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1、欢迎指导,小评文写作,西校区 柯尊洪,教学背景,写作部分是语文考试的重头戏，卷面分30分，占到技能高考卷面分的三分之一。而写作又是学生的薄弱环节，我们从高考考纲入手，从学生基础训练入手，记叙文、说明文及小评文（议论文）三类文体入手，加强训练，才能决胜高考。,小评论文如何写？,1、知识讲解 所谓的小评论文(短评)，属于议论文的一种。它可以就某一件事，某一个人谈一点看法，也可以对某本书，某部电影或某部电视剧进行评论，还可以对某一则或几则新闻进行简要的评述。短评可以表彰新人、新事、新思想、新风尚，也可以批判错误观点或言行。它具有短小精悍、方便书写，贴近生活、针对性强、贴近时代、有时效性、用途广泛等特
2、点。,写小评文：,1、就前不久重庆万州公交车坠江事故，发表自己的看法。可以从司机、乘客等角度写小评文。 2、今年秋季开学，教育部等八部委联合下发通知，要求禁止中小学生校园使用电子产品，就此，你怎么看？,议论文怎么写？,大家一起来看上次你们写的文章,存在问题：,1、文体不准，少数人写成记叙文。 2、拟题不能代表中心论点（观点或看法），部分学生拿事件当题目。例如重庆公交车事件、手机的利和弊等等。 3、开篇不能旗帜鲜明地提出中心论点。 4、议论文结构不合理，没有按照提出问题、分析问题和解决问题几部分来完成。 5、作文条理性不强，内容杂乱。 6、论证方法用得少，有的作文几乎没有。,范文学习 1,放下手
3、机，回归校园本真 十堰日报 王 勇 “严格遵守学校禁止使用手机的管理规定，不带手机进校园！从我做起，从现在做起”日前，十堰高级职业学校3100多名学生对着国旗许下了坚定的承诺。 据了解，今秋开学以来，该校出台了史上最严的手机管控措施，加大了对学生携带手机的巡查、整治力度，对于违反规定者，第一次由班主任暂代保管至学期末，请家长配合教育并给予严重警告处分；第二次由班主任暂代保管至学期末，请家长将孩子带回家反省一周，给予留校察看处分；第三次则劝其退学。从实施效果来看，学生们由抵制到支持，精神风貌焕然一新，班上的学习氛围也越来越浓厚。 如今的智能手机功能日趋多样，游戏、微信、视频等让人欲罢不能，加之学
4、生自控能力较弱，熬夜刷手机、课堂玩手机等现象屡见不鲜，对青少年的身心健康产生了巨大影响。禁带手机入校这项规定，确保了正常的教学，让学生回归朴实的课堂，这是对孩子们负责的主动作为，也是教育工作者应有的责任。但从近年来的实践来看，很多学校也出台了相关规定，但总是屡禁不止。究其原因，笔者认为一方面需要如十堰高级职校一样采取更加严厉的措施，一方面要积极寻求家长支持。学校要将家校合作纳入现代学校制度建设，建设家长学校，家校合力引导孩子养成良好的手机使用习惯，形成治理孩子玩手机成瘾的教育合力。,范文学习 2,公共安全岂能袖手旁观 十堰日报 彭飞 重庆万州公交车坠江事故已过去半月有余，十五个逝去的无辜生命永
5、远无法回来。代价太过沉重，令人痛心疾首。但心痛之余，其中的教训却值得深思！ 一件乘坐公交过站的区区小事，却演变成乘客与司机在行驶的公交车上争吵、互殴，最终酿成所有乘客丧生的惨案。这仅仅是一个地方、一个部门的监管责任，或者是涉事乘客和公交司机两个人的责任吗？我们无意对逝者不敬。但平心而论，如果事情发生时，其他乘客能及时上前“路见不平一声吼”，或许悲剧就不会发生。世上没有“如果”，生命也不能重来。重庆公交车坠江事件应该带给我们深刻的警醒与反思公共安全面前不该有旁观者和局外人。 公交车上乘客与司机发生争吵甚至动手，在我们的生活中常有发生。扪心自问，大多数人往往出于 “多一事不如少一事”“害怕引火上身
