《广东省河源市七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约第2框《成长的不仅仅是身体》导学案（无答案）新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省河源市七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约第2框《成长的不仅仅是身体》导学案（无答案）新人教版.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、成长的不仅仅是身体学习目标：懂得进入青春期发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜力的重要性，掌握培养批判精神和开发创造潜力的方法。模块一：自主学习1面对青春期思想和精神方面的变化，我们应如何做？ (1)发展 ；(2)培养 ；(3)开发 。2如何认识思维的独立性？ (1)思维的独立并不等同于一味追求 ； (2)意味着不人云亦云，有自己独到的 ； (3)同时 他人合理、正确的意见。3思维的批判性表现在哪些方面？ (1)对事情有自己的 ； (2)敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向 挑战。4思维的批判性有什么意义？ (1)有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度 问题，探索解决方
2、案。 (2)批判能调动我们的经验，激发我们新的学习 ，促使我们解决问题，改进现状。5如何培养批判精神？ (1)要有 的勇气，有表达自己观点、提出 建议的能力； (2)要考虑他人的 ，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。6如何开发青春的创造潜力？ (1)敢于 ，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路； (2)关注他人与 ，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者； (3)要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过 改变自己，影响世界。7为什么说创造离不开实践？ (1)人世间的一切成就、一切 都离不开劳动和创造。 (2) 是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造
3、的热情。模块二：合作探究1发展独立思维： 中国孩子精神成长的需求调查结果显示，83%的孩子“希望有自己的想法，能为自己的生活和未来做主”；11.2%的孩子认为“长大就得独立，这是长大的标志”；只有3%的孩子认为“不需要有自己的想法，因为大人会帮我安排好”；2.8%的孩子认为“什么都自己想好累，过一天算一天呗”。(1)结合材料，上述调查结果说明了什么？(2)面对材料中3%和2.8%的那些孩子，你想对他们说些什么？2开发创造潜力 ：2016年9月9日至11日，2016年中国国际专利技术与产品交易会在大连举办。大会特别设立了大学生及青少年发明创造展区。该展区共吸引了来自20多所大、中、小学校的500
4、余名学生的发明创造作品参展，作品创造思维独特，结构新颖，展现出了大学生及青少年敢于创新、勇于开拓、富有智慧、善于创造的无穷潜能。(1)请结合青少年青春期成长特点，谈谈为什么要特别设立青少年发明创造展区。(2)为开发创造潜力，你打算怎样做？模块三：课后练习一、单项选择题 温家宝在与青年代表谈话时说：“青年要善于独立思考，从年轻时就善于培养独立思考的习惯和能力，学会判断事物的真伪。”请据此回答1、2题： 1对于独立意识的认识，以下观点错误的是 ( ) A独立就是敢于和别人争辩 B独立就是完全按照自己的想法去做，追求独特 C独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量 D独立就是不光提出自己的观点，
5、还要倾听、理解别人的观点 2培养独立的习惯和能力，需要我们 ( ) 靠思考了解事情真相，作出正确判断 勇于创新，不墨守成规 不人云亦云，要有自己独到的见解 虚心接纳他人合理、正确的意见 A B C D 3上课前，一位老师对他的学生说：“课堂上，没有愚蠢的问题，只有愚蠢的回 答。”从青春成长的角度，此举措主要是 ( ) A发展独立思维 B培养批判精神 C开发创造潜力 D倡导个性发展4青春的创造是多姿多彩的，下列同学的表现属于创造的是 ( ) 我没什么特长，不过我有很多捉弄人的“鬼点子” 我爱幻想，能把想象到的都画出来 数学课上，我总能想出一些新的或简洁的解题方法 在学校艺术节上，我自己编排了舞蹈
6、节目青春的节拍 A B C. D 5.2016年11月，中国学生张美然和廖珈琦发明的疫苗运输温控系统，从数以百计的参赛作品中脱颖而出获得2016伦敦市长国际学生创新奖第二名，以及医疗组第一名。面对创新，我们应 ( ) A循规蹈矩，坚守前人走过的路 B只需关注自己，无需在意社会和他人的需求 C用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，争当勇于创造的好少年 D勤奋学习，拒绝参与社会实践二、简答题6最近，妈妈发现小勇特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生， 这样穿可不太好。”小勇不以为然地说：“你知道什么！这才叫酷。”妈妈又说了几句，小勇生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！” (1)小勇是怎样理解“酷”的？你又是怎样理解的？ (2)小勇是怎样理解长大的含义的？你又是怎样理解的？3
