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1、我们的朋友遍天下学习目标知识能力目标：明确交网友内外圈之分，交往又内圈向外圈发展的重要性，掌握扩大交往的好方式。初步培养交往与沟通的能力。2、情感态度价值观目标：树立乐于交往的积极生活态度。学习重点难点(1)、认识网络的在现实生活中的地位；理解网络是把双刃剑。(2)、掌握必要的网络交往的规则，掌握必要的网上自我保护的知识。环节学习过程学法指导自主学习自主学习1、完成下表我的朋友认识方式性别幼儿园小学中学将来 想一想：随着年龄的增长，自己的交往范围有什么变化？你认为自己的交往圈子是大还是小？有今后扩大交往圈的想法和打算吗? 扩大交往的范围议一议：我们可以通过哪些方式扩大交往范围？参加活动、网络交
2、往说一说：（见教材P40页故事）小鹏和小亮分别通过什么方式扩大了自己的交往范围？参加公益活动 网络交往自己准备通过哪些方式扩大交往范围？积极参加各种社会活动学生通过自学完成自主学习，明确朋友遍天下的含义研讨导学研讨导学一、交往的“内圈”和“外圈”1、如何认识交往的“内圈”和“外圈”？（见教材P36-37页）通过自学交流，让学生感受到自己的交往对象和交往范围在发生着变化。2、结合自己的实际你现在的交往圈是属“内圈”还是“外圈”？（明确扩展交往范围的重要性） 3、青少年时期，朋友圈是我们交往的主要内圈，在校里应如何交往？二、由“内圈”和“外圈”发展4、扩大交往有什么积极作用？ 交往越广泛，越有利于
3、我们拓展视野。当我们的交往从内圈向外圈发展时，我们的学习与课外活动就会变得更加丰富多彩，也就有可能受到更多的教益。）5、扩大交往范围的好方式有哪些？6、中学生应如何做友好往来的使者，过好自主的网络生活？老师与学生共同分析，本课的知识问题。明确本课知识框架。典型训练（一）选择题（温馨提示：每小题只有一个符合题意的答案）1、嗷嗷待哺的婴儿主要是与妈妈交流，蹒跚学步的孩子主要在父母的引导下逐步跑跳自如，咿呀学语的幼儿开始与熟悉的小朋友一起嬉戏上述现象说明了人随着年龄的增长，交往的范围会逐步由内圈向外圈扩展，交往的范围会越来越大启示我们积极交往，不断扩大交往范围，提高交往能力说明了参加公益活动是由内圈
4、向外圈发展，扩大交往的好方式说明了文明交往礼为先A. B. C. D. 2、交往对我们的成长有重要影响，下列能说明这一点的有多一个好朋友，多一条出路 结交坏朋友，会把自己引向深渊朋友不分好坏，都是我们宝贵的财富 交友不必分好坏，关键在于自己如何把握A、 B、 C、 D、3、“近朱者赤，近墨者黑。”这句古语告诫我们交往对我们的成长有重要影响 交友要慎重结交损友，不利于我们的成长和进步不同颜色的东西不能摆放在一起A、 B、 C、 D、4、下列做法能使我们在交往中不断完善的有 不断结识新朋友 择其善者而从之，其不善者而改之结识新朋友，不忘老朋友 只和比自己成绩好的人交朋友A、 B、 C、 D、5、近
5、年来，北京市联合国教科文组织协会与国际学生交流机构合作，开展了一系列中学生国际文化交流活动。这些活动 有利于培养中学生的国际意识 有利于提高中学生的综合素质有利于提高中学生的国际交往能力能提高中学生在国际环境中生存发展的能力A、 B、 C、 D、9、弗兰西斯培根有一句非常富有哲理的名言：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”对这句话的理解不正确的是A.友情是我们必不可少的心理“营养” B.友情能够使人分享更多的欢乐和幸福C.友情有助于我们排解烦恼和忧愁 D.拥有了友情我们就将拥有一切10、小于是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与
6、同学交往。一天，老师提醒她，要多与同学们进行交往。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢？但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点什么?结合材料运用所学的知识，回答：(1)简要分析小花不愿与同学交往的这种心理。小花不愿与同学交往这种心理属于闭锁心理，这种心理会影响她与同学的友谊，影响她的学习，影响她的健康成长。(2)“与同学进行交往会影响学习”这种想法对吗？为什么?“与同学们进行交往会影响学习”这种想法不对，因为与同学进行交往，可以开阔我们的视野，取人之长，补己之短；可以感受集体温暖，增加学习的动力。(3)你认为小花该怎么办?在观念上，改变错误的认识；在行动上，积极与同学交往。课堂检测，目地是帮助学生进一步掌握本节课的东西，在讲解时，注意做题方法上的指导，学会分析问题。 及时纠正学生做题出现的错误，把学生生活实际与知识结合起来。总结反思通过本课的学习，学生认识到了交往的重要性，怎样扩大自己的交往范围。在讲解时重点强调对网络交往的认识，认识到网络是吧双刃剑。级部主任审核签字：2
