秋春会计投资分析形成性考核方[借鉴]

《秋春会计投资分析形成性考核方[借鉴]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《秋春会计投资分析形成性考核方[借鉴]（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 投资分析形成性考核方案 课程名称 : 投资分析课程ID: 13002248课程总学时 : 72学时 课程总学分 : 4学分适用专业 : 会计本责任教师 : 夏卫红 根据投资分析 课程的考核说明, 投资分析的成绩分为形成 性考核成绩和期末考试成绩, 形成性考核成绩占比为30%, 期末考 试成绩占比为70% 。 形成性考核成绩以学生平时作业和网上形成性考核成绩作为 主要的评价依据。 形成性考核一共为四次任务, 三次是江苏电大的 责任老师在网上发布的三次平时书面作业, 这占形成性考核成绩 的 75%; 另外一次形成性考核是由本课程论坛中

2、老师发布的讨论 题或者任务 , 这些讨论题或者任务是老师根据投资决策中有难度 的或者新出现的问题设计的, 请大家积极参与讨论和练习, 这占 平时成绩的25% 。 第一部分平时作业 平时作业一 ( 开学第三周前完成) 1 各项目每年末现金流入表 单位: 万元 项目/年份1 2 3 4 5 A 200 300 300 500 500 资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 B 800 C 2400 D 200 500 300 如果贴现率为10%, 计算上表中各项目现金流的现值。 2 假定某人在未来的20年内 , 每年欲支取 8000元的利息收入 , 复 利率为 6%, 现在

3、应存入银行本金多少元? 3 假定某人在未来的20 年内 , 每年末可获得8000 元的利息收入 , 复利率为 8%, 每年利息的现值为多少元? 平时作业二 ( 开学第七周前完成) 1.试比较贴现法和非贴现法的异同及其优缺点。 2.在项目财务评价中, 如何选择、确定项目的贴现率? 资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 3.如何进行独立项目和互斥项目的选择? 4某公司发行5 年期债券 , 面值共计万元 , 票面利率8%, 每半 年付息一次 , 到期还本 , 该公司已按期支付两次利息。经调查了解 , 该公司的偿债能力较强, 但其债券不能上市流通, 故确定风险报 酬率为 1%

4、 。假定同期的国债利率为5%, 估算该公司此笔债券的现 值。 5 .A 公司投资于B公司非上市股票5000 股, 每股面值 2 元。假定 B公司已步入成熟期, 且经营稳健 , 盈利水平波动不大。 经分析 , B 公司今后 5 年每股红利分别为0.39 元、 0.41元、 0.40元、 0.42 元和 0.40 元。由于 B公司为非上市公司, 投资其股票的风险报酬 率为 2%, 假定 5 年期的国债利率为 5%, 试估算 A公司所持 B公司 股票的价值。 6. 根据某企业过去的历史资料, 预则该企业在未来5 年内的税后 利润分别为185 万元、 220 万元、 247 万元、 290 万元、 3

5、40 万 元, 假定从第 6年起, 每年的税后利润和第5年一样 , 且包含风险 收益的贴现率为10%, 估算该企业的价值 资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 平时作业三 ( 开学第十周前完成) 1如何进行敏感性分析? 2简述实物期权和金融期权的区别和联系? 3已知某项目现金流量( 单位 : 万元 ) 如下表 , 假设该行业的基 准收益率为10% 。 年份1 2 3 4 511 效益流0 0 400 600 1000 项目总投资1000 500 经营成本100 150 200 （1）计算项目的净现值、净现值率和内部收益率, 并判断该项目 是否可行。 （2）计算项目的静

6、态和动态投资回收期 4 某项目的净现金流量如下表所示, 项目的寿命周期为。 经分析 , 有三种因素即增量收益、项目固定资产投资及项目各年的经营成 本都对项目的效益状况产生影响。假设项目的折现率为12%: （1）计算项目的净现值; 资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 （2）以项目的净现值为效益指标进行敏感性分析, 经过绘制 项目敏感性分析表及曲线图, 找出敏感性因素。 某项目现金流量表 年份1 2 3 4 10 增量收益5000 1 1 项目固定资产 投资 4600 流动资金1000 1200 增量经营成本4500 8000 8000 第二部分省、市、 县三级联动模式

7、的网上形成 性考核方案 课程网上教学采用”三级联动模式”。该模式的目的是集省、 市、 县三级电大优秀的教学资源, 为学生提供更加优质的教学支 持服务。该模式的核心是省、市、 县三级电大教师与学生共同主 持和参与课程有关问题的讨论, 在讨论过程中实现师生之间的交 互学习。 该模式具体运作过程为: 三级电大教师组建课程教学团队, 由教师团队负责该课程网上教学活动计划与实施。省、 市、 县三 资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 级电大教师根据的课程的一体化教学方案, 各自成立课程学习小 组, 并在方案规定的时段内, 带领学习小组在网上进行小组专题 讨论。三级电大的联动关系

