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1、 做自尊自信的人 第一课珍惜无价的自尊 第课时自尊是人人都需要的 感受自尊的快乐 ( ) 自尊的表现: 注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行 为的后果. ( ) 自尊的含义: 自尊即自我尊重, 指既不向别人卑躬屈膝, 也不允许别人歧 视、 侮辱.它是一种健康良好的心理状态. ( ) 自尊的意义 a 自尊能让我们感悟生活的意义, 体验到自身的价值. b 自尊者能获得别人的尊重. c 自尊更能使我们体验到快乐与感动. 知耻与自尊 ( ) 真正有自尊心的人, 必定是知道羞耻的人.知耻, 是自尊的重要表现. ( ) 为什么要知耻 唯有知耻, 才有自尊.一个知耻的人会对自己不恰当、 不合适的行为感 到惭愧
2、和难为情, 并勇于承认错误、 改过自新. ( ) 知耻要求我们正确对待自己的缺点 a 在寻找自尊的过程中, 如果我们被眼前的不足与缺点蒙住眼睛, 看不 到自己的优点, 体验不到自己的价值, 甚至产生沉重的耻辱感, 这对我 们的成长是非常不利的. b 一个人有缺点并不可怕, 关键是能够正确对待自己的缺点, 将 缺点转化为优点. 虚荣与自尊 ( ) 虚荣的表现: 虚荣心是一种追求表面上的荣耀、 光彩的心理.虚荣心重 的人, 常常将名利作为支配自己行动的内在动力, 总是过分在乎他人对 自己的评价.一旦他人有一点儿否定自己的意思, 自己便认为失去了所 谓的自尊而受不了. ( ) 培养自尊心, 就要走出
3、 虚荣的误区. 感受自尊的快乐 小米是一位专职帮教失足者的社工.他常常拜帮教对象为师, 他们擅长啥, 小米就向他们学啥, 他们的长处得到了认可与欣赏.这使帮教对象感受到 了(C) A 虚荣B 自负C 自尊D 自卑 当我们受到他人的肯定, 得到集体和社会的赞扬时, 就会感到分外的高兴, 这是因为肯定和赞扬满足了我们的(C) A 虚荣心B 好奇心C 自尊心D 自信心 虚荣心和自尊心有什么区 别? 自尊心是尊重自己, 维护自 己的人格尊严, 不容许别人侮辱 和歧视的心理状态.具有自尊 心的人, 能够积极履行个人对社 会和他人应尽的义务, 为人处世 光明磊 落, 对 工 作 有 强 烈 责 任 心;
4、在学习方面, 能够发扬自觉、 勤奋、 刻苦的精神. 虚荣心是指以虚假的方式 来保护自己的自尊的心理状态. 是一种追求表面上的荣耀、 光彩 的心理.虚荣心重的人, 常常将 名利作为支配自己行动的内在 动力, 总是在乎他人对自己的评 价.一旦他人有一点否定自己 的意思, 自己便认为失去了所谓 的自尊而受不了. 虚荣心是一种被扭曲了的 自尊心. 课本第页: 你认为他们的 言行反映了什么心理? 这对他 们的生活会产生什么影响? ( 年海南省) 小芳在课堂上回答问题很有新意, 老师和同学们不由自主 地为她鼓掌, 她感觉自己得到了认可和欣赏.这是因为她的得到了 满足(B) A 虚荣心B 自尊心C 自卑感D
5、 自负感 知耻与自尊 “ 人不可以无耻.无耻之耻, 无耻矣!” 孟子的这句话表明 (D) A 做人不可以有羞耻感 B 知耻就会失去自尊 C 羞耻心会让人感受到耻辱 D 知道羞耻, 就可以免于羞耻; 不知羞耻, 才是真正的耻辱, 才不会有自尊 对于知耻与自尊之间的关系, 同学们有以下各种看法, 你赞同的是 (B) 知耻是自尊的重要表现真正有自尊心的人, 必定是知道羞耻的人 有自尊心的人, 做了不恰当的事不会感到羞耻对自己不合适的行为 不知耻, 就是没有自尊心 A B C D 月 日是“ 南京大屠杀死难者国家公祭 日” .月 日, 南京大屠杀死难者国家公 祭读本 首发仪式在南京举行, 该读本免费赠
