《控制变量法在初中化学实验设计中的应用课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《控制变量法在初中化学实验设计中的应用课件（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、控制变量法在实验设计中的应用,如皋市白蒲镇中,研究铁钉生锈条件,思考： 1、为什么在试管A中水的上方加上植物油？ 2、为什么试管B充入干燥空气且塞上橡皮塞？,一、寻找变量例1：稀盐酸中滴入紫色石蕊试液，石蕊试液变红，有可能是什么粒子使石蕊试液变红的呢？例2：二氧化碳通入紫色石蕊试液，石蕊试液变红，有可能是什么物质使石蕊试液变红的呢？例3：铜常温下在空气中较长时间，表面出现了绿色物质，该物质为铜锈，俗称铜绿，主要成份是Cu2(OH)2CO3。请思考：铜锈可能是铜与哪些物质反应生成的呢？,归纳：可以从分析物质的组成、结构、性质、变化及实验的外界条件、药品用量等方面寻找变量。,铜片锈蚀条件的探究提出
2、问题铜是在什么条件下锈蚀的？甲、乙同学对此进行了探究。寻找变量铜生锈可能是铜与水、氧气、二氧化碳共同作用的结果。设计实验甲同学设计了“铜片锈蚀条件的探究”，实验如下图所示：,分析实验若C试管中的铜片较长时间后有了绿色物质，A、B两试管中没有现象，通过比较变量与现象你能得出什么结论？ 评价改进你认为甲同学设计的“铜片锈蚀条件的探究”实验完善吗？如不完善，还要补充的一个实验是（可用图表示） 。 反思小结通过以上实验可知，设计实验时应如何控制变量？,乙同学的实验设计,思考： 从改进实验的角度考虑，还须补充的实验是 。 从优化实验的角度考虑， 实验是多余的。,评头论足,例：如图利用维生素C（简称Vc）
3、能使淀粉碘溶液蓝色褪去的性质，通过比较加入苹果汁和橙汁的多少来确定它们中Vc含量（假设两果汁密度相等） 。要得出正确结论，实验中需要控制的条件是（ ） A、滴管滴出的每滴果汁 的体积必须相等 B、烧杯中淀粉碘溶液 质量必须相等 C、滴管滴出的果汁滴数 必须相等 D、烧杯大小必须相等,在线研究,如图，利用维生素C（简称Vc）能使蓝色褪去的性质，通过比较加入淀粉碘溶液的多少来确定它们中Vc含量。要得出正确结论，实验中需要控制的条件是（ ） A、滴管滴出的淀粉碘溶 液滴数必须相等 B、滴管滴出的每滴的体积 必须相等 C、烧杯中果汁质量必须相等 D、烧杯大小必须相等,换个角度,二氧化碳通入紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变成红色，请你思考：是什么物质使紫色石蕊变红的？为了得到正确的结论，给出下列实验用品染有石蕊的紫色干燥滤纸花；装有二氧化碳气体的集气瓶；装有水的喷水壶，仪器自选。请借鉴“铁钉生锈条件探究”用控制变量的思想，设计实验探究这个问题。,小试牛刀,感谢同学们积极参与！ 敬请老师们批评指正！,
