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1、第三节 传承民族精神班级 组号 姓名 教师评价 一、学习目标1.情感、态度和价值观：体验中华民族精神对中华民族生存与发展所具有的伟大作用，能以自己的实际行动弘扬和培育民族精神。2.能力目标：能找到正确信仰的价值观的认同。 3.知识目标：了解中华民族精神内涵，知道中华民族精神在不同时期的表现。二、自主学习 发现问题（一）知识引领传承 中华民族精神的内涵与核心民族 不同时代具体的中华民族精神精神 如何培养和弘扬中华民族精神（二）知识梳理填一填1.在五千多年的发展中，中华民族形成了以（ ）为核心的（ ）、（ ） 、（ ） 、（ ）的伟大民族精神。2.在（ ）形成的井冈山精神、长征精神、延安精神等，都
2、体现了共产党人身上的革命民族精神。（ ）以后所形成的大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神，都是中华民族精神在新时代的集中体现。三、要点探究 解决问题探究点一：伟大的中华民族精神（重点） 探究点二：不同历史时期具体的中华民族精神探究点三：如何培养和弘扬中华民族精神（重点）材料一：2014年9月是第十一个“中小学弘扬和培育民族精神月”。 我市某校通过开展“美丽中国我的社会主义核心价值观教育”、“中华优秀传统文化和革命传统教育”等主题活动，教育引导广大中小学生进一步弘扬爱国主义精神，坚定理想信念，增强民族自尊心、自信心、自豪感及科学创新意识，并将其转化为具体行动，立志为实现中华民族伟大
3、复兴的中国梦而发奋读书。某校九年级（3）班同学以“学习民族文化，弘扬民族精神”为主题开展研究性学习。假如你是该班的一员，请你一起参与探究与实践。材料二: 民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随时代变化而不断丰富的过程。这说明中华民族精神具有深厚的民族性、鲜明的时代性、先进性。中国共产党对中华民族精神的丰富和发展的具体表现在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期。（1）请你写出二句能代表民族精神的名言警句，并分析其分别体现的精神。（4分）（2）忆一忆在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期分别形成了哪些具体中华民族精神。（2分）（3）谈一谈中学生怎样在学习过
4、程中弘扬和培育民族精神（4分）四、课堂小练，问题反馈1. 诗歌一个民族的荣光中写到：“一次又一次，我们一起受挫，一起流泪，一起欢笑。因为一种力量、一种精神，总能让我们找到前进的方向，让我们共同沐浴一个民族的荣光。”这种精神就是伟大的中华民族精神。中华民族精神的核心是 （ ）A.爱好和平 B.团结统一 C.爱国主义 D.自强不息2. 琼州胜景五公祠有副脍炙人口的对联：“只知有国，不知有身，任凭千般折磨，益坚其志；先其所忧，后其所乐，但愿群才奋起，莫负斯楼。”这副对联生动体现了中华民族精神中（ ）天下兴亡、匹夫有责的爱国情操 公正廉明、崇尚平等的民主精神 淡泊名利、宁静致远的超然胸襟 自强不息、坚
5、韧不拨的顽强斗志A. B. C. D.3. 中华民族精神是不断丰富和发展的，体现在不同时期有不同表现，在社会主义革命建设时期，突出表现为（ ）雷锋精神 “两弹一星”精神、大庆精神 抗洪精神 载人航天精神A. B. C. D.2014年8月31日，十二届全国人大常委会第十次会议经表决，通过了设立烈士纪念日的决定，以法律形式将9月30日设立为烈士纪念日，规定每年9月30日国家举行纪念烈士活动。据此回答45题。4. 国家举行纪念烈士活动可以增强人们的（ ）A.“天下兴亡，匹夫有责”的责任意识B.“热心公益，服务社会”的奉献意识C.爱集体，为集体出力的团队意识 D.权利意识和法律意识5. 对于国家设立
6、“烈士纪念日”重要意义的理解，正确的是（ ）缅怀烈士功绩,弘扬烈士精神培养公民的爱国主义、集体主义精神和社会主义道德风尚为实现中华民族伟大复兴中国梦提供强大物质力量传承中华民族气节血脉，增强中华民族的凝聚力A. B. C. D.6. 天宫与神十交会对接，蛟龙号下潜首次突破7000米无论是面对自然灾害的严峻考验，还是人类社会发展带来的新挑战，世界总能从中国人身上感受到一种巨大的力量，就是伟大的中华民族精神。这告诉我们中华民族精神（ ）随着时代的变化而不断丰富 彰显于发展中国特色社会主义的事业中是新时期爱国主义的核心内容 是支撑中华民族生存和发展的精神支柱A. B. C D. 7. 2014年12
7、月13日，我国在南京举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。习近平主席出席公 祭仪式并指出：和平是人类最持久的夙愿，和平是需要争取的，和平是需要维护的。在这一天，包括南京在内的全国各地民众及海外侨胞通过集会、鸣笛、默哀、烛光祭、网上添砖等方式积极参与公祭活动。 国家为南京大屠杀死难者举行公祭仪式，是为表达“昭昭前事，惕惕后人”“永矢弗谖，祈愿和平”的心愿；是要唤起每一个善良的人们对和平的向往和坚守，而不是要延续仇恨；是要更好地激发起每个中国人的历史责任感，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。（1）依据材料，运用有关知识，说一说举行国家公祭仪式对培育和弘扬中华民族精神的作
8、用。（2）谈一谈青少年如何担当社会责任和历史使命 五、我的收获参考答案要点探究 解决问题 （1）“天下兴亡，匹夫有责”体现的是爱国主义精神；“天行健，君子以自强不息”体现的是自强不息精神；“和为贵，与人为善”体现的是爱好和平的精神等。（2）新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等、社会主义革命和建设时期：雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神、奥运精神、载人航天精神等。（3）在学校生活中，积极参加社会实践活动是我们培育民族精神的有效途径。在日常的学习生活中，我们要从树立爱国主义思想做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，以实际
9、行动弘扬和培育民族精神。课堂小练，问题反馈167、（1）爱国主义是中华民族精神的核心。举行国家公祭仪式有利于我们在回顾历史中培养爱国主义情操，提高发展中国特色社会主义的自觉性。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息是中华民族精神的重要内容。举行国家公祭仪式，有利于唤起对和平的向往和坚守，增强团结意识，为实现“两个一百年”而奋斗。 民族精神具有鲜明的时代性。举行国家公祭仪式，有利于为民族精神注入时代精神，使民族精神更加丰富。 （2）树立远大理想，积极承担社会责任，宣传党的路线、方针和政策。努力学习科学文化知识，培养创新精神，提高创新实践能力。加强思想道德修养，增强法制观念，全面提高自身素质。自觉投身于中国特色社会主义建设实践中去，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的历史使命等。 4
