《八年级政治上册复习提纲 第四单元 交往艺术新思维教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级政治上册复习提纲 第四单元 交往艺术新思维教案.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元 交往艺术新思维一、 知识点1 礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德规准则。2 礼貌是尊重的具体表现，是文明的体现。3 语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。4 礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。5 礼仪是一门学问，有特定的要求。按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德精神境界。6 合作的核心是发扬集体主义精神。7 站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。8 竞争是有效的合作方式。9 共享的基础是合作。10 求同存异是我们宽容合作的基础。11 一个人学会宽容，他就掌握了一种自我提高的有
2、效方法。12 关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲、勿施于人”的实质所在。13 人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。14 弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称。15 遵守规则是尊重社会的底线，也是法制社会的基本要求。16 尊重自然的核心是保护环境17交往中不兑现自己的承诺，失信于人就会产生信任危机。18诚信是为人处事的基本原则。19.恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。20践约守信是我们诚实做人的核心。21诚信做人体现在一点一滴的小事之中，它的基础是尊重客观事实。22从社会的角度看虚假和欺骗就是损害多数人的利益。23对人诚实与尊重隐私，是相互关联且常
3、常发生冲突的两种道德标准。24诚信的核心是善。二、分析题1心扉如同门户，小小的钥匙便可打开它，别忘了钥匙有两把“谢谢”和“劳驾”。请你说说这句话的意思，我们应该怎样做？答： 1）文明用语能够使交往和谐，为人际关系增色；2）我们要在待人接物中，注意语言文明，态度亲和，举止端庄的素养。2.现在大学生里都开设专门的礼仪学，公司在招聘人员的时候也注意应聘者的礼仪。这里所说的礼仪学主要是讲社交礼仪。请根据新学知识谈谈我们为什么遵守社交礼仪，怎样掌握社交礼仪？答：1）掌握文明，健康的社交礼仪是适合现代社会不可缺少的条件。是展现我们优雅风采和高尚品质的具体要求，也是我们与他人顺利 交往的前提。2）社交礼仪的
4、掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。只要我们注意日积月累，就一定能够成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。3甲乙两名同学在探讨有关合作的问题。甲说：合作可以达到共同的目的，是事业成功的土壤。乙说：人是自私的，合作只是互相利用而已。请你根据有关知识，对两名同学的观点进行判断和分析。 答：（1）甲的观点是正确的。因为个人的力量毕竟是有限的，大家为了事业的成功，为达到共同的目的需要彼此合作。（2）乙的观点是错误的。因为合作的成果属于大家，由大家共享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。4进一步短兵相见，推一步海阔天空，反映的是什么道理？ 答：（1）不善宽容，会使事情变得更糟，不
