《二年级上册数学教案-2.8乘法、除法一（8的乘法）▏沪教版 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册数学教案-2.8乘法、除法一（8的乘法）▏沪教版 (2)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级8的乘法口诀一、教学目标（一）知识与技能经历独立探究，编制8的乘法口诀的过程，体验8乘法口诀的来源。（二）过程与方法1理解每句乘法口诀的意义，初步熟记8的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单的计算。2通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。（三）情感态度和价值观1、借助数轴这个直观模型，初步渗透数形结合思想，激发学生学习数学的兴趣。2、生自主探究，为学生发展创造空间。二、教学重难点教学重点：理解8的乘法口诀的意义和来源。教学难点：掌握8的乘法口诀，会灵活运用8的乘法口诀解决简单的实际问题。三、教学准备编制口诀表格，课件等。四、教学过程（一）谜语导入，激趣揭题1猜谜语。（1）课件出示谜语
2、：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道， 嘴里常把泡沫吐。 （猜一种动物）（2）课件出示一只螃蟹。教师：你们知道一只螃蟹有几条腿吗？2揭示课题。（1）请小朋友们说出螃蟹腿的条数。（2）接下来大家就一起探究8的乘法口诀。（板书课题）（二）自主探究，构建新知1主动探究。（1）依次出示：2只螃蟹。教师：1只螃蟹有8条腿，2只螃蟹有多少条腿呢？（16条）教师：那么，3只、4只、5只、6只、7只、8只螃蟹又有多少条腿呢？螃蟹歌1只螃蟹（8）条腿，2只螃蟹（ ）条腿，3只螃蟹（ ）条腿，4只螃蟹（ ）条腿，5只螃蟹（ ）条腿，6只螃蟹（ ）条腿，7只螃蟹（ ）条腿， 8只螃蟹（ ）条腿。 2.编
3、制口诀。（1）创编口诀：一只螃蟹8条腿，两只呢?你是怎么想的？你怎么知道可以用28表示。那么，3只呢?（2）小组合作，编8的口诀，组长书写，组员每人两个口诀。学生分组交流汇报，教师总结：（三）多种方法，熟记口诀（1）读口诀，找规律。全班齐声朗读8的乘法口诀。用自己喜欢的方法读一读，想一想每句口诀之间有什么规律。指名背口诀。请记得好的同学介绍自己记忆的小窍门，其他同学可以借鉴他的方法，再来记一记。小结：背口诀的方法。方法一：根据8的连加去想；方法二：根据学生记住的口诀适当的加（或减）一个或几个8的办法去想，根据一句口诀我们可以想到几个乘法算式？（两个）一八得八 18=8 81=8 （2）对口令，记口诀。游戏：一个同学说口诀的上半句，另一个同学接下半句。小结：8的乘法口诀句数多，积的数目较大，记忆有难度。所以我们要先记住一些容易记住的口诀，再根据相邻两句口诀之间的关系来记忆其他口诀。大家不仅要能按顺序背口诀，还要能打乱顺序背口诀。只有熟记口诀，才能更好地应用口诀。（四）学以致用，巩固口诀1学以致用。（1）第1题，和喜洋洋跳一跳你发现了什么？（2）拓展提高：看图提出问题并解答，你还能提出其他问题吗？答案不唯一。 （五）总结全课，畅谈收获这节课，你学到了什么知识呢？