8、如下图所示: ( 一) 三级电大课程负责教师的职责 1省校课程负责教师组建课程教学教师团队 各市、县电大及办学点的教学教务部门在开学前一周内, 上 报省校教学处在本学期所开设课程安排表以及任课教师所填写的 教学进度表。 在此基础之上 , 省校课程负责教师组建本学期课程教 师团队并担任团队负责人。 省校课程负责教师在课程”一体 化方案” 中明确实时BBS讨论主 市级电大组织 学习小组成员 在 市 校 课 程 县级电大及办 学点组织学习 小组成员在省 省校教师在课程BBS上 省校教师将综合讲评上传 资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 2每学期开学前三周内, 省校教师在课

9、程实施方案中明确课 程 BBS讨论主题与时间以及非实时讨论( 见附件二 ) 。市、县电 大及办学点管理人员与教师组织学习小组成员参与讨论。 3市级电大管理人员与教师组织学习小组在市校课程BBS上 完成二次以上的主题讨论( 2-3个问题 , 题目为案例分析题、论 述题 ) , 并将具有代表性的主题讨论过程和结果上传到省校课程 的 BBS上。 4县级电大及办学点的管理人员与教师组织学习小组在省校 课程 BBS 上完成两次以上的主题讨论, 每次主题讨论 ( 2-3 个问题 , 题目为案例分析题、论述题 ) 。 5省校课程主持教师针对市、县级电大学员的主题讨论结果 进行综合讲评。 形成讲评文章后 ,

10、上传到课程网页的” 作业与讲评” 栏目中。 ( 二) 课程 BBS实时与非实时讨论题 江苏电大在线网页中的课程BBS讨论题 : 1作为个人理财者, 你会选择哪种投资方式? 并请用课程中 学过的风险与收益等知识进行原因解释。 2影响房地产投资的敏感性因素有哪些? 请结合当前的实际 情况进行讨论。 3科耐公司资本预算决策 资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 科耐公司是一家年销售收入在35 亿元以上的大型造纸企 业,1998年, 由于市场需求增加, 该公司决定增加投资, 以进一步提 高公司的生产能力. 可供选择的方案有两个, 即更新改造原有的设 备方案 ( 简称更新方案

11、) 和新建一个工厂的方案(简称新建方案 ). 经有关人员分析, 公司不增加投资及两个投资方案实施后预期 产生的年收益及成本信息如附表所示. 对项目进行评价时, 假设公 司原有工厂的寿命期及两个投资方案的寿命期均为20 年。另外 , 假设: 投资的建设期为一年, 资本成本 -12%, 折旧法 -直线折旧 , 公司所得税率 -40%,产品的平均价格 -500元/ 吨 附表 : 方案每日平均单位变动年固定成 年折年净现 产量 ( 吨) 成本( 元) 本( 万元 ) 旧额金流量 不增加投 600 380 500 忽略不计 更新方案 1200 310 2182.4 850 新建方案 2200 250 5

12、736 资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 3400 注:1 、 每年以 360 天计 2、 包括折旧 讨论问题 : 分别估算这两个方案投产后的年净现金流量, 在此基础上, 计算这两个方案所对应的投资回收期、净现值和内部收益率, 并 判断哪个方案更可行 课程 BBS实时讨论时间安排: 活动时间 活动 课程 面向 专业 主持 人 参与对象 讨论主题日/ 月 时段教师学生 3 月 23 日 19:00 -20: 00 投资 分 析 会计 本科 夏卫 红 怎样理解货币的时间价 值 4 月 27 日 19:00 -20: 00 投资 分 析 会计 本科 夏卫 红 如何计算与

13、评估股票与 债券的价值 资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 6 月 22 日 19:00 -20: 00 投资 分 析 会计 本科 夏卫 红 期 末 阶 段教 学 情 况交 流。目的是为学生完成 好 终 结 性考 核 提 供帮 助。活动内容如下 : 1、 课程基本概念和理论小 结与讨; 2、 重点、 难点问题分 析与讨论3、 复习范 围、 考试题型以及要与 考试有关的主要问题 请在回答问题时注明: 我是电大0( 秋或春 ) 班 课程 ( 三) 完成时间 : 3月 6 月底 ( 四) 网上教学活动考核 1. 省校课程负责教师, 根据教学点的学习小组成员发帖与回 帖记录 , 及时向省校教学管理部门汇报网上教学情况统计结果, 作为审核该教学点学员形成性考核成绩依据。 2. 完成 2 道以上 BBS讨论题的学员得平时成绩的25 分, 没有 完成的学员得零分。