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1、2020 初中英语教研组计划怎么写【篇一】 2020 初中英语教研组计划怎么写一、指导思想1. 围绕学校的育人目标， 以中学英语课程标准 为基本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务， 使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能， 形成一定的综合语言运用能力。2. 围绕教研组发展的要求， 以教师成长为目标， 以校本研修为主线，以课堂教学为载体， 以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。二、工作重点(一) 教研组本学期初中英语学科教研工作， 要以课堂教学为中心， 围绕规范和深化学科教学常规， 通过
2、组织教师进行课程和课改理论学习、 安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。(二) 各年级1. 初一要抓好小学与初中的衔接教学。初一学生在小学阶段学了小学英语教材， 基本上达到了小学英语教学的要求， 但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。2. 初二要培优补差，强化后进生的转化工作。课任教师对本班的后进生， 要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。3. 初三教学要以本为本、以纲为纲。在扎实
3、认真教好课本基础知识的同时， 还要挖掘潜力， 查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。特别是要认真学习考纲和近几年平凉中考英语真题， 注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。三、工作措施1. 加强教育理论学习本学期教研组各位老师要通过网上下载、 分散学习和教研组会讨论交流等方式来学习 基础教育课程改革纲要 、英语课程标准、英语课程标准解读和课程改革与课程评价等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务， 特别是要认真学习和理解课程标准中的”六个基本理念”， 并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。2. 做好”教学常规”的学习和实施工作。在开学初的教
4、研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、 辅导等各个环节中， 以制度为准则， 对照检查，严格执行。3. 建立初中英语教育教学资源库。本学期教研组将通过公开课、 示范课、说课、评课、教学心得、优秀教案、高效作业、精品试题、个人总结、年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教育教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校初中英语教育教学发挥一定的作用。4. 加快信息技术学习进程。教研组全体教师要学好电脑技术和网络
5、技术， 能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为以后条件成熟后教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件打下基础。5. 撰写教育教学论文。全组老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。每学期至少一篇，期末时输入资源库备案。6. 努力鞭策青年教师的成长。青年教师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、说课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年教师拜经验丰富的老教师为师，经常取经，不断提高。7. 搞好教研组建设。(1) 本组共 8 人，初三 3 人() ，初二 2 人() ，初一 3 人()(2) 教研组会议每逢双周召开(3) 参会时要认真履
6、行签到制度(4) 教案按学校要求要环节齐全、内容充实、书写工整、有教后记、有周前备课，并且是课时案，在教研组会上统一批阅。(5) 听完公开课后要在教研组会上认真进行评课，评课时采取2+2 初中英语教研组工作计划2 篇- 沧浪客 - 岁月无声的方式，即至少提两个优点和两个缺点。 要逐人逐个发言，并让组内书记员进行记录，形成书面材料备案。(6) 组内教师要多听课，同一年级、不同年级的教师之间通过听课可以相互借鉴、扬长避短，从而达到共同提高的目的。(7) 按照学校组织的安排，积极参加市、县培训，加强与外校的联系和交流，借鉴兄弟学校的经验。(8) 将各种教研活动上形成的教师发言、 教学观点、书面材料、
7、试题资料等及时输入资源库。四、活动安排(一) 九月份：1. 制定本学期初中英语教研组工作计划 2 篇2. 商讨并制定教研组会议和活动规定3. 加强初一级学生英语学习兴趣的培养， 进行学习方法的指导4. 做好初三级第一次月考英语考试的试题命制、 阅卷和讲评工作5. 教研组参加高一英语公开教学的听课评课和总结活动(二) 十月份：1. 在组内传达并贯彻落实教研组长会议精神2. 初一英语公开教学 ()3. 初一公开课交流与评课4. 分散学习英语课程标准、基础教育课程改革纲要等教学理论5. 配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作6. 做好非毕业班英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作(三)
8、十一月份：1. 认真辅导，组织学生参加全国中学生英语能力竞赛2. 各年级开展英语后进生转化与促进工作3. 做好毕业班第一次月考英语考试的试题命制、 阅卷和讲评工作4. 配合学校做好英语小作文竞赛活动(四) 十二月份：1. 初二英语公开教学2. 初二公开课交流与评课3. 开展复习课交流研讨4. 配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作5. 本学期各位教师的优秀教案、精品试题、教学心得、发言观点等输入教研组资源库内(五) 一月份1. 初一初二制定期末复习计划2. 初三级做好英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作3. 撰写教研组工作总结【篇二】 2020 初中英语教研组计划怎么写一、指导思
9、想：本学期英语学科教研工作， 要以学校总体教学工作为依据， 以提高教研质量和教学质量为目标， 以课程改革为中心， 围绕课改完善和深化学科教学常规， 增强教师的学习意识、 服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点， 组织教师参加课改理论学习， 不断深化课堂教学改革， 促进教师整体素质和学科教学质量的提高。 全面提高我校英语教研组教研工作水平。二、工作思路：1 、配合学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，
10、做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。2 、本学期将加大力度落实备课制度，旨在通过备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。各年级具体目标如下：七年级：在做好中小学衔接的基础上进一步培养兴趣， 强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，为实现 20xx 年中考的新突
11、破打好基础。三、具体措施：（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养。1 、各科任教师不但要有过硬的教学基本功，而且具有先进的教育理念及高尚的师德、 奉献精神。不断提高其思想道德素质和业务水平，始终着眼于“敬业、 爱业、专业”精神， 外树形象，内强素质，努力打造一支具有崇高理想、有爱心、肯奉献，师德风尚高、教学理念超前、专业水平高，勇于创新，教育教学质量高、业绩非凡、家长认可、社会满意的教师队伍。2 、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自
12、主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。 明确英语课程在基础教育阶段的基本要求， 用这些理念来指导平时的课堂教学， 以提高课堂教学效率。 真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。3 、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动， 而且紧紧围绕教研组的活动专题， 重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。（二）狠抓教学常规落实，深化
13、教育教学改革。1 、强化备课制度。备课是教学工作的准备阶段，也是落实教学任务，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要求各科任教师认真备课，做到有计划、有目标、有实效。努力研究教学内容，研究学生，研究教材，研究教学方法，课时安排合理，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。每位教师要按照教学常规完成每一件工作， 规范我们的教学行为，要向课堂 45 分钟要质量。1) 钻研教材，明确教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动，创设适合我校学生的教育教学活动。2) 研究学情 : 分析教学情况，特别是学生的学习情况，研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质，改进教学方法。3) 精选例题和习题，合理控制作业量。提高作业批改质量，及时反馈。4 ）加强考法研究，做好教学质量分析，及时反馈调控。2 、进一步抓好”教学常规”的学习和实施工作。以检查教学五环节中的作业为抓手， 关注学生作业的巩固度、 学生思维的深刻度、学生作业评价的参与度，进一步改进作业的形式、数量、质量，体现作业布置的趣味性、针对性、分层性和渐进性，使教和学更好更有效地符合新课程实施的目标和要求。 同时，本学期将加强作业批改的及时性和有效性的
