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1、第四课 第二框少年能自强一、学习目标1、知识目标：理想的作用，自强的关键是战胜自我。明确从少年时开始培养自信自强自立的生活态度。2、能力目标：掌握培养自强品质的主要方法，尝试做自强少年。3、情感目标：让学生初步培养自强的生活态度，并且渴望做一个自强的人。二、重点知识：“战胜自我，自强的关键”这个知识点需要联系学生自身的实际，来探讨战胜自己弱点的方法。三、教学难点：“战胜自我，自强的关键”这个知识点既是本课的重点也是本课的难点。四、课型：新课。五、教学内容及步骤：（一）自学教材，掌握基础知识：（课外各自探究填空，课堂集中展示）1、没有，就没有，就会在困难面前放弃努力。有了，就有了，有了进取的不竭
2、动力。要，首先就要树立坚定的理想。2、为人生的理想执著追求，是所有的共同特点：真正的强者确定目标后，就会，真至成功。3、每个人都有自己的弱点。人不是没有弱点的人，而是的人。人最大的敌人不是别人，而是。能够战胜的人，必定能。4、要想自强和成功，就一定要认识、和，知道自己，不适合。要发扬，避开。5自强要从，只要我们选准了，战胜，发挥自己的，就能在，。（二）阅读材料，探究问题：料：获得“全国道德模范之全国十大孝老爱亲模范”殊荣的湖南湘潭大学大学生杨怀保自强不息，为孝敬父母照顾年幼的弟弟，毅然带着一家人上 大学。上高一时，杨怀保的母亲得病丧失劳动能力，父亲也在一次事故中留下了腿痛腿软的后遗症。上大学后
3、，他做七份兼职供养一家人。杨怀保每日要到菜市场拾菜叶。有同学暗地里问他：“你那样不怕别人笑话吗？”杨怀保说：“不偷不抢，就是苦点累点，凭劳动赚钱，为啥不抬起头做人。何况这是在为了父母家人。”曾经有一家赞助单位愿意给报销上万元学费，但要他在校园做商业宣传，杨怀保考虑后还是拒绝了。“人要自强自立，苦难并不能改变我对父母的孝心，因为我是他们的儿子。”大学期间，杨怀保除了担当学生、家教、老师、儿子、哥哥、促销员六个角色外，还是班里的学习委员、学校勤工助学管理中心市场拓展部部长。两年中，他起草90份策划书，走访湖南市百余家企业，给1000名贫困大学生找到了勤工助学的工作岗位，使大家收入达15万元钱。阅读
4、上述材料，结合所学知识，回答下列问题：讨论一：（1）每个人都可以选择不同的人生之路，杨怀保选择的是一条什么路？ 讨论二：（2）面对家庭困难，杨怀保勇敢地担起了家庭的重任，做了一个生活的强者。他的自强精神表现在哪些方面？ 讨论三、（3）请你假想一下，假如杨怀保选择的是相反的道路，如今的状况会怎样？ 讨论四、（4）读了杨怀保的事迹后，你有何感悟和启发？（你认为怎样才能做到自强） （三）课堂训练，巩固提高：1、单项选择题：（1）、小飞从小就在体校田径队练短跑，可是不管怎样努力短跑始终成绩平平，为此，他非常苦恼，他痛下决心训练，可是成绩仍提不上来。于是他与教练商量改练长跑，结果小飞还真有这方面的天赋，
5、耐力很好，在经过一些时间的训练后，在省动动会获得1000米和3000米两项冠军。小飞的经历说明（）、人要有理想、目标选定后，就一定能在这方面取得成功 C、扬长避短，是自强者的捷径、喜欢什么，注一定在这方面能取得成功（2）、我首次探月工程圆满成功，探月工程圆满成功再一次向世人昭示，自强不息、勤劳智慧的中国人民有志气、有信心、有能力攀登世界科技高峰，不断为人类文明进步作出贡献。自强精神的表现有很多，如（ ） 在困难面前不低头，不丧气 勇于开拓，积极进取 自尊自爱，不卑不亢 能屈能伸，知难而退A B C D（3）、厦门女孩林婕在出生8个月后被查出患有先天性脑瘫，但她并没有屈服于命运，在家人的帮助下顽
6、强生活，奇迹般恢复了行走能力。凭借着不屈不挠，她完成大学学业，并能熟练使用电脑，如今已经找到了工作。这名自强不息的女生赢得了社会的尊重。这事例告诉我们（ ） 自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质 自强是个人通向成功的阶梯 自强是战胜挫折超越自我的保证 自强能使人勇敢地面对生活中的困难A B C D（4）、日本著名排球教练大松博文说过：对人来说，最苦的莫过于战胜自己。战胜自我是培养自强精神的（ ）A.航标 B.捷径 C.关键 D.起点2、多项选择题：（1）、“张婷是一中学初二学生，在最近母亲犯病住院3个月的时间里，她不仅把家务打点得井井有条，还给妈妈送水喂饭、换衣擦身等，把妈妈照料得舒舒服服。张婷的母亲欣慰地告诉记者：“过去事事都要依赖我，现在女儿变得懂事、勤快多了，这还真得感谢学校开展的自立教育呢！”这只是在中小学开展“自立教育”的一个成功事例。某校初一（2）班决定以此召开主题班会。”你认为下面符合班会主题的是（）、告别依赖，走向自立； 、自强不息，战胜困难 C、自立教育显功劳 、苦难，自强者的垫脚石（2）、自强精神表现在方方面面。下列选项中，属于自强的表现的有（ ）A在困难面前不低头，不丧气 B 自尊自爱，不卑不亢C勇于开拓，积极进取 D.志存高远，执着追求 2