6、 送给江苏省各小学.这警示我们(B) 知耻而记耻记耻而奋发记耻而报 复知耻而后勇 A B C D 虚荣与自尊 某同学参加同学的生日聚会, 为了引起大家的注意, 她把妈妈的名牌衣服穿 上, 在同学面前炫耀, 还得意洋洋, 这种行为(D) A 是自负的表现B 是自卑的表现 C 是自信的表现D 是虚荣心的表现 右边漫画 大帅哥 的行为 (D) A 是自尊的表现B 是自信的表现 C 是自卑的表现D 是虚荣的表现 上小学时, 每次的考试卷子都是公开的, 每个学生得多少分也向全班公开; 而上了中学, 学生很不愿意公开自己的分数, 尤其是考分低的学生更不愿意 让别人知道自己的分数.这是因为(C) A 进了中
7、学, 同学间学习竞争更加激烈 B 从小学到初中, 性格发生了变化 C 随着年龄的增长, 自尊心增强了 D 公开自己的分数是很无聊的行为 著名画家徐悲鸿有一句名言“ 人不可有傲气, 但不可无傲骨” 这主要告诉我 们(C) A 做人要有自信B 做人不能狂妄自大 C 做人要有自尊D 应该尊重他人 我认为他们是在追求一种 虚假的荣耀来满足自己所谓的 “ 自尊” .他们都过分看重别人 对自己的评价, 很不自信, 是一 种虚荣心的表现. 材料中的三位主人公追求 的不是真正的自尊, 而是一种虚 荣心的表现.虚荣心是一种追 求表面上荣耀、 光彩的心理.虚 荣心重的人, 常常将名利作为支 配自己行为的内在动力,
8、 总是过 分在乎他人对自己的评价, 一旦 他人有一点否定自己的意思, 自 己便认为失去了所谓的自尊, 就 受不了.虚荣心强的人, 总是过 分在乎他人对自己的评价, 一旦 达不到目的, 就会采取极端的行 为.虚荣心强对我们的生活和 学习是极其不利的. 自尊与知耻有什么关系? 真正有自尊心的人, 必定是 知道羞耻的人.知耻, 是自尊的 重要表现.如果一个人对自己 不合适、 不恰当的行为不感到惭 愧、 不知道难为情, 那就是不知 羞耻, 这 样 的 人 永 远 不 会 有 自 尊. 下列各项属于我们的自尊所表现出来的行为有 (B) 喜欢穿名牌服装爱清洁、 常洗头讲文 明、 有礼貌经常检点自己的言行
9、A B C D 小王的父母因为单位精简双双下岗, 家庭失去了经 济来源, 生活陷入了困境.老师、 同学纷纷伸出援 手, 给予帮助.对此, 你认为小王的正确做法是 (D) A 人穷志不短, 拒不接受老师、 同学的帮助 B 埋怨父母没有本事, 让他在老师、 同学面前丢脸 C 接受老师、 同学的帮助, 认为这是理所当然的 D 接受老师、 同学的帮助, 并转化为学习的动力 一些家长在人际交往中, 愿意砸“ 重金” 包装孩子, 甚至出现“ 护短” 的现象, 希望以此来证明自己的能 力.这一做法(D) 是虚荣心理的表现容易误导孩子, 不利于孩 子培养健康的心理是自尊的表现符合社 会潮流, 无可厚非 A B
10、 C D 小亮看到好朋友穿了一双名牌运动鞋, 非常羡慕, 回家后纠缠着爸爸妈妈给他买.爸爸妈妈实在被 他缠不过, 在手头拮据的情况下, 还是想办法给他 买了一双.小亮穿着名牌运动鞋来到学校, 许多同 学向他投来羡慕的眼光, 小亮心里感到很舒服. ( ) 小亮缠着父母买名牌鞋反映了他的什么心理? 虚荣心理。 ( ) 产生这种心理的根源是什么? 将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在 乎他人对自己的评价。 ( ) 小亮应如何矫正自己的心理? 弄清自己真正需要的是什么，树立正确的理想 和价值观；不盲目攀比，不过分追求服饰等外 在东西；将注意力转移到学习上；多想想父母 的艰辛和不易等。 请完成下列句
11、子, 并说说我们为什么要自尊. ( ) 如果老师让我在大会上发言, 我会在衣着上穿 得整齐、清洁、得体、大方. ( ) 父母、 老师当众批评我时, 我会难过，但会虚 心接受批评. ( ) 当受到别人的歧视或侮辱时, 我会有理、有 节地维护自尊，依法维护权利. 自尊表现在注意容貌上的修饰，举止的文雅 以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢 得别人的肯定。 自尊者既不向别人卑躬屈 膝，也不允许别人歧视、侮辱。 它是一种健康 良好的心理状态。 自尊者知耻而又自信。 自尊能让我们感悟生活的意义，体验到自身 的价值，获得别人的尊重，体验到快乐与感 动。 第课时尊重他人是我的需要 同样的自尊, 同样的快