5、但不能解决问题，反而扩大矛盾。（2）宽容能化干戈为玉帛，使自己远离烦恼，仇恨，带来心灵的安宁和满足。5.我们知道历史上有许多宽容的佳话。不计前嫌，以大局为重，共创伟业。请谈谈宽容的作用。答：1）宽容，是一种美德，宽容是一种境界。反映了这些人拥有一颗宽容的心。2）.宽容能使对方从中+吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼，仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。6 请你辨析：宽容就是要迁就别人。答：这是错误的。宽容并不意味着我们是非不分，爱憎分明；也不是曲直不辨，麻木不仁。宽容，是有原则的，不是盲目的，更不等于迁就。宽容是要尊重和体谅他人的感受，宽厚待人，与人为善，对待别人的错误要以
6、宽容去感化他人，使其改过，但绝不是在原则上让步。7.简答题）宽容不是盲目的，是有原则的。我们在对他人宽容的过程中，还要讲究宽容的策略。你知道哪些宽容的策略吗？答案：当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的过错，不可冤冤相报，以牙还牙；在可能的情况下，还要以我们的宽容感化当事人，使其改过。对待家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。我们决不迁就“坏人”“恶人”，在关系到国家和民族利益等原则性问题上不能让步。8（辨析题）人常说要“严于律己，宽以待人”。所以在生活中我们要宽容地对待别人，但对自己决不能宽容。这种观点对吗？为什么？答案：这种观点是错误的。把宽容自己和宽容他人对立起来
7、是错误的。因为宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不妄自菲薄、全盘否定自己，也不妄自尊大。承认“人无完人”，容许自己犯错误，给自己留下改过的机会，也给自己留下信心和希望。所以宽容他人的同时也要宽容自己。把二者对立起来，不利于形成良好的心理品质，不利于自己的成长9 （探究自我）根据以下提供的一些情况，做出你自己的选择。情境1 别的同学考试成绩超过了你，而且在你面前大声炫耀时，你该怎么办？情境2 当你的同学伤心难过时，你该怎么办？情境3 当看到别人正在做有损祖国利益的事时，你应该怎么办？答案：情境1：体会他此刻激动、兴奋的心情，真心地为他高兴，向他
8、表示真诚的祝贺。情境2：劝慰开导他，帮助他摆脱失败的阴影，帮助他重新振作起来，在以后的日子里关心他，帮助他。情境3：决不容忍，坚决制止，因为这涉及到了国家和民族的根本利益。10“言而有信.一诺千金”是一种什么样的心理品质？ 答：“言而有信.一诺千金”是为人处事、与人交往中诚信的表现。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是，“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。11“不守信的人，也无所谓”这种说法对吗？ 答：是错误的。“人而无信，不知其可也。”做人不讲信用，不知道怎么可以立身处世。不讲城信的人可以欺人一时，但不可欺人一世，一旦被识破，就很难在社会上立足，其结果既伤害别人又伤害自己。1
9、2“对人守信、对事负责事两码事”，这种说法对吗？答：是错误的。很难想象一个对人不守信的人能对事负责。对人守信、对事负责是诚信的基本要求。对人守信，落实到行动上，即表现为对事负责的态度。“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。13你赞成“小节无害论”吗？答：不赞成。无论大事小节都要认真面对，诚信上无小节，有时小节上的不注意就会导致诚信的丧失。承诺是一件严肃的事情。轻易承诺而不兑现，是一种不良品质。一旦有所承诺，我们就应该努力兑现。践约守信是我们诚实做人的核心。14诚信做人，是要“实事求是”还是“虚虚实实？答：坚持诚信就应“实事求是”而不是“虚虚
10、实实”。实事求是是获得信任的前提，对人诚实自然获得人们的信任。交往中“虚虚实实”就会产生信任危机。15诚信做人的守则之一就是实事求是，当涉及利益冲突、情与法冲突是我们应该怎么办？答： 诚信的基础是尊重客观事实。实事求是是地表达事物的本来面目，是诚信的出发点。当涉及利益冲突、情与法冲突是，诚信守则要求我们站在多数人的长远利益与法律的一边；当个人利益与多数利益发生冲突是，决不能为一己之私而损坏他人的利益；当眼前利益与长远利益冲突时，不能为了“蝇头小利”而牺牲全局；在情与法的冲突中，站在法律的一边，做出理性的选择。16“诚实与说谎是水火不容的，做诚实的人就不应该撒谎”这种说法对吗？答：这种说法没有真
