《重庆市梁平县福禄中学七年级政治下册 3.2 告别依赖 走向自立导学案（无答案） 新人教版 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市梁平县福禄中学七年级政治下册 3.2 告别依赖 走向自立导学案（无答案） 新人教版 .doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：3.2 告别依赖 走向自立班级： 姓名：一 、学习目标1、初步形成自己管理自己的学习和生活能力，为将来走向人生打下坚实的基础。2、树立自立的生活态度，并在实践中体验自立的意义。3、培养自己正确的人生观，明确在法治社会里公民权利与义务的关系。二、学习重难点1、学习重点：培养自立能力要多实践、多锻炼。2、学习难点：自立与依赖、管束与自立的关系。学习评价一、自学导航 自主学习部分，阅读教材，完成下列空格：1、依赖会使人丧失 ，会使人缺乏 ，造成 。依赖使人只想过 的生活，贪图，就不能适应，甚至危害 ，走上 的道路。2、自立不是拒绝 ，依靠不是 。3、告别依赖，一个重要的表现是。自立的关键是 。
2、4、自己的事自己负责的前提是要 。自主就是 ，能对自己的行为 。自主，不仅是一种，更是一种。6、自立与自主的关系： 的前提是 ， 的表现是 。7、（1）培养自立最基本的就是立足于、 的问题，从 做起。（2）培养自立能力的最好办法是 _。自主检测： 1、判断题：（1）告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。( )（2）自立就要所有事情自己做，拒绝他人的帮助。（ ）（3）自己的事情自己负责的前提是依靠父母做主。( )（4）人长大了，自立能力自然具备了，不要刻意去培养。（ ）（5）依靠就是要依赖。( )2、单项选择题 ：（1）培养自立能力最基本的就是( )A立足于当前的生活和学习，从小事做起 B得到父
3、母的各方面帮助C得到社会的特殊保护和关爱 D有伟大理想，从大事做起（2）人生需要自立，对于青少年而言，自立应该（ ）从现在开始 从小事做起 彻底摆脱父母和老师积极地尽可能地参与各种活动，在活动中锻炼自己A B C D （3）自立与自主的关系是（ ）A自立与自主完全相同 B自主与自立毫无关系C自立的前提是自主 D自主的前提是自立自学导航等级评定：课堂表现：优秀小组或个人二、新知探究1、阅读教材39页材料，思考：（1）小雅饿肚子最根本的原因是什么？ （2）你认为一个自立的人应该具备哪些条件？阅读教材41页的情景材料，合作探究以下问题：（1）这个学生以前改不了睡懒觉的坏习惯，有哪些原因？为什么她后来
4、改正了？（2）你认为自立自理的关键是什么？ 2、阅读教材41-42页的情景材料，合作探究以下问题：（1）假设学校取消了班主任制度，没有班主任的约束，会影响你的学习吗？你该如何安排自己的学习？2、（1）思考P42页进京赶考的故事中这个书生即使满腹学问，但能自立吗？ （2）如果你是书生，你会怎么办？（3）怎样树立自立意识? 3、阅读教材43-44页的表格材料，合作探究以下问题：（1）在以上情景中，你能看出这名中学生犯了哪些错误？缺少什么能力？ （2）培养自立能力的最好办法是什么？学习记录3、 学习小结(或学习困惑)：检测记录4、 检测练习1.(2008陕西)遥望蓝天，多想是只小鸟，能自由地飞翔。要
5、实现这一愿望，必须学会自立。为此，你应该（ ）A.依靠父母，完全顺从 B.遇到困难，拒绝帮助C.告别依赖，学会自主 D.我行我素，不受约束2.(2008陕西)在一个招聘会上，有位老奶奶填了60多份各类求职应聘表，而她所做的一切，都是为了26岁的儿子。此时此刻，她的儿子正在家“赋闲”，一天到晚除了吃饭睡觉，就是聊天、玩牌、上网。她的儿子最终未被一家用人单位录用。你认为未被录用的原因是用人单位认为她儿子（ ）年龄太大 没有工作的经历 依赖心理太强 丧失了独立生活的能力 缺乏生活的责任感A. B. C. D.3.前南斯拉夫已故总统铁托的儿子米沙，10岁离家奋斗，从不利用他父亲的影响谋取好处。他从普通
6、工人做起，靠自己的艰苦奋斗，后来当上了石油公司的总经理。他的经历启示我们（ ）要告别依赖，走向独立 不要接受父母的帮助 要做自立的人 要在社会生活中锻炼自立能力A. B. C. D.4.2009年1月8日记者走进楚雄彝族自治州永仁县灾区，当地受灾群众正齐心协力抓紧重建家园，许多农户陆续搬进新盖的楼房中。梁平县葫芦镇月亮村二组的邓兴同告诉记者：“地震中，家里9间土房全垮了。去年9月，民政局的同志给我们送来了近1万元的补助，我们又自筹一部分资金，建起了新房。”下列说法正确的是（ ）灾区人民不等不靠，自力更生建设家园 灾难不大，灾区人民很快就恢复了生产 只有自立才能战胜困难，成为生活的强者 只有自立
7、，才能克服依赖心理，培养自强精神A. B. C. D.5.晋代何曾是晋武帝的老师，地位显赫，家产丰裕。但他的子孙不思进取，过着穷奢极侈的生活，不过三四十年时间，家道败落，成了盗贼。这个故事告诉我们（ ） A.依赖使人丧失独立生活的能力 B.依赖使人缺乏生活责任感C.依赖使人懒惰 D.依赖使人造成人格缺陷甚至犯罪6.老子中说：“合抱之木，生于毫厘；九层之台，始于垒土；千里之行，始于足下。”这段话告诉我们，培养和提高自立能力( )A.不用费太多太大的功夫 B.是一朝一夕的事，不必太重视C.要从点滴做起，逐渐积累 D.要从大处着眼，不可从小处下手7人生需自立。在自立的过程中，我们（ ）不断地完善自己
8、，学会尊重，增强自信，提高法律意识逐步地学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处积极地融入社会，奉献社会成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的人A B C D8培养自立能力最基本的是（ ）A立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起 B得到社会的关爱C得到父母的物质帮助 D有伟大理想，从大事做起 二、非选择题9请你来帮忙小明是一个聪明的学生，上小学时成绩一直名列前茅，父母对他宠爱有加，什么事都不让他干。当他进入初中住校以后，感觉非常不习惯。他总是早上不叠被子，晚上不洗脚，也不打扫卫生，为此他的宿舍经常被扣分。同学们对他很不满意，小明感到特别苦恼。（1）小明的问题出在哪里？ （
9、2）如果你是小明的朋友，你打算怎样帮助他消除烦恼？ 10德国人常说，他们的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强。在原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定，要求孩子帮助父母做家务。条文的内容是： 6岁之前可以只玩耍，不必做家务。610岁：偶尔要帮助父母洗碗、扫地、买东西。1014岁：要剪草坪、洗碗、扫地，给全家人擦皮鞋。1416岁：要洗汽车，整理花园。 1618岁：如父母上班工作，要每周给家里大扫除一次。对于不愿做家务的孩子，父母有权向法院申诉，以求法庭督促孩子履行义务。（1）【探究原因】你认为德国人这样做的目的是什么？ （2）【实践真知】让孩子做家务的好处很多。你知道孩子做家务有哪些好处吗？ 方法指导4
