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1、专题二掌握关键的高考真题研究能力方向比努力更重要同第六章文学类阅读小说阅读专题二“考点简释”。年份文题体裁试题考点题号题干分值2009上善若水(张笑天)文化游记11开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？5分分析作品结构12文中说都江堰“才真正是人类智慧的结晶”，作者这样评价的理由是什么？6分内容概括13本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具体说明它在艺术表现上有哪些特色。6分分析表现手法14请探究都江堰蕴含了“上善若水”的哪几层深意。6分探究标题意蕴2013何容何许人也(老舍)写人散文11“他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。”请分析这句话在文中的作用。4分分析作品结构12文章多处描述
2、了何容身上“矛盾的现象”，请分别从交往、生活、心理三个方面加以概括。4分内容概括13联系文中两处画线的句子，请分析“好、坏，何容是何容：他的微笑似乎表示着这个”这句话，并说明它表现了何容什么性格特点。6分理解句子含意鉴赏作品形象14“他喜爱北平，大概最大的原因是北平有几位说得来的朋友。”探究文章最后一句的内涵。6分探究句子意蕴2015比邻而居(王安忆)叙事散文12文章两段写第一家的草药味，凸显了这家人什么样的生活风格？请简要分析。4分内容概括13请结合文章内容，说明第段中“孱弱”的含意。4分理解词语含义14文章的叙述线索是什么？设置这一线索有什么作用？6分分析作品结构15请探究文章最后一段中画
3、线句的意蕴。6分探究句子意蕴1选文：从体裁看，写人、叙事、状物等兼顾，以中国现当代散文为主。2题型：四道主观题，在2023分之间。题干设置简洁，考向明确具体，很少有笼统的设问。3考点：主要考点有理解词句内涵，分析作品结构，概括主旨，分析作品体裁的基本特征和表现手法，从不同角度和层面发掘作品意蕴等。一、(2009江苏)阅读下面的文字，完成文后题目。上善若水张笑天去都江堰，一进入成灌高速公路，“上善若水”的巨型横幅扑面而来。这是指水吗？是褒扬都江堰吗？还是借水喻人，弘扬一种文化精神？岷江从雪山一路蹒跚走来，负荷着黎庶的厚望，伴随着历史的沧桑。人不可能在不同的时间趟过同一条河流，大概就是这种带有哲学
4、意味的思维，令人频生感悟。上善是最高的善。水滋润万物，使之生长，又从不与万物竞高下、论短长，所以老子认为“上善若水”。这种品格接近于他心中至高至圣的“道”了。在喷吐着雪浪的离堆前，在散射着彩虹光芒的水雾屏幕上，我仿佛看到了重重叠叠的人影，杜甫、岑参、陆游他们的诗篇传诵千古，历久弥新。譬如那玉垒山，本非雄峰峻岭，之所以名扬天下，还是仰赖诗圣的两句诗：“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。”而2 200多年前蜀郡守李冰“低作堰、深淘滩”，劈山引水修筑的都江堰，才真正是人类智慧的结晶。史记河渠书记载，李冰凿离堆，“穿二江成都之中，此渠皆可行舟，有余则用灌溉，百姓飨其利”。李冰靠火烧、靠水浇，切断玉垒山，