6、”“事不关己，高高挂起”等心态，习惯性地选择充当看客、或者视而不见。殊不知，当所有人都在充当旁观者的时候，正是每个人最危险的时候。 公交车的公共属性，决定了每一名乘客置身于同一个公共空间，是公共安全的利益共同体，也是维护公共安全的共同责任人。没有公众安全意识，漠视公共安全责任，是对自己生命最大的不负责任。因此，不仅是在公交车上，包括所有公共场所，当不安全因素出现的时候，决不能心安理得地做个旁观者，我们每个人都应该勇敢地站出来。只有众人形成合力，才能够震慑住影响公共安全的不良行为。否则，公共安全和个人安全就无从谈起。,范文学习 3,医学有禁区 科学有红线 楚天都市报评论员 徐汉雄 26日，一则“
7、世界首例免疫艾滋病的基因编辑婴儿在中国诞生”的消息引爆网络。来自深圳的科学家贺建奎声称，一对名为露露和娜娜的双胞胎，有一个基因经过修改，使她们出生后即能天然抵抗艾滋病。（本报昨天报道） 这个世界首创并没有带来惊喜与欢呼，反而是舆论哗然，无论科学界还是网民，对此都抱以质疑与不安。122位科学家联名予以谴责，表示此项技术没有任何创新，大家不去做、不敢做，就是因为脱靶的不确定性、其他巨大风险以及涉及重大的伦理问题。 换言之，这不是什么可喜的进步，反倒是鲁莽之举。因为基因修改后，对孩子个体来说，不是抵抗艾滋病的好方法，还可能面临其他风险；对人类来说，贸然进行可遗传的人体胚胎基因编辑，可能导致整个人类的
8、基因库将因此受到污染，存在太多未知因素，后果难以估量。无论对受试的这对双胞胎，还是对其他人群，这项研究都有着不可承受之重。引起大家不安的，既是对基因编辑婴儿这一生的成长关切，也是对整个人类命运的关照，虽然这是“别人家的孩子”，却也是整个人类的孩子，事关公共安全，大家有理由担忧。,虽然贺建奎一再解释，这只是帮助孩子避免遗传疾病的痛苦，并非“设计婴儿”。但科学界普遍的声音是，在胚胎上进行基因编辑，不同于在人体上做实验，因为前者有遗传风险，这一步迈得过于草率。而且这项研究已涉嫌违规，试验也未经医学伦理报备，国家卫健委已表示高度重视，依法依规处理。 原卫生部副部长黄洁夫就曾说，医学有禁区，科学有红线。
9、技术可以解决的问题太多了，比如说孕期检测胎儿性别，地下非法代孕，这都是不被允许的。对医生来说，最重要的就是敬畏生命，不能对病人造成伤害。对基因编辑婴儿来说，也是如此，大家的关切，核心点在于对生命的敬畏，技术手段不可超越伦理。任何科技当是为人类造福，而不是带来危害。大家关注这项研究，也是关注每一个人自身的祸福，大家有理由等待相关方面，给一个明确的调查结果与说法。,范文学习 3,面对公共安全 没人能独善其身 楚天都市报评论员 屈旌 重庆公交坠江后的第6天，我们终于知道了这起匪夷所思的事故，究竟因何而起。原来，如此巨大的悲剧，起因竟只是一次坐过站的个人失误，突隙之烟，焚毁大厦，代价实在过于惨重。 真
