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1、第一单元 做自尊自信的人,第一课 珍惜无价的自尊 一、自尊是人人都需要的 感受自尊的快乐 知耻与自尊 虚荣与自尊 二、尊重他人是我的需要 同样的自尊 同样的快乐 尊重他人就是尊重自己 三、彼此尊重才能赢得尊重 维护人格最重要 自尊者豁达 善于尊重他人,重点复习巩固,是什么(含义、表现)？ 为什么（原因、必要性、作用、重要性或者意义）？ 怎样做？ 其它,是什么？,自尊的含义：即自我尊重，既不向别人背躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。 它是一种健康良好的心理状体。,（1）一个没有自尊的人，很难得到别人的尊重。（尊重他人就是尊重自己 ） （2）自尊和尊重他人是获得尊重的前提，自尊与被人尊重以及尊重他人
2、都是快乐的。（同样的自尊，同样的快乐 ） （3）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。（感受自尊的快乐）,为什么？,怎样做？,1、维护人格最重要 自尊的人是最看重自己的人格，不做有损人格的事。 2、自尊者达观 自尊要适度： 适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误 过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣 对恶意的侮辱与诋毁，则要及时的回击，必要时运用法律武器捍卫自尊 3、善于尊重他人 尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格 善于站在对方的角度，感同身受，推及他人 要善于欣赏、接纳他人 不做有损他人人格的事情,知识点,1、知耻和自尊的关系： 知耻，是自尊的重要表现。（
3、没自尊） 沉重的耻辱感对成长不利。 2、虚荣与自尊的区别： 追求表面上的荣耀和光彩，把名利作为支配自己行动的内在动力，过分在乎他人的评价。（过于自尊） 虚荣心重的人会失去尊严和快乐。 3、要真正认识自尊，做一个知耻而不虚荣的人。,框架复习,回忆本课内容，构建知识框架，进行全面、系统、条理复习。 单元题： 课题: 框题: 标题: 知识点: 关键词: ,自尊是人人都需要的,感受自尊的快乐,知耻与 自尊,虚荣与自尊,自尊的表现：肯定、赞扬-快乐,自尊的含义：,自尊的必要性：,赢得自尊的方法：,知耻与自尊的关系：,正确认识知耻：,虚荣与自尊的关系：,虚荣心的含义：,产生的根源（特点）：,健康良好的心理
4、状态 自尊能获得快乐 自尊能获得他尊 自尊与被尊都是快乐的,努力价值尊敬快乐,知耻是自尊的重要表现,沉重的耻辱感对成长不利 关键将缺点转换为优点,自尊心过强会出现虚荣心理,表面 荣耀 光彩,名利动力/在乎评价,第一框,尊重他人是我的需要,同样的自尊 同样的快乐,尊重他人就是尊重自己,他人的关心与帮助：让我们获得自尊的快乐,关注他人的自尊，维护他人的尊严（获得自尊的快乐，不忘尊重他人）,尊重自己，赢得他尊,要赢得他尊，必须尊重他人尊重他人就是尊重自己,尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要,尊重他人就是尊重自己,使我们更好地认识自己,我们需要他人善意的提醒,人人一样要自尊，求快乐,第 二 框,
5、彼此尊重才能赢得尊重,维护人格最重要,自尊的人最看重自己的人格 为了维护自尊，不丧失自己的人格，不损他人的人格,自尊者豁达,自尊要适度,善于尊重他人,最基本表现,善于站在对方角度看问题（方法）,善于欣赏、接纳他人,不做有损他人人格的事,彼此尊重 就要宽容大度,对人有礼貌 尊重他人的劳动 尊重他人的人格,适度自尊有助于改正错误 过度自尊体验不到乐趣 对恶意侮辱及时回击必要时依法捍卫,原因：不同的为人处世风格（个性、环境、阅历不同）,正确做法：正确对待议论和评价（豁达、宽容-达观）,第三框,第二课 扬起自信的风帆,一、“我能行！” 自信一族 超越自负 告别自卑 二、自信是成功的基石 “一对孪生子”
6、共有的心态 自信有助于成功 三、唱响自信之歌 看到进步与长处 增强信心与实力 做自信的中国人,重点复习巩固,是什么(含义、表现)？ 为什么（原因、必要性、作用、重要性或者意义）？ 怎样做？ 其它,是什么？,相信自己行，是一种信念，也是一种力量。 自信含义：是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。 “我能行”就是在思想上相信“我能行”，在行为上表现“我能行”，在情感上体验“我能行”。,二、自信是成功的基石 自负与自卑者，都以自我为中心，使他们远离成功。 乐观、进取与专注是成功者共有的良好的心理品质； 目标明确，注重行动，体验过程，所以他们可以减少外界的干扰，全身心地投入
