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1、,教育基本规律与教育方针，教育目的的关系,目录,教育规律,三者 关系,教育方针,教育目的,教育规律,教育规律,教育规律：构成教育的各要素之间的内在 联系和教育发展的必然趋势。,教育规律,教育外部关系规律,教育内部关系规律,1.教育必须受一定社会的政治、经济、文化等所制约； 2.教育要对一定社会的政治、经济、文化等的发展起作用。,教育内部关系规律所揭示的是教育之所以是教育的本质属性培养人的活动,教育规律,关系,教育规律,教育规律：构成教育的各要素之间的内在 联系和教育发展的必然趋势。,教育规律,一般规律（宏观规律）,特殊规律（微观规律）,教育规律,一般规律,（一）教育要适应并促进社会的发展 （二
2、）教育要适应并促进人的发展 （三）教育与劳动生产相结合 （四）教育要优先发展,1.教育与国民经济发展相适应 2.教育与社会政治经济相适应,特殊规律,1. 2. ,1. 2. ,1. 2. ,关系：教育的一般规律与特殊规律是相互联结的。一般包含着特殊，但不是特殊的全部，而特殊却不能完全进入一般，特殊规律比一般规律更丰富。,教育规律 讨论：倾向于潘懋元先生的 教育规律,教育目的,教育目的,存在于人的头脑之中的对受教育者的 期望和要求。,国家提出的教育总目的和各级各类学校的教育目标，以及课程与教学等方面对人的要求。,教育方针,教育方针,国家或政党根据一定时期内政治、经济发展的总路线、总任务规定的教育工作的发展思路和发展方向，是教育政策的总概况。,1.教育的性质和方向 2.教育的目的 3实现教育目的的根本途径与方法,三者关系,关系,（一）教育目的和教育方针的关系。 （二）教育规律和教育目的和教育方针的关系 教育方针与教育目的，全面地体现了教育内外部规律的统一 性。,为谁培养人（教育的外部规律） 培养什么样的人（教育的内部规律）,教育目的,教育方针,1.教育的性质和方向（教育的外部规律） 2.教育目的为谁培养人（教育的外部规律） 培养什么样的人（教育的内部规律） 3实现教育目的的根本途径与方法（内外部律的综合运用）,
