《山东省临沂市蒙阴县第四中学七年级政治上册《9.1生活中的风风雨雨》教案鲁教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省临沂市蒙阴县第四中学七年级政治上册《9.1生活中的风风雨雨》教案鲁教版.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 生活中的风风雨雨生活中的风风雨雨 教学目标知识：知道人生难免有挫折，认识挫折产生的因素 能力：培养学生分析、探究、合作、活动的能力。 情感态度价值观: 以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用。 重 点 难 点 教学重点：人生难免有挫折，挫折的积极作用 教学难点：人生难免有挫折，挫折的积极作用 教材分析与 教法设想、 课前准备 本框主要内容了解挫折的表现，增强学生生活、学习的受挫能力。 （1）自主阅读、感悟”的教学方式； （2）案例分析教学方式； （3）采用亲身体验教学方式等； （4）分析对比的教学方式等。 在教学方法上，以学生参与性的教学活动为主，以讲解为辅，重在引 导。 课前准备：课件
2、 板书 设计 一、生活中的风风雨雨 1、人生难免有挫折 （1）什么是挫折 （2）挫折是不可避免的 2、挫折是把双刃剑 教 学 过 程 导学过程学习过程 一、 创设情景 导入新课 展示课件展示课件 看漫画看漫画 说感悟说感悟 二、自主学习 合作探究 分组展示 1 1、人生难免有挫折、人生难免有挫折 （1）什么是挫折 活动一：活动一：“挫折就在我们身边” 教师讲述： 生活中不知是阳光明媚，也会有风风雨 雨。事实告诉我们，挫折就发生在我们的周 围，我们都会遇到挫折。什么是挫折呢？ 每个人都有许多美好的期待和希望，为 了实现它，都要做出种种努力。当由于受到 多种阻碍和干扰而不能实现自己的目标时， 便是
3、遇到了挫折。 看漫画导入，利于学生明确学习主题 议一议： 自己 有过以上类似的挫折经历吗？ 自己经历的最严重的一次挫折是什么？当 时的感受如何？ 3 相关链接：“关于挫折” （见教材 P96 页材料） 活动二：活动二：读一读，议一议 想一想： 他们遇到的挫折是由什么原因造成的？ 生活中有从来也没有经历过挫折的人吗？ 教师讲述： 伟人和名人会经历挫折，普通人也会经 历挫折因为导致挫折的因素太多，人 不可能完全避开这些因素而不遭遇挫折。 （板 书标题） （2 2）挫折是不可避免的）挫折是不可避免的 人生难免有挫折，人们正是在认识挫折、 战胜挫折的过程中成长和发展起来的。 （学生 朗读教 材） 相关
4、链接：“造成挫折的原因” 2 2、挫折是把双刃剑、挫折是把双刃剑 活动三：活动三：“挫折具有两面性” 议一议： 。 （展示课件认识挫折的作用） 教师讲述： 通过讨论我们可以看出，挫折具有两面 性。 强 者 挫折能磨 炼意志， 使人变得 更坚强； 激发斗志， 使人迸发 出巨大的 力量 挫 折 挫折给人 带来痛苦、 压力和打 击，使人 们的愿望 难以实现， 使人急躁、 烦闷、不 安 弱 者 挫折会消 磨人的斗 志，使人 一蹶不振， 甚至会失 去生活的 两 面 性 想一想： 他们遇到的挫折是由什么原因造成的？ 生活中有从来也没有经历过挫折的人吗？ “挫折到底是坏事还是好事”为题进行讨论 学生自主完成
5、，个人展示，补充完善。 1 信心 教师讲述： 从挫折本身来看，挫折给人带来痛苦、 压力和打击，使人们的愿望难以实现，使人 急躁、烦闷、不安。挫折会消磨人的斗志， 使人一蹶不振，甚至会失去生活的信心。挫 折对强者来说又是一件好事。挫折能磨炼意 志，使人变得更坚强；激发斗志，使人迸发 出巨大的力量。 “吃一堑，长一智” ，使人变 得更聪明。从此意义上说，挫折是走向成功 的必经之路。 （学生朗读教材P98 页） 读一读：（见教材 P98 页） 想一想：材料说明了什么？ （很形象地说明了挫折在成长过程中 的作用，告诉我们：“挫折是走向成功的必 由之路” 。 ） 活动四：活动四：做一做按要求填写下表： 回顾自己所经历的挫折，说说当时的感 受，总结经历挫折的收获 经历的挫折当时的反应战胜挫折后 的收获 三、走进生活 学以致用 完成自导 四、归纳小结 巩固深化 人生难免有挫折，挫折既是坏事也是好事， 我们正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成 长和发展起来的；“吃一堑，长一智” ，挫折 是走向成功的必经之路。生活的风风雨雨锻 炼着我们，风风雨雨中我们在成长着！ 教学扎记通过多媒体教学激发学生积极性，自主探究学习