5、开凿离堆，修飞沙堰，今天看来实在原始。然而，原始有原始的好处。它绝不污染环境，绝不危及生态；它不会像现代水库几百米的高坝那样既令人惊叹，又令人隐隐不安。都江堰不会切断鱼类洄游的线路，人们用不着把鱼捞起来，送到大坝上头的水库里去产卵，再把孵化的幼鱼捞起来送回下游。人很累，鱼也很累。都江堰是历史的遗存，既能防洪，又能灌溉，是人类利用大自然的神话。与之同时的郑国渠早已成了需要史学家考证的遗迹，而都江堰仍旧生机盎然，滋养着天府之国的子民。难怪道教尊李冰为“妙源清君”，这也暗合了老子“上善若水”的精髓吧。在都江堰，流淌着两条河，明的是岷江，暗的是流水孕育的文化。伫立水边，听着震耳欲聋的涛声，望着清幽的水
6、跳跃奔流，我的心与波涛一同律动，我被那至清的水融化了，与晶莹和透明合而为一。一想到黄河将成为泥河、长江将成为黄河、淮河将成为黑水河，众多我们赖以生息的湖泊和近海频频告急，我仿佛是那快要窒息的鱼，无处安身。何处有生命之泉？何处有可供自由呼吸、可供安枕的绿洲？好在都江堰有。原生态的都江堰干净、持久，李冰“分四六、平涝旱”的科学治水方法，使它青春永驻，从容运转，成为几千万人民的生命甘露。李冰的众多后任，总会追踪李冰的足迹，日复一日、年复一年地疏浚、修缮都江堰。诸葛亮、高俭、卢翊、阿尔泰、丁宝桢这些确保天府之国旱涝保收的官员们，生前也许没有立过德政碑，但后人有情。如今，他们就矗立在伏龙观前堰功道两侧，
7、供人瞻仰。都江堰成就了他们，他们与都江堰同辉。临别的晚上，我们在郡府楼上吃着美味的河鲜，窗外是涛鸣的和弦，真是一种久违的幸福。第一步：关注标题标题含有比喻修辞，暗示了文章的主旨。第二步：理出思路本文以参观都江堰为线索，可分为五层：第一层(第段)：写去游览都江堰途中因见“上善若水”横幅而引发感悟，开启下文。第二层(第段)：阐释“上善若水”的精髓，为下文赞美都江堰及其修筑、维护者立下了一个标准。第三层(段)：赞美都江堰是人类智慧的结晶，是“上善之作”。第四层(段)：赞美李冰及其后任者是“上善之人”。第五层(第段)：写游览后的幸福感受。散文的主体部分思路是由物及人(由都江堰到修、护都江堰的官员)、由
8、实及虚(由描写都江堰到对其的感悟)。第三步：概括主旨本文主要叙写了游都江堰的经过，赞美了都江堰是“上善之作”，李冰及其后任者是“上善之人”，体现了对现代文明的忧思，告诫人们要秉持“上善若水”的文化理念，行“上善之事”，做“上善之人”。1开头一节三个问句，对文章内容的表达有什么作用？(5分)答：_参考答案评分标准：领起全文内容，表明文章由实到虚的思路，激发读者的思考。(前两点各2分，第三点1分)答题提示：先审题，审出“问句”“内容的表达”“作用”三个关键词；再根据三个问句的内容，结合前面的整体阅读，得出它有“领起全文内容，暗示写作思路由水到堰、由人到精神”的作用；后根据句式特点(问句)，得出其表
9、达作用是“激发读者的思考”。该题要从结构、思路、表达特点三个方面答出其“表达作用”。2文中说都江堰“才真正是人类智慧的结晶”，作者这样评价的理由是什么？(6分)答：_参考答案评分标准：因为都江堰的建造，a.理念正确：顺应自然，符合生态，造福百姓。b.方法科学：“低作堰、深淘滩”“分四六、平涝旱。”c.功效长久：至今仍发挥灌溉、防洪的作用。d.体现了“上善若水”的哲学思想。(每点2分，其中理由1分，解释1分；任答出三点得6分)答题提示：先审题，“智慧”是关键词，为什么说都江堰是“智慧的结晶”？根据这个问题，筛选出第段中的有关内容，整合出“理念”“方法”“功效”“内涵”等方面的要点。3本文写的是都
10、江堰，但不以描写见长，请具体说明它在艺术表现上有哪些特色。(6分)答：_参考答案评分标准：采用议论和抒情相结合的手法。托物言志：借都江堰表达对传统文化精髓的追怀。借古喻今：借都江堰表达对现实环境问题的忧思。虚实结合：借都江堰表达对人生的思考。(每点2分，其中手法1分，分析1分)答题提示：先审题，抓住提示语“不以描写见长”“哪些”等。从表达方式上考虑，得出第一个要点“议论和抒情相结合”；再从表现手法上考虑，“托物言志”“借古喻今”“虚实结合”不难得出。4请探究都江堰蕴含了“上善若水”的哪几层深意。(6分)答：_参考答案评分标准：以水比喻“上善”，即都江堰是上善之作；修筑和维护都江堰的李冰及其后任