7、到工作中，从而最快、最好地达到胜利的终点。,为什么？,怎样做？,三、唱响自信之歌（自信的方法） 1、看到进步与长处 有自信才能有成绩，有成绩就会更自信，我们每天都在进步，这是我们成长的足迹 发现自己的长处和优点，是自信的基础，看待自己时要寻找“立体的我”。 2、增强信心与实力 相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战。雄厚的实力，才是增强信心的最重要支柱。 3、做自信的中国人 把个人命运和祖国发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。 一个有强烈民族自信心的人，必定在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做出
8、有损国格的事情。,知识点,自负、自卑与自信的区别： 自卑者轻视自己，往往看不到自己的能力，不相信自己的潜力，即使可以做得很好，也不敢尝试。 自负者自以为了不起，往往过高估计自己，看不起别人，自以为是，追求的目标不可能达到。 自信者实事求是看待自己，既能看到自己的缺点，也能看到自己优点,自信 一族,超越 自负 告别 自卑,认识我能行：相信自己行，是一种信念，也是一种力量。,自信的表现：在思想上相信“我能行”，在行为上表现“我能行”， 在情感上体验“我能行”。,自负: 依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到；自以为了不起，过高估计自己，看不起别人，自以为是。,自卑：不相信自身的潜力，自己轻视
9、自己，即使可以做好，也不敢尝试。,自信：追求目标可以达到，能实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。,自信的含义：是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。,第一框,我能行,自信误区,“一对孪生子”共有的心态,自信有助于成功,自信是成功的基石：自信可以使人产生力量，挖掘潜能，促使人不断进取，战胜挫折与失败，走向成功。,共同的心态：以自我为中心。,乐观：有目标并充满希望,进取：注重行动， 体验过程，不断奋斗,专注：减少外界干扰，全身心投入（全力以赴）,必然的结果：远离成功。,自信是成功的基石,自信者拥有的良好心理品质（良好的心理素质对一个人的成功十分重
10、要）,原因：自负自卑；自卑自卑。,最快最好地到达胜利的终点,第 二 框,看到进步与长处,增强信心与实力,个人自信与民族自信的关系：没有民族的自尊自信，个人的自尊就得不到保障，个人的自信就没有任何意义和价值。,看到自己的进步：自信-进步-自信,发现自己的长处：是自信的基础,唱响自信之歌（怎么做）,发现自己长处的方法：采用场景变化的方法，寻找“立体的我”,做自信的中国人,信心与实力 的关系,增强信心与实 力的方法,民族自尊自信的表现：在民族交往中平等相待， 不卑不亢，落落大方，不做有损国格事情,实力是撑起信心的最重要支柱,树立信心有助于增强实力,回忆成功经历，体验信心,多做、力争做成，受到更多鼓舞
11、,第三框,实战演练,1、如今人们的生活条件是越来越好，学生们的校园生活也是越来越丰富多彩，某校园发生了一件令人不愉快的事情，你怎么看？： 婷婷妈妈周末给婷婷买了双名牌运动鞋！谁知周一课间就被同桌小陈溅上了墨水！婷婷心疼得不得了，心想我一定饶不了他！ 有同学建议小陈向婷婷道歉，但小陈想这样做会在同学面前丢面子。请你结合所学知识，对两人的言行进行简要的评析。（10分）,考点与答案,考点：自尊和尊重别人；虚荣心；宽容。 答案：（1）婷婷对小陈的行为斤斤计较，说明她不能宽容他人，是不对的。社会生活不能没有宽容，有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。 （2） 小陈同学的言行是错误的。尊重他
12、人，维护他人的自尊，不做伤害他人的事。小陈不给婷婷道歉，是虚荣和 不能平等待人的表现。做人要自尊，自尊即自我尊重，是指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。小陈不道歉的行为不是维护自尊，而是虚荣心的 表现。说明他不尊重他人，是错误的。根据教材知识，应尊重他人，维护他人的自尊，不做伤害他人的事。,2、阅读下面漫画，回答下列问题。 （1）漫画中的主人公的言行反映了什么心理？并写出这种心理的含义。（4分）（2）产生这种心理的根源是什么？（3分）（3）这种心理有什么危害？（4分）,考点：虚荣心 答案：（1）漫画中的主人公的言行反映了虚荣心理。虚荣心是一种追求表面荣耀、光彩的心理。（4分）（2）根
13、源：将名利作为支配自己行动的内在动力，总是过分在乎他人对自己的评价。（3分）（3）这种心理不仅影响人的学习、生活和工作，有时甚至会使我们酿成大错。（4分）,考点与答案,3、同学丽丽一直很自卑，因为她是班上最矮的一个，长的又不漂亮。常听别人说：个头太矮不好，不漂亮不讨人喜欢。以后找工作也会很难丽丽觉得本来的生活失去了七彩阳光我决定帮丽丽走出自卑，树立自信。请你运用所学知识帮帮丽丽：（1）告诉丽丽自信有助于成功的道理。（4分）（2）说说树立和培养自信的方法主要有哪些（5分）（3）收集一条有关自信的格言或警句，与丽丽共勉。（4分）,考点与答案,考点：自信的作用及培养方法 答案：（1） 自信是成功的基石，自信者的乐观、好奇、专注等心理品质有助于成功。（4分）（2） 看到进步与长处，增强信心与实力，做自信的中国人。（5分）（3）天生我材必有用。李白（4分，只要学生答到了有关自信的格言或警句均可得分。）,