10、相大白之后，相信不少人内心百味杂陈，对女乘客的蛮横无理感到愤恨，因司机的一时冲动而遗憾，为无辜逝去的生命深感悲痛揪心。因为，从事故细节来看，如此悲哀的结局，并非在劫难逃。 换言之，这是一场完全可以避免发生的事故。 公交安全容不得半点疏忽，那句“行车过程中不要和司机交谈”，并非无的放矢，而是对乘客负责。攻击司机，抢夺方向盘的举动，自私自利，无德无法，对公共安全危害极大。如果女乘客能或出于文明修养，或源于敬畏法律，能控制暂时的情绪，承受自己的失误，不因为一点小事就挑衅司机，扰乱秩序，或许她能和大家一起，平安地抵达下一站。,公交司机每天接触各种各样的人，发生冲突在所难免，但无论如何都应保持专业和理智
11、，把安全放在第一位。如果当事司机足够冷静克制，能够遵守驾驶规则，忍住一时之气，避免激烈冲突，在乘客有人身袭击等过分举动时，及时选择安全地点靠边停车，再行报警处理，或许，这辆22路公交车，如今仍能过桥走巷，穿行城市。 如果车上乘客在冲突发生之际，不听之任之，袖手旁观，而是上前劝阻，勇敢制止，或许引爆负面情绪的火星不会燃起，一场风波能就此化解。今年4月，在由衡阳驶往长沙的大客车上，一男子要求司机高速上停车遭拒后，突然抢夺司机方向盘，幸有乘客飞起一脚踹中男子，保护了一车人的安全。如果22路公交车上，也能有乘客这样做，或许，15条生命不至于瞬间消逝。,再想多一些，如果公交车的安全防范能更为周密，是否能
12、避免事态恶化？事实上，乘客与公交车司机发生肢体冲突，在各地时有发生，坠江的22路公交车，此前也曾发生过乘客抢夺方向盘导致交通事故的状况。如果在第一次出现类似问题时，就加强防范，制定更为专业，严密的应对办法；抑或是在车内对驾驶位进行一定程度的隔离和防护，阻隔肢体冲突。或许，小祸不会酿成大灾。 只可惜，世事没有如果，生命更没有如果，再多的猜测和懊悔，在已然发生的悲剧面前，都显得苍白无力。除了为逝者悲恸，我们更寄望于所有人，都能伤得越深，记得越牢，铭记教训，尊重规则。 面对公共安全，没有人能独善其身，更没有人能践踏底线。让所有破坏规则者，都受到社会的谴责和制止，法律的约束和严惩，既是守护公义，树立社
13、会正气，更是保护自己，珍惜一生平安。,大家来一起总结写作技巧：,一是要主旨明确。小评论文就是议论文，必须有一个明确的观点。赞成什么，反对什么，态度不能含糊，要旗帜鲜明。评论文的观点要正确、深刻、新颖。正确，指阐述的观点必须符合客观实际；深刻，是指要说到问题的实质；新颖，是指不人云亦云，老生常谈，要独出心裁，敢于创新。 二是要有说服力。在评论文观点正确的前提下，要学会摆事实、讲道理，就一种现象或一个问题，进行深入剖析 。因为篇幅短小，事实不能摆太多，问题也不能谈太大，要就事论事，选取典型事例，使论证有理有据，使人信服。 三是结构要完整。就某件事谈一点自己看法的评论文，一般结构：开头比较简洁地叙述
14、这件事情；中间部分进行评论，阐明自己的看法；结尾部分进行概括总结。就一则或几则事件谈一点看法的评论文，开篇要提出作者的看法，,为全文的论述中心（中心论点），然后围绕中心论点分析，展开论述；结尾部分根据需要加以总结。当然，评论文（短评）的结构形式，是灵活多样的，尤其是中间分析问题部分。也可以理解：是什么（提出问题）、为什么（分析问题）、怎么样（解决问题）。 注意：评论文和读后感是有区别的，初学者会混淆。他们都是议论文的一种，但他们之间有明显的区别：评论文，重在“评”，从具体事件阐发出普遍意义的道理；读后感则重在“感”，写自己读后的感受和受到的教育。 最后概括成三句话：论题具体，一事一议；长话短说，议在实处；就事论事，见解独特。,谢谢指导,
