《高一物理课件4.7用牛顿运动定律解决问题二人教必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一物理课件4.7用牛顿运动定律解决问题二人教必修1（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我来做一做！,用细棉线将一钩码轻轻提起。 1、钩码静止时，棉线受到的拉力为多少？说出根据。 2、手拿棉线将钩码突然向上提升，棉线有何变化？,用牛顿运动定律解决问题（二）,一、共点力的平衡条件 二、超重和失重,学习目标：,(1)知识与技能 知道什么是物体处于平衡状态及在共点力作用下物体的平衡条件。 知道超重和失重现象的含义，能通过牛顿运动定律对它们进行定量分析，并能说明一些简单的相关问题。 能解答以自由落体为基础的竖直方向的运动学问题。 (2)过程与方法 通过学生亲手实验，培养其观察能力和分析推理能力。 通过学生自主探究、合作探究，让学生真正参与到知识的形成过程中，让学生学会学习。 (3)情感态
2、度与价值观 借助课堂小实验、多媒体课件和丰富的网上资料，激发学生的兴趣，感受物理与生活、社会与科学技术的相关性，培养学生热爱物理、热爱科学的情感。 搭建学生自我展示的舞台，鼓励学生建立自信，敢于探索、勇于质疑，学会交流与合作，以达到“我学习，我快乐”的目的。,一、共点力的平衡条件,1、如果一个物体在力的作用下保持静止或匀速直线运动状态 ，我们就说这个物体处于平衡状态,2、结论：在共点力作用下物体的平衡条件是 合力为零,例题：城市中的路灯，无轨电车的供电线路等，经常用三角形的结构悬挂。图为这类结构的一种简化模型。图中硬杆OB可绕通过B点且垂直于纸面的轴转动，钢索和杆的重量都可忽略。如果悬挂物的重
3、量是G，角AOB等于，钢索OA对O点的拉力和杆OB对O点的支持力各是多大？,G,F,合作体验！,1、将橡皮筋套在保持竖直的中指上，使笔芯保持水平，笔尖顶着掌心（模拟三角型支架）。将O点下压，中指与掌心有什么感觉？ 2、同学甲手叉腰，同学乙轻轻下压甲的肘部，请甲体会上臂与腰部有什么感觉？,例题：城市中的路灯，无轨电车的供电线路等，经常用三角形的结构悬挂。图为这类结构的一种简化模型。图中硬杆OB可绕通过B点且垂直于纸面的轴转动，钢索和杆的重量都可忽略。如果悬挂物的重量是G，角AOB等于，钢索OA对O点的拉力和杆OB对O点的支持力各是多大？,G,F,解：因为O点静止，所以F 1、F2 、F3合力为0
4、，在X方向和y方向的分矢量之和也都为0,F2 - F1 cos =0F1 sin- F3 =0F3 =G所以F1G/sin F2=G/tan,G,F,根据二力平衡F 1与F2的合力跟F3等大反向,A,B,O,G,F,F,例题：如图，人的质量为m，当电梯以加速度a加速上升时，人对地板的压力F是多大？,解：人为研究对象，人在升降机中受到两个力作用：重力mg和地板的支持力F,由牛顿第二定律得,Fmg = m a,故：F = mg + m a,人受到的支持力F大于人受到的重力mg,由牛顿第三定律得：压力F大于重力mg,F,二、超重和失重,1、超重,物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力（视重）大于物体所受
5、重力的现象。,例题：如图，人的质量为m，当电梯以加速度a加速上升时，人对地板的压力F是多大？,解：人为研究对象，人在升降机中受到两个力作用：重力mg和地板的支持力F,由牛顿第二定律得,Fmg = m a,故：F = mg + m a,人受到的支持力F大于人受到的重力mg,由牛顿第三定律得：压力F大于重力mg,加速下降,mgF = m a,F=mgma,2、失重,物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力（视重）小于物体所受重力的现象。,归类：下面所示的运动情况中，对物体m来说，哪几种发生超重现象？哪几种发生失重现象？,甲,乙,丙,丁,G-F=ma,F-G=ma,G-F=ma,F-G=ma,失重,超重,
6、减速上升,加速上升,加速下降,减速下降,超重,失重,a方向向上,加速上升,减速下降,超重,a方向向下,加速下降,减速上升,失重,超重和失重,例题：如图，人的质量为m，当电梯以加速度a加速上升时，人对地板的压力F是多大？,解：人为研究对象，人在升降机中受到两个力作用：重力G和地板的支持力F,由牛顿第二定律得,Fmg = m a,故：F = mg + m a,人受到的支持力F大于人受到的重力mg,由牛顿第三定律得：压力F大于重力mg,mgF = m a,F=mgma,以加速度 a = g 竖直加速下降？,=0,3、完全失重,当升降机以加速度 a = g 竖直加速下降时，物体对支持物的压力或对悬挂物
7、的拉力（视重）为零的现象。,我来做一做！,1、用金属块将餐巾纸压在木板上，如何将餐巾纸从重物下完好地抽出？ 2、让下部有一洞的盛满水的瓶子从高出自由落下，观察并解释这个现象。,超重和失重现象的应用,在航天飞机中所有和重力有关的仪器都无法使用！,弹簧测力计无法测量物体的重力，但仍能测量拉力或压力的大小。,无法用天平测量物体的质量,完全失重带来的弊端,完全失重带来的利,液体呈绝对球形,制造理想的 滚珠轴承,国际空间站的首批乘员,在太空失重的条件下, 会生产出地面上难以生 产的一系列产品,建立空 间工厂已经不再是幻想.,同学们也可以提出自己的太空实验设想,展开你想像的翅膀,为宇宙开发贡献一份力量吧!,课堂小结：,一、共点力的平衡条件 在共点力作用下物体的平衡条件是 合力为零,
