《《金刚石、石墨和C60》 公开课教学PPT课件【初中化学新人教版九年级上册】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《金刚石、石墨和C60》 公开课教学PPT课件【初中化学新人教版九年级上册】（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题1 金刚石、石墨和C60,第六单元 碳和碳的氧化物,学习目标,1.了解金刚石和石墨的物理性质和用途。 2.知道碳单质的化学性质。 3.知道不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。,新课导入,新课讲解,同一种元素可以组成不同的的物质吗？你能举例吗？,如以前学习过的氧气和臭氧氧元素、红磷和白磷磷元素,碳元素也可以组成不同的单质金刚石、石墨、C60,它们的性质也存在着差异，这是为什么呢？,原子的排列方式不同,金刚石的结构,一、碳的单质,1.金刚石 高贵华丽的碳单质,自然界中存在的最硬物质。,纯净的金刚石是无色透明、正八面体形状的固体，,经仔细琢磨后，成为装饰品钻石。,划玻璃、
2、切割大理石、加工坚硬的金属，装在钻探机的钻头钻凿坚硬的岩层。,新课讲解,2.石墨 平凡多能的碳单质,因为石墨是深灰色、有金属光泽、不透明的细磷片状固体；石墨很软，有滑腻感。,制铅笔芯、润滑剂,有优良的导电性能,制电极,新课讲解,木炭主要是由石墨的微小晶粒和少量杂质构成的。它具有疏松多孔的结构。另外焦炭、活性炭、炭黑等的构成和结构与木炭类似。,木炭、活性炭的吸附性,实验6-1在盛有半瓶水的小锥形瓶里，加入一滴红墨水，使水略显红色。投入几块烘烤过的木炭（右活性炭），轻轻振荡，观察现象。,如果将1cm3的木炭的表面积平铺开来，约有一个标准足球场那样大。,新课讲解,红墨水变无色,木炭（活性炭）具有吸附
3、性,因具有疏松多孔的结构，而具有吸附能力,请说说活性炭的这一性质在生活中有什么应用？,冰箱去味剂,食品脱色,防毒面具,新课讲解,【讨论】：结合金刚石、石墨和木炭的性质和用途，讨论物质的性质与用途之间有什么关系。,性质决定用途，用途体现性质。,新课讲解,3.C60 神奇的碳单质分子,请说出图文中给出的信息。, C60是分子。, 每个C60的分子是由60个碳原子构成。, C60分子的结构形似足球。,C60主要应用于材料科学、超导体等方面,新课讲解,4.纳米碳管高新科技,新课讲解,二、碳的化学性质,这是因为在常温下，碳的化学性质不活泼，碳受日光照射或与空气、水分接触，都不容易起变化的缘故。,应用：档
4、案资料用碳素墨水书写,新课讲解,1、碳与氧气的反应,书写方程式一定要注明反应条件，冬天用煤取暖一定要注意通风。,碳具有可燃性，条件不同，燃烧产物也不相同。,应用：作为燃料,新课讲解,2.碳和某些氧化物的反应,黑色粉末逐渐变为红色，澄清的石灰水变浑浊。,在反应中氧化铜失去氧变为铜，所以黑色粉末变为红色。同时反应中碳夺得氧化铜中的氧变为二氧化碳，所以生成的气体使澄清的石灰水变浑浊。,实验6-2,结论： C + CuO,高温,Cu,+ CO2,2,2,应用：冶炼金属,新课讲解,观察这两个方程式，看看有什么特点？,像这种，含氧化合物里的氧被夺去的反应，就叫做：还原反应。 例如：氧化铜失去氧变成铜单质，
5、我们就说它被还原了。,是碳使氧化铜变成单质铜的，我们则说碳具有还原性。,冶炼金属把金属氧化物中的金属还原出来。,新课讲解,学完本课题你应该知道 1.不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。如金刚石、石墨和C60等都是由碳元素组成的单质。 2.木炭和活性炭具有吸附性。 3.在常温下，碳的化学性质很稳定。在高温下，碳能够与很多物质起反应可燃性，还原性 4.物质的性质在很大程度上决定物质的用途。,家庭小实验的分析：,1.灯泡发亮，这个实验说明石墨能导电。,2.蜡烛不充分燃烧可产生炭黑，说明蜡烛的成分中含有碳元素。,新课讲解,课堂练习,1.继发现C60后C70也已经制得，下列有关C
6、70的说法正确的是( ) A. 它是一种化合物 B. 它是一种单质，并且它是有C70分子构成的。 C. 它是一种混合物 D. 它的相对分子质量是840,B、D,2.下列现象中属于化学变化的是（ ） A. 活性炭吸附有色、有毒的气体 B. 铅笔把字迹留在纸上 C. 用金刚石切割玻璃 D. 石墨在空气中燃烧,D,3.在做氧化铜与木炭反应的实验时，往往会发现反应后试管中仍有黑色固体。小明对此进行了探究，并邀请你一起参与。,提出问题,氧化铜与木炭充分反应结束后，试管中的黑色固体是什么？,猜想与假设,可能是 ， 。,查阅资料,铜、木炭都要不与稀硫酸反应，而氧化铜能与稀硫酸反应形成蓝色溶液。,实验与结论,小明设计的实验方案是：向盛有少量该黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸，充分振荡，静置后观察现象。,氧化铜,木炭,课堂练习,如果猜想正确，现象应该是：,如果猜想正确，现象应该是：,黑色固体全部溶解，溶液由无色变成蓝色,黑色固体不溶解，溶液颜色不变,实验设计,科学探究的方法有多种，请你再设计2种方法来证明小明的猜想。,将黑色固体放在空气中灼烧,将黑色固体与已知的氧化铜混合加强热,有火星出现，且黑色固体逐渐减少,有光亮的红色固体出现,黑色固体为木炭,黑色固体为木炭,课堂练习,再 见,
