《湖南省怀化市溆浦县第三中学高中生物必修三55生态系统的稳定性》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省怀化市溆浦县第三中学高中生物必修三55生态系统的稳定性（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、森林生态系统,草原生态系统,呼伦贝尔草原,北极苔原生态系统,河流生态系统,海洋生态系统,第5章 第5节,生态系统的稳定性,负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础。,森林生态系统中的“有虫不成灾”现象。,一、生态系统的自我调节能力,害虫增加,鸟类增加,害虫受抑制,雄江遭大片水浮莲围攻,大量鱼类死亡,退化的草原,过度采伐后的森林,黄土高原由于植被破坏造成水土流失,生态系统的自我调节能力是无限的吗？,当干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力迅速丧失，生态系统就到了难以恢复的程度。,生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。,概念,恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏
2、后恢复到原状的能力。,抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身结构功能保持原状的能力。,二、生态系统的稳定性,抵抗力稳定性与恢复力稳定性的关系,生态系统的组分越多，食物网越复杂，自我调节能力_，抵抗力稳定性_，恢复力稳定性_。,越强,越强,越弱,1、控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的自我调节能力。,三、提高生态系统的稳定性的措施,2、对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。,防护林,2009年中国人口总数 （ ） 2020年人口总数控制在（ ） 21世纪中期人口总数预计达到（ ） A、13亿以内 B、13
3、.3亿左右 C、14.5亿以内 D、15亿左右,D,C,B,四、我国人口的现状与前景,五、人口增长对生态环境的影响,全 球 变 暖,臭氧层破坏,酸 雨,土地荒漠化,生物多样性锐减,海洋污染,六、全球性的生态问题,七、保护生物多样性,生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。包括_、 _、_。,基因多样性,生态系统多样性,物种多样性,生存环境的改变和破坏 掠夺式的开发利用 环境污染 外来物种的影响,生物多样性的面临威胁的原因,潜在价值 间接价值 直接价值,间接价值大于直接价值,食用、药用、原料、旅游观赏、科学研究、文学艺术创造,生态功能 森林和草地对水土的保持 湿地在蓄洪防旱、调节气候的作用,尚不清楚的价值,八、生物多样性的价值,
