《部编版一年级上册语文《 天地人》教案 (14)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版一年级上册语文《 天地人》教案 (14)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 天地人【教学内容】人教版一年级上册天地人【课型】 集中识字【教学目标】1通过听读、观察图画联系生活等方法，认识天、地、人等六个字。2初步学习朗读课文3初步了解汉字的文化内涵，产生主动识字的愿望。4. 培养学生的良好的学习习惯，特别是读书的习惯。【教学重点】通过听读、观察图画联系生活等方法，认识天、地、人等六个字。【教学难点】读准“地、他、人”的字音【教学准备】课件、字母卡片【课时安排】1课时【教学过程】一、激发情趣，谈话导入 我们已经是一年级的小学生了，你认为一年级的学生上课应该干什么呢？（学生回答）我们一起读一个儿歌看看一年级干什么！读主题学习一年级 。 哇！看看，认识字原来这么有用啊，
2、可以读这么有趣的儿歌，大家想不想学习更多的字啊？二、看图说话，初识生字1.学习“天”（1）出示易天空的图片。（2）引导学生提问：照片拍的是哪里啊？（3）出示“天”字（4）教师范读，认清字形。（5）开火车读。2.学习“地”（1）引导学生提问：我们的脚站在哪里？（2）出示“地”字（3）出示一组地面的图片，请学生根据实际生活观察，加深印象。雪地、草地、菜地（4）教师范读，认清字形。（5）开火车读。3.学习“人”（1）出示不同类型的人的图片，提问：这是一个（老人，女人、男人）（2）出示“人”的甲骨字，像一个弯腰的人。一撇一捺像人的两条腿。（3）请学生说说带人的词语（好人、坏人），巩固字形。（4）开火车
3、读4.课中操同学们学的太棒了，个别同学做的不是很棒，我们再来复习一下我们的课中操，看看同学们还记得吗？（课件展示内容：）拍拍手拍拍我的小手，左拍拍，右拍拍。上拍拍，下拍拍。前拍拍，后拍拍。拍拍小手坐好了。（可以放松，可以增强学生的方位感）5.听儿歌做游戏。听儿歌创设情境：老师总结：你和我，我和他，你我他是一家，什么都不怕。引出“你、我、他”记字形。游戏：小组之间自我介绍并介绍他人。比如：对组内的一个同学说：“我是xxx，我知道你叫xxx，他叫xxx。”。（1）出示儿歌手拉手（2）边唱儿歌边做动作，体会三个人称的用法并加以区别（3）学生练习读，开火车读。三、朗读课文，指导习惯1.老师泛读。读清声调，读准节奏。2.学生跟读。3.学生自读四、趣味复习，课后激励1、利用摘苹果的方式复习生字。2、今天我们认识六个字。同学们回家要读给家人听。3、把学会的儿歌读给家长听。【教学反思】