11、正理解信的核心善。我们生活在复杂的环境中，有些特定的交往环境，需要我们隐瞒事实的真相，说些“善意的谎言”。我们尊重他人的隐私，坚持利弊，与人为善，出以公心，永不自欺，这样才是真正的理解诚信。17.人们的每个行为都会产生一定的社会后果，做人应该对自己的行为负责，一个品质良好的人是责任感的人。要想使自己成为一个有责任感的人，我们应该怎样做？答：要想使自己成为一个有责任感的人，我们应该这样做：1）。树立负责任的人生态度；2）。学会分析事物的因果关系；3）养成先思考，后行动的习惯；4）。对因为自己的错误或无意中的过失造成的不良后果，要勇于承担责任，同时应该接受教育，避免重蹈覆辙。18.结合实际和所学内
12、容，谈谈怎样遵守诚信原则？答：坚持诚信会赢得信任；要坚持实事求是；涉及利益冲突时，就站在多数人利益一边；涉及眼前利益与长远利益冲突时，站在长远利益一边，在情与法的冲突中，站在法律一边。19.某记者受到一个企业的邀请，为该企业写一篇宣传性的文章，并可获得一笔丰厚的报酬。因为该企业的产品存在质量问题，记者断然拒绝了这一要求（1）记者为什么要拒绝企业的要求。答：因为企业的产品存在质量问题，会危害社会，危害消费者。这个问题已经涉及到利益冲突，记者从守信原则考虑，站在多数人利益这一边，从而拒绝了企业的要求。（2）。为什么诚信要站在多数人利益一边？答：因为虚假，欺骗等行为，往往同个人私利联系在一起。如果为
13、了一己私利而背叛诚信原则，就会损坏他人利益，从社会角度看就是损坏大多数人的利益。20.一个晚期癌症的病人，生命即将走到尽头，但他还不知道自己得的是不治之症。接症的医生说：“你的病并不严重，只要有信心就一定能治好。”(1).医生该不该告诉病人真实情况，为什么？答：不应该，虽然病人有对自己的病情有知情权，但如果病人一旦知道自己得的是不治之症，对病人的情绪会产生不良的影响，甚至有可能加重病情。（2）。如果医生此时用谎言欺骗病人可以吗？情说明理由。答：救死扶伤是做医生的职责；医生此时对病人说谎只要不是出于个人私利，而是为维护病人的生命利益的需要，从根本上说，这种说谎是善意的，并不违背诚信的道德。三材料
14、分析教材第90页 学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？竞争的存在对我们每个人有什么影响？答案： 学校生活中的竞争有很多，比如：学业上的竞争，体育方面的竞争，劳动方面的竞争，班级干部的竞选，音乐、舞蹈、美术等方面特长的较量等等。竞争的存在对人的发展和进步有促进作用，最大限度地激发人的潜能，同时竞争也会对人产生消极影响，使人骄傲自大或者自卑，阻碍我们取得进步。教材第91页 你忌妒过别人吗？如果有，请谈谈当时的心理感受。当有人忌妒你时，你该怎么办？你对克服忌妒心理有什么高招？说出来与大家分享。答案：a.充实自己的生活，寻找新的自我价值； b.学会正确的比较，辨证地看待别人； c.提高个人道德修养，克
15、服封闭狭隘意识。教材第92页 刘国梁和孔令辉是怎样对待竞争的？对你有什么启示？比赛必然伤和气吗？怎样才能做到既不伤和气，又达到比赛目的？答案：刘国梁和孔令辉对待竞争的态度：竞争并不是一种“你死我活”的较量，竞争的目的是要超越自我，共同进步。成功与失败是相对的，也是暂时的，不以成败论英雄。“在竞争中合作，在合作中竞争”才是竞争中合作的真谛。启示：正确看待竞争，不计较暂时的成败，在竞争中互相学习、互相促进，要竞争，也要合作。只有依靠集体，与他人合作，才能增强我们战胜困难的勇气和力量。伤和气不是必然的事情。处理好竞争与合作，自己与他人的关系。在竞争中，发现别人的长处，虚心学习，不因一次胜利而骄傲，也不因一次失败而丧失斗志，多站在对手的角度考虑，以诚相待，互相帮助，求得共同发展。教材第93页 汤姆帮助竞争对手的结果是什么？结合此例，谈谈合作的重要性。答案：汤姆帮助竞争对手的结果是既促进了邻居改良品种，又避免了自己的优良品种的退化，可谓是一举两得。合作的重要性：合作能使我们有面对困难的勇气和战胜困难的力量。合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造力，并能培养同情心、利他心和奉献精神。一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可
