻伐，又不断合并，进而形成部落联盟，并推出部落联盟首领。2、 炎黄联盟：炎帝和黄帝原来都生活在黄河上游一带，后来两大部落又都向中原发展。为争夺土地和财富，黄帝部落和炎帝部落产生尖锐矛盾，终于爆发阪泉之战，经过三场恶战，黄帝最后取得胜利。战败的炎帝表
4、示愿意服从黄帝的领导，黄、炎部落结成炎黄联盟。3、 涿鹿之战：黄帝部落和炎帝部落结为联盟后，实力更加强大。后来，蚩尤带领他的部落不断向西发展，造成对黄炎联盟威胁。公元前26世纪，黄帝率领各部落的人，与蚩尤战于涿鹿（今河北涿鹿东南）的原野上，蚩尤战败被杀。黄炎联盟得到更大发展，黄帝的地位更加提高。从此，黄帝部落的势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。材料研读：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 梁启超饮冰室合集读
5、下面一段材料，从材料中可以看出华夏族的形成有什么特点？战争虽然具有很大的破坏力，但是它却打破了地域的界限，加速了民族之间的交流与融合，各民族在交往过程中语言、风俗习惯等逐渐趋同，逐渐形成一个全新的民族，即华夏族。二、传说中炎帝和黄帝的发明1、 炎帝的发明：炎帝部落主要活动于陕西渭河流域。炎帝教民开垦耕种，制作生产工具；种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织，学会煮盐，教人们交换物品。西安半坡、河南仰韶等遗址发现的大量彩陶，如尖底瓶、陶罐等，充分说明当时已有较高的制陶技术。传说他还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。2、黄帝的发明：黄帝，姓公孙，名轩辕。相传黄帝时期已能建造宫室以避寒暑，挖掘
6、水井，制作衣裳，制造船只，学会炼铜，并发明了弓箭和指南车；黄帝时期，仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。黄帝的妻子嫘祖会缫丝,并擅长纺织。甘肃出土的中国最早的铜刀问题思考：传说中炎帝和黄帝有很多发明创造，你认为这些发明创造反映出当时人们生活的哪些变化？你认为有关先民的传说是否有科学根据？（1）那时能造宫殿、制衣裳、挖水井、造舟车、出现文字、编制乐谱等，留下了实物遗存，可供考证，所以可信。 （2）说成是黄帝、嫘祖、仓颉、伶伦几个人的发明，就带有神话色彩了。 （3）上述发明应是许多人长期探索实践的结果，不可能只是个别人的功劳。这些历史记载反映的是那个时代我们祖先的聪明才智，由于黄帝是公认的华
7、夏之祖，人们就把这些发明都归功于他和他的妻子及其部属了。 考古学者在河南、陕西、山西、甘肃、浙江等地发掘出距今8000-6000年的独木舟，骨笛、蚕茧和丝织品等。这些发现，反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。辽宁建平出土的彩陶罐 河南三门峡出土的彩陶盆 江苏邳州出土的彩陶盆 重庆巫山出土的筒形瓶相关史事：彩陶最早出流行于河南西部、陕西关中地区、山西南部接壤区域。到距今5300年左右，彩陶文化影响范围达到黄河上游和下游、长江上中下游和辽河流域。这是中原地区的史前文化第一次向周围地区施加强烈的影响。中原地区彩陶向周围地区施加影响的年代和达到的区域，与黄帝和炎帝部落联盟兴起的时间、空间一致。三、尧
8、舜禹的禅让1、背景：相传黄帝之后，黄河流域有许多部落。为了增强实力，陶唐氏、有虞氏、夏后氏三个部落结成联盟，尧舜禹依次成为联盟首领。2、禅让制：将部落联盟首领之位传与贤德之人。禅让制是原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度，被推举的部落联盟首领没有特权。尧帝，姓尹祁，号放勋。因封于唐，故称“唐尧”， 他虽是部落联盟首领,却住在简陋的房子里,穿的是麻布衣服,吃的是粗米饭野菜汤,使用的是陶碗陶盆.尧因生活简朴,克己爱民,得到民众的爱戴。舜帝， 姓姚，名重华。性至孝，舜严于律己,宽厚待人处处以身作则,在他耕过田和打过鱼的地方,人们受他的影响,都养成了谦让的好风气。大禹姓姒，名文命，古涂山氏国（
9、今安徽怀远）人，因治水有功，后人称被尊为大禹，也就是伟大的禹的意思。他最卓著的功绩，就是领导人民治理洪水，与群众同甘共苦,在外13年,3次路过家门而不入.又划定天下国土为九州。 史记载：“舜耕历山，历山之人皆让畔；渔雷泽，雷泽之人皆让居；陶河滨，河滨器不苦窳。一年而所居成聚，二年成邑，三年成都。”说明舜宽厚待人，以身作则谦让的品德高尚，对周围人产生好的影响。相传，黄帝以后，尧成为黄河流域部落联盟的首领。尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜在位时期，制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患。舜年老后，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。3、 大禹治水：禹的父亲鯀，主
10、持治理黄河，9年都没有成功，被处死。禹采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海。他全身心投入治水，曾经三过家门而不入，经过10多年的努力，终于解除了水患，被尊称为“大禹”。（三）、课堂总结通过本节课的学习，我们知道了炎黄子孙、华夏儿女的历史渊源，从尧舜禹身上我们学习到我们先人的创造精神和奉献精神，百折不挠，自强不息的进取精神。（四）、课堂练习：1.“吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称殇。造车指南，辨兆万民不易之方向。”据材料判断这是拜谒何处的祭文（ B ） A炎帝陵 B黄帝陵 C大禹陵 D嫘祖庙 2“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕。”材料中的“神农”是（ A ） A炎帝 B黄帝 C伶伦 D嫘祖 3.中华民族是一个具有强大凝聚力的民族，下列被尊奉为中华民族人文始祖的是（A） 炎帝 黄帝 尧 舜 A. B. C. D. （五）、板书设计：第3课 远古的传说 一、炎黄联盟：1、部落联盟时期2、炎黄联盟3、涿鹿之战二、传说中炎帝和黄帝的发明1、 炎帝的发明：2、黄帝的发明三、尧舜禹的禅让1、背景2、禅让制3、大禹治水（六）、教学反思：
