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1、感 悟 青 春,青春解读,不知从什么时候开始，我们班的一些同学开始拿另外一些同学的生理发育特点说三道四，有时候还开玩笑,该不该谈论青春期的生理变化呢？ 拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？如果你别人取笑，你会有什么感受？,青春误读,要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！ 高尔基,青春误读,同学间可以相互交流，共享成长的经验，但要遵循彼此尊重的基本原则。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。,误区:服饰奇异,耍酷.,看一看:,误区:服饰奇异,耍酷.,哇！那个男生好有个性好酷哦,我要成为下一代F4,追求个性是否一定要在装扮上标新立异？ 你觉得真正
2、的个性更多体现在哪里？,阅读书本40页最上面的故事并回答问题,1. 小刚所理解的“酷”是什么？你是怎样理解的？ 小刚对妈妈说“你知道什么”这反映了他一种什么心态 小刚是怎样理解长大的含义?你又是怎样理解的呢？,青春误读,真正的个性在于从内心深处散发的美丽，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。,如何理解长大的含义呢？,第一，真正的长大是指逐渐摆脱依赖，勇于为自己 行为负责的精神。而不是从形式上去盲目模仿成人的另类打扮。 第二，真正的长大，能遵守社会道德规范，与社会的主流 价值观相一致。 第三，真正的长大是学会自己保护自己，自觉地抵制社会上的种种不良诱惑。,男女同学之间要不要交往？
3、应该如何交往？ 男女同学之间的正常交往有益于我们的身心健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，营造团结合作的氛围。,青春误读,男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。但要做到以下几点：要端正态度，培养健康的交往意识；要广泛交往，避免个别接触，交往程度宜浅不宜深；交往关系要疏而不远，若即若离，把握两人交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。,看到“青春”两字，你最先想到的是什么 / 哪一种/个1、颜色： 2、季节： 3、植物： 4、动物： 5、歌曲： 6、词语：,做一做,1.翱翔 2.春天 3.朝阳 4.落叶 5.灿烂 6.蓬勃 7.歌唱 8.萧瑟 9.落日 10
4、.自立 11.奋斗 12.昂扬 1.你会把青春与哪些词相连？ 2.为什么这样联系？ 3.还能想到与青春有关的词_,青春不是年华，而是心境；青春不是桃面，丹唇，柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炽热的感情；青春是生命的源泉在不息地涌流。,青春气贯长虹，勇锐盖过怯懦，进取压倒苟安。如此锐气，弱冠后生有之，耳顺之年，则亦多见，年岁有加，并非垂老；理想丢弃，方堕暮年。,岁月悠悠，衰微只及肌肤，热忱抛却，颓唐必至灵魂。忧烦，惶恐，丧失自信，定使心灵扭曲，意气如灰。,无论年届古稀，抑或二八芳龄，心中皆有生命之欢乐，奇迹之诱惑，孩童般天真久盛不衰。人人心中皆深植一片追求，只要你从天上，人间追求美好，希望，欢
5、乐，勇气和力量，你就青春永驻，风华长存。,有人说，青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂却很短暂；也有人说青春是一棵长青树，永不凋零。,他们的心态年轻吗？,一旦追求消失，锐气如同冰雪覆盖，玩世不恭，自暴自弃油然而生，即使年方二十，实已老矣。然坚持追求，你就有望在百岁高龄告别尘寰时仍觉年轻。,我们要知道，信心、爱、梦想将使青春永驻。青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切。,你是如何理解青春的内涵的？,青春不仅仅意味着秀丽的容颜、优雅的气质、和健美的身姿；它更意味着一种新的精神境界，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢、和意志。青春是我们拥有克服困难和怯懦的勇气和冒险的魄力，青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切。是我们欣然接纳欢喜与忧愁，是我们能够尽情的享受人生竞争的种种乐趣。,感悟青春,青春误读,（1）取笑同学生理变化 （2）误把逞强当成长 （3）对男女同学之间的 关系过于敏感,青春畅想,（了解青春内涵）,谢 谢 大 家,
