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1、九年级政治身边的侵害与保护教案课题:身边的侵害与保护课时:一课时授课人:杨子宏授课班级:初一(2)班授课地点:龙塘中学阶梯教室教学目标: 知识目标:知道身边存在青少年受侵害的现象和自我保护的方法和技巧。 能力目标:学会认识和判断面临不法侵害,提高自我保护意识,学会运用有效方法,逐步形成自我保护的能力情感态度价值观目标:追求安全而充实的初中生活,树立自我保护的意识、勇气和信心,学会依靠家庭、学校、社会保护自己。教学重点与难点重点:(1)种种侵害类型及原因; (2)身边的保护。难点: 身边的种种侵害。教学方法:事例分析法; 讲解法;谈话法;讨论法教学手段:多媒体教学教学过程:新课导入:青少年正初在
2、兴趣高峰时期,好奇、好动、好学、好模仿,对许多问题都感兴趣,碰到新鲜的事物总想知道为什么,不免性急出了查错,招来他人、父母、老师等的惩罚,甚至招到毒打,面对此现象你这时该怎么办呢?在坐的同学有类似情况吗?今天我们就来探讨一下这个问题。讲授新课:一 身边的侵害与保护(一)、种种侵害 1、请同学们看大屏幕的图片和教材第P91页两个事例和两幅图,讨论下列问题:(1)、两个事例、两幅图的青少年受到了来自哪方面的侵害?(2)、这些侵害对青少年的健康成长有什么影响?(3)、在我们周围还存在哪些侵害?(教师巡视小组的讨论并借有利时机进行指导。提示:青少年可能受到的伤害有:来自家庭、学校、社会和意外事故)2、
3、在此基础上,进一步讨论青少年受到侵害的原因?(学生讨论)教师进行小结:(1)、青少年正处于长身体、长知识的重要时期,各方面都不成熟;(2)、生活环境复杂,存在着不利于青少年健康成长的因素。讨论:如何辨证认识来自家庭和学校的伤害?(学生讨论)教师点评:一方面,家长和老师是爱护我们的,是我们健康成长的引路人。另一方面,主动与家长、老师交流,避免互不理解而造成的伤害。同时对来自家庭和学校造成的伤害要敢于拒绝,甚至用法律来保护自己的合法权益。教师举例(略)(二)、身边的保护(投影显示):杜鹃的父亲封建思想很严重,认为女孩子读书没有用,一直让她辍学。到初中三年级时,他的成绩出现波动,为此父亲逼她辍学。老
4、师知道了这件事,主动做她父亲的工作,最终维护了杜鹃的受教育权,使她继续自己的学习生活。探讨:(1)、杜鹃受到的侵害来自何处?(2)、她采取的行动是什么?(3)、她得到哪些方面的帮助和保护?(4)、假如你是杜鹃的老师,怎样做她父亲的思想工作? 教师指导学生小结:保护青少年的健康成长,国家、社会、学校、家庭等各个方面都有一定的保护责任和保护措施。 假如社会、学校、家庭等各个方面保护不及时、不到位,我们青少 年应该如何做呢? 鼓励学生畅所欲言:加强自我保护;尽自己所能,用智慧和法律保护自己的合法权益。课堂练习:1.当你的合法权益受到侵害时,该怎么办?( ) A 忍气吞声,任其侵害 B 采用非法手段进行报复C 学会运用法律武器维护自身的合法权益 2一位家长说:“孩子是我的,想让他上学就上学,不想让他上学就不上”。这位家长的说法对吗?谈谈你的看法。 课堂小结:身边的侵害与保护(一)、种种侵害: 1、 类型:意外伤害、家庭侵害、学校侵害、社会侵害等。 2、原因: 各方面都不成熟; 生活环境复杂。(二)、身边的保护:1、责任和保护措施:国家、社会、学校、家庭等。 2、注意:加强自我保护;尽自己所能,用智慧和法律保护自己的合 法权益。作业: 女生应如何加强自我保护呢?