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1、江苏省赣榆中等专业学校实习课程教师教案本（ 2011 2012 学年 第 一 学期）科 目3DS多媒体设计 班 级 10计算机（1）（2）教 师 宋 丽 部 别 电信部 课题名称基础建模课题序号1授课日期第 17 周2012年 12 月 19 日 至 2012 年 12 月 23 日授课时数30课时分配讲课：7.5 示范：7.5 练习：15 结合生产：授课班级10计算机（1）（2）授课班级人数72教学目的与要求1.了解3ds max中常用的一些建模方式。2.了解复合建模的一些常用方式。3.掌握利用3ds max的布尔运算进行复合建模的方法。4.掌握3ds max中放样建模的方法。5.掌握多边形
2、网格建模的常用操作技巧。重点与难点复合建模的一些常用方式几何体的组合技巧多边形网格建模的常用操作技巧示范内容组合、对齐、复制、变形等操作放样建模布尔运算建模巡回重点及注意事项学生协助完成，教师适当辅导，对普遍性的问题可做集中示范讲解，对操作有困难的学生可安排技能好的同学给予帮助，教师也可多关注，同时也要提醒学生注意操作安全。实习课题图或操作工序安排一、制作电脑桌模型（主要使用长方体配合“对齐”工具进行搭建。）1.框架模型制作2.装饰模型制作3.渲染输出二、制作休闲沙发模型（主要使用扩展基本体中的切角长发体、油罐和软管进行搭建）1. 框架模型制作。主要使用切角长方体搭建横梁和坐垫，然后建立油罐作
3、为扶手和靠背。2. 装饰模型制作。主要使用切角长方体组合成沙发靠垫，然后建立软管作为装饰腿。3.渲染输出。三、变形放样螺丝的制作四、利用倒角修改器制作个人的个性签名五、烟灰缸的制作六、利用车削修改器制作台灯模型七、综合利用锥化、挤压、编辑多边形等修改器制作雨伞八、利用置换修改器制作盘龙柱实习课日安排（分课题操作教学安排）实习课题制作电脑桌模型授课日期 2012 年12 月19日上午授课时数4讲课： 1 示范： 1 练习：2 结合生产：教学目的与任务1.了解3DS MAX中可以创建的各种简单几何体类型。2.熟悉3ds max中基本几何体、扩展几何体、AEC对象，以及各种简单物体的创建。组织教学设
4、备（材料）准备学生出勤情况文明生产指导机房电脑全勤正确使用电脑遵守安全操作规程讲解与示范工 艺 规 程操 作 要 领讲解：创建切角长方体示范：参数修改合理使用三中视图方式调整对象位置学生实习操作指导1.框架模型制作1.1创建电脑桌的桌面。1.2创建电脑桌的侧面板。1.3对齐对象1.4 复制面板并对齐2.装饰模型制作2. 1创建抽屉挡板2. 2创建抽屉把手巡回指导督促学生认真及时完成，遇到问题鼓励学生协作完成。必要的时候示范指导。结束指导遵守实验室的各项规章制度,按照要求进行实验，不进行与本节实验无关的操作。布置作业“角度捕捉工具”的含义。整理现场及设备保养按正确步骤关机，断电，整理桌椅。教学后
5、记及改进措施主要使用长方体配合“对齐”工具进行搭建。当要对齐一个几何体时，一定要注意在几个视图中比较一下位置。注意在任何一个正交视图中，横向是X轴方向，纵向是Y轴方向。实习课日安排（分课题操作教学安排）实习课题制作电脑桌模型授课日期2012 年12 月19日下午授课时数2讲课： 0.5 示范：0.5 练习： 1 结合生产：教学目的与任务1.熟悉3ds max中基本几何体、扩展几何体、AEC对象，以及各种简单物体的创建。2.掌握简单几何体的组合技巧。组织教学设备（材料）准备学生出勤情况文明生产指导机房电脑全勤正确使用电脑遵守安全操作规程讲解与示范工 艺 规 程操 作 要 领讲解：结构分解示范：材
6、质赋予对象合理使用三中视图方式调整对象位置学生实习操作指导2.3设置圆环的切片并使抽屉把手变平2.4把抽屉把手移动到抽屉挡板的位置2.5创建装饰挡板并移动到合适位置2.6创建键盘托板。2.7创建托板边。3.渲染输出3.1在材质编辑器中设置材质并赋予对象3.2渲染输出巡回指导督促学生认真及时完成，遇到问题鼓励学生协作完成。必要的时候示范指导。结束指导遵守实验室的各项规章制度,按照要求进行实验，不进行与本节实验无关的操作。布置作业实验中“对齐”设置中的最小、最大、中心等的具体含义。整理现场及设备保养按正确步骤关机，断电，整理桌椅。教学后记及改进措施主要使用长方体配合“对齐”工具进行搭建。当要对齐一
7、个几何体时，一定要注意在几个视图中比较一下位置。注意在任何一个正交视图中，横向是X轴方向，纵向是Y轴方向。实习课日安排（分课题操作教学安排）实习课题制作休闲沙发模型授课日期2012 年12 月20日上午授课时数4讲课： 1 示范： 1 练习：2 结合生产：教学目的与任务1掌握各种基本几何体的创建参数和创建步骤。2.会使用创建面板。组织教学设备（材料）准备学生出勤情况文明生产指导机房电脑全勤正确使用电脑遵守安全操作规程讲解与示范工 艺 规 程操 作 要 领讲解：沙发基本结构分解示范：扩展几何体的创建参数和创建步骤。根据实际需要确定参数。学生实习操作指导1.框架模型制作。1.1创建休闲沙发的横梁。