11、者可谓上善之人；由此引申出做人要做上善之人，做事要做上善之事。(每点2分)答题提示：题目要求探究都江堰蕴含“上善若水”的多层深意，答案须从本文对都江堰的叙写文字中得出。从段对都江堰的修筑文字中得出“都江堰的修筑合乎上善若水的理念”要点；从第段对都江堰的修筑者、维护者的赞美文字中得出“修筑者、维护者是上善之人”要点；从第段对今天的担忧文字中暗含了都江堰要传承的文化理念，即“做人、做事都要符合上善若水的哲学观念”。二、(2013江苏)阅读下面的文字，完成文后题目。何容何许人也老舍粗枝大叶的我可以把与我年纪相仿佛的好友们分为两类。第一类是因经济的压迫或别种原因，没有机会充分发展自己的才力。第二类差不
12、多都是悲剧里的角色。他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。这些人们带着满肚子的委屈，而且还得到处扬着头微笑，好像天下与自己都很太平似的。何容兄是这样朋友中的一位代表。他没有一点“新”气，更提不到“洋”气。他的“古道”使他柔顺像个羊，同时能使他硬如铁。当他硬的时候，不要说巴结人，就是泛泛的敷衍一下也不肯。在他柔顺的时候，他的感情完全受着理智的调动：比如说友人的小孩病得要死，他能昼夜的去给守着，而面上老是微笑，希望他的笑能减少友人一点痛苦；及至友人们都睡了，他才独对着垂死的小儿落泪。反之，对于他以为不是东西的人，他全任感情行事，不管人家多么难堪。怎样能被他“承认”呢？第一个条件是光明磊落。所谓光明磊落
13、就是一个人能把旧礼教中那些舍己从人的地方用在一切行动上。而且用得自然单纯，不为着什么利益与必期的效果。光明磊落使他不能低三下四的求爱，使他穷，使他的生活没有规律，使他不能多写文章非到极满意不肯寄走，改、改、改，结果文章失去自然的风趣。作什么他都出全力，为是对得起人，而成绩未必好。可是他愿费力不讨好，不肯希望“歪打正着”。他不常喝酒，一喝起来他可就认了真，喝酒就是喝酒；醉？活该！在他思索的时候，他是心细如发。他以为不必思索的事，根本不去思索，譬如喝酒，喝就是了，管它什么。他的心思忽细忽粗，正如其为人忽柔忽硬。他并不是疯子，但是这种矛盾的现象，使他“阔”不起来。对于自己物质的享受，他什么都能将就；
14、对于择业择友，一点也不将就。他用消极的安贫去平衡他所不屑的积极发展。无求于人，他可以冷眼静观宇宙了，所以他幽默。他知道自己矛盾，也看出世事矛盾，他的风凉话是含着这双重的苦味。是的，他不像别的朋友们那样有种种无法解决的，眼看着越缠越紧而翻不起身的事。以他来比较他们，似乎他还该算个幸运的。可是我拿他作这群朋友的代表。正因为他没有显然的困难，他的悲哀才是大家所必不能避免的，不管你如何设法摆脱。他的默默悲哀是时代与个人都微笑不语，看到底谁能再敷衍下去。他要想敷衍呢，他便须和一切妥协：旧东西中的好的坏的，新东西中的好的坏的，一齐等着他给喊好；自要他肯给它们喊好，他就颇有希望成为有出路的人。他不能这么办。同时他也知道毁坏了自己并不是怎样了不得的事，他不因不妥协而变成永不洗脸的名士。怎办呢？他只交下几个好朋友，大家到一块儿，有的说便说，没的说彼此就愣着也好。他也教书，也编书，月间进上几十块钱就可以过去。他不讲穿，不讲究食住，外表上是平静沉默，心里大概老有些人家看不见的风浪。真喝醉了的时候也会放声的哭，也许是哭自己，也许是哭别人。他知道自己的毛病，所以不吹腾自己的好处。不过