12、乐 ( ) 他人的赞美与欣赏, 使我们体会到做人的自豪与快乐. ( ) 既然我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱, 我们当然也有责任去关注 他人的自尊, 维护他人的尊严. ( ) 尊重他人是自尊的需要, 也是自我完善的需要. 尊重他人, 就是尊重自己 ( ) 要想赢得他人的尊重, 首先要尊重他人; 不尊重他人的人, 不可能 赢得他人的尊重. ( ) 尊重他人, 能让我们彼此分享自尊的快乐. ( ) 尊重他人, 能让我们更好地认识自己, 更严格地要求自己, 不断地超越自己, 做一个有尊严、 有价值的人. 同样的自尊,同样的快乐 下列选项中对于尊重他人理解正确的是 (D) 尊重他人是自我完善的需要不
13、尊重他人的人不可能赢得他人的尊重 尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊和被尊重尊重他人 才能与他人同享自尊的快乐 A B C D 小亮是一个同学们都喜欢的人.他总能恰如其分地夸奖别人, 交谈中他总 是耐心倾听他人的讲话, 大家都说他特别尊重同学.小亮说, 维护他人的自 尊(B) A 是对自身的轻视B 是自我尊重的需要 C 是丧失自尊的做法D 是高于对自己的尊重 下列选项体现对他人尊重的是 (C) 课堂讨论中能够耐心地倾听同学的发言听到别人对自己的批评总是 非常生气在家里遇到父母的朋友能主动打招呼不愿意与家庭困难 的同学交往 A B C D 一位年轻的记者, 面对被救助者的下跪感谢, 他做出
14、了同样的下跪动作.在 余分钟的互跪时间里, 他完成了当天的采访.但是, 他的这一举动却引 起了许多争议.你的看法是(B) 这个记者的下跪是一种虚荣的表演这个记者的下跪, 是作为一个人 的真情流露, 是一种用肢体语言来表示对于人的彼此尊重尊重他人, 也 是在尊重自己彼此尊重, 我们才能体会到做人的尊严 A B C D 尊重他人,就是尊重自己 为什么要尊重他人? ( ) 尊重他人, 是我的需要. 他人的赞美与欣赏, 使我 们体 会 到 做 人 的 自 豪 与 快 乐. 既然我们的自尊受到他人的 呵护与关爱, 我们当然也有责任 去关注他人的自尊, 维护他人的 尊严.尊重他人是自尊的需 要, 也是自我
15、完善的需要. ( ) 尊重他人, 就是尊重自 己. 要想赢得他人的尊重, 首 先要尊 重 他 人; 不 尊 重 他 人 的 人, 不可能赢得他人的尊重. 尊重他人, 能让我们彼此分享自 尊的快乐.尊重他人, 能让我 们更好地认识自己, 更严格地要 求自己, 不断地超越自己, 做一 个有尊严、 有价值的人. 关于尊重他人的重要性, 以下观点不正确的是 (C) A 每个人做到尊重他人, 社会将更加和谐 B 尊重他人有助于我们完善自我 C 尊重他人就是为了受人尊重 D “ 授人玫瑰, 手有余香” , 尊重他人本身就是快乐的 右面漫画中伸脚打车者的行为 (C) 缺乏起码的文明礼貌是不尊重他人的表 现维
16、护了个人尊严不会被理解和尊重 A B C D 在公共场所里设置“ 一米线” , 既有利于避免拥 挤, 增加安全系数, 提高工作效率; 又有利于保护我们每个人的权利, 尊重每 个人的隐私.对此, 我们应该这样看待(C) A 这样做是哗众取宠 B 这样做不利于工作人员提高办事效率 C 这样做既是尊重别人, 也是在尊重自己 D 这样做牺牲了自己, 方便了他人 多年前, 小林是小学六年级的学生.有一次, 小林为使考试成绩“ 一鸣惊 人” , 竟趁黄昏破窗跳入老师办公室盗取试卷.正当她寻找试卷时, 任课的 易老师进门了, 小林抱头缩在办公桌下.易老师见状, 动情地说: “ 你不要露 出你的脸, 也不要说话.你回答我的问题, 只点头或摇头就行.你来这儿, 是找一件你想要的东西吗?” 小林点了点头.“ 这东西属于你吗?” 小林摇了 摇头.“ 不属于自己的东西, 不管如何喜欢, 都不应该拿, 对不对?” 小林又点了 点头.“ 记住我的话, 你走吧.小姑娘, 明天你来上学的时候, 依然是一个天真 可爱的孩