8、1.2通过复制创建沙发其他部位，并调整位置2.装饰模型制作。主要使用切角长方体组合成沙发靠垫，然后建立软管作为装饰腿。2.1创建休闲沙发的靠垫2.2复制靠垫。2.3切换视图至“左视图”并在主工具栏中选择旋转工具，对所有靠垫沿Z轴进行旋转操作。巡回指导在对三维场景中的物体变换角度时，尽量不要去更改对象的旋转角度，旋转三维坐标系统空间就可以。结束指导遵守实验室的各项规章制度,按照要求进行实验，不进行与本节实验无关的操作。布置作业启用切片”的含义。整理现场及设备保养按正确步骤关机，断电，整理桌椅。教学后记及改进措施在熟练掌握三维简单几何体的组合、对齐、复制、变形等操作的基础上， 能够创建一些基本的三
9、维物体模型，并设置合理的参数。实习课日安排（分课题操作教学安排）实习课题制作休闲沙发模型授课日期2012 年12 月20日下午授课时数2讲课：0.5 示范：0.5 练习： 1 结合生产：教学目的与任务1掌握各种基本几何体的创建参数和创建步骤。2.会使用创建面板。组织教学设备（材料）准备学生出勤情况文明生产指导机房电脑全勤正确使用电脑遵守安全操作规程讲解与示范工 艺 规 程操 作 要 领讲解：沙发基本结构分解示范：扩展几何体的创建参数和创建步骤。根据实际需要确定参数。学生实习操作指导2.4创建装饰腿。利用软管制作。2.5修改参数2.6复制装饰腿。选择软管并切换视图至“顶视图”，把装饰腿移动复制到
10、四边。3.渲染输出。3.1设置布材质。3.2在修改面板中为沙发模型坐垫增加“UVW贴图”修改命令，设置贴图类型为长方体。3.3设置木材质和金属材质。3.4快速渲染。巡回指导在对三维场景中的物体变换角度时，尽量不要去更改对象的旋转角度，旋转三维坐标系统空间就可以。结束指导遵守实验室的各项规章制度,按照要求进行实验，不进行与本节实验无关的操作。布置作业观察生活中的真实事物，思考如何在三维动画创作软件中将它们做出来？整理现场及设备保养按正确步骤关机，断电，整理桌椅。教学后记及改进措施在熟练掌握三维简单几何体的组合、对齐、复制、变形等操作的基础上， 能够创建一些基本的三维物体模型，并设置合理的参数。实
11、习课日安排（分课题操作教学安排）实习课题变形放样螺丝的制作授课日期2012 年12 月21日上午授课时数4讲课： 1 示范： 1 练习：2 结合生产：教学目的与任务1.了解复合建模的一些常用方式。2.掌握利用3ds max的布尔运算进行复合建模的方法。组织教学设备（材料）准备学生出勤情况文明生产指导机房电脑全勤正确使用电脑遵守安全操作规程讲解与示范工 艺 规 程操 作 要 领讲解：布尔运算原理示范：放样操作先掌握原理再具体操作学生实习操作指导1.绘制放样截面。2.单击“圆”按钮，在顶视图中绘制出一个圆形，并修改其参数，作为放样的第二个截面图形。3.绘制放样路径。4.进行放样。5.展开“蒙皮参数
12、”卷展栏，修改模型的蒙皮参数6.制作螺丝扭曲效果。7.单击“变形”卷展栏中的“扭曲”按钮，对放样物体进行扭曲操作，修改参数。9.为螺丝指定材质，渲染预览效果。巡回指导教师联系数学知识帮助学生理解布尔运算原理，在理解原理的基础上再动手操作。结束指导实验前认真进行预习，实验态度认真、严谨布置作业3ds max 中复合建模的方式有哪些?整理现场及设备保养按正确步骤关机，断电，整理桌椅。教学后记及改进措施在三维动画创作中，可以利用的建模方式很多，复合建模仅是其中一种，可以让学生通过查阅资料理解其他的建模方式。实习课日安排（分课题操作教学安排）实习课题利用倒角修改器制作个人的个性签名授课日期2012 年
13、12 月21日下午授课时数2讲课：0.5 示范：0.5 练习： 1 结合生产：教学目的与任务1.熟悉3ds max中修改器面板的使用。2.掌握修改器建模的方式。组织教学设备（材料）准备学生出勤情况文明生产指导机房电脑全勤正确使用电脑遵守安全操作规程讲解与示范工 艺 规 程操 作 要 领讲解：常用参数修改器的使用示范：倒角修改器使用倒角修改器的使用学生实习操作指导1.打开3ds max，单击“创建”面板下的“图形”按钮，再点击“文本”按钮，展开“参数”卷展栏并设置文本参数，字体选“隶书”，大小为60，文本内容为你的名字。2.选中文字，单击“修改”标签进入“修改”面板，展开修改器列表并选择“倒角”修改器，然后展开“参数”和“倒角值”卷展栏并设置参数，将文字挤出为实体。3.为文字添加材质，最后单击常用工具栏中“快速渲染”按钮渲染透视图。巡回指导注意在使用修改器时的顺序问题，不同的顺序将导致不同的结果。结束指导严格遵守实验室的各项规章制度,按照要求进行实验，不进行与本节实验无关的操作。布置作业多边形网格
