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1、诗歌朗诵会活动方案诗歌朗诵会活动方案1、活动范围。这个一定要写清楚，都有哪些人参加。2、活动主题。就是这次活动的目的，比如歌颂雷锋、红五月之类。3、活动时间。什么时间举办活动。4、活动领导小组。，如果有必要，成立领导小组，召集人神噩梦的也方便。5、诗歌内容。这个必须要规定，什么样的诗歌才能参加活动。6、时间长短。规定一下每首诗的时间，比如5至10分钟。或者不限时。7、是否需要配乐。这个也可以规定一下，有配乐的话效果会好一些。8、是否可以伴舞。如果有伴舞，会更好一些。如果条件不行，就不要这一条。就说这么多，你自己再琢磨一下。诗歌朗诵会方案活动目的:1,通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精
2、神教育,让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大,壮丽,富强的面貌,喜迎国庆,提高学生对民族文化的认识,继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感,培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神,学做国家的新主人.2,配合全国第十届推广普通话宣传周活动的开展,进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识,美化校园语言环境活动要求:1,以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情.2,二至六年级以班级的形式参加朗诵会.3.各年级以年级组为单位参赛,中队辅导员负责组织,各班班主任具体负责.4.朗诵要求:(1)所选诗歌,思想内容应积极向上;(2)运用普通话,声音洪亮;(3)语气,语调适当,重音,节
3、奏恰当;(4)表达感情准确,自然;(5)服装统一.(6)时间根据所选内容在5-10分钟以内.5.内容以歌颂伟大的祖国,伟大的党,歌颂家乡的诗歌,散文及古今诗词均可;形式以朗诵为主,可配表演,尽量多样化.6,所需音乐自备,诗歌内容于9月27日前交少先大队部.活动地点:学校操场四,奖项设置:以高低段组为单位参评,高段组设一等奖二名,二等奖名.低段组设一等奖1名活动时间:xx年9月28日2:30分活动程序:一,主持人宣布活动开始二,全体起立,唱国歌三,学校领导讲话四,学生代表致国庆祝辞五,主持人宣布诗歌朗诵开始1,诗歌朗诵(朗诵者)2,诗歌朗诵(朗诵者)3,学前大班()4,诗歌朗诵(朗诵者)5,诗歌
4、朗诵(朗诵者)6,诗歌朗诵(朗诵者)8,诗歌朗诵(朗诵者)六,主持人宣布活动比赛结果七,颁奖八,比赛结束-一,活动目的:为强化我校特色感恩主题,丰富孩子们的课余生活,提高学生的朗诵水平,同时进一步培养孩子们懂得感恩的情感,而开展诗歌朗诵为形式的主题活动.孩子们在活动中体会感恩的涵义,在感恩的情感中体验爱的真谛.二,活动时间:准备阶段:5月1日-5月7日节目申报:5月3日前将节目名称报到大队部比赛时间:5月8日下午2:25-4:15三,活动地点:火星二小大礼堂四,活动内容:以感恩祖国为主题五,活动形式:各班以班级为单位,可以为几个人的小型朗诵,或十几人的中型朗诵,也可以全班参加.六,比赛顺序:按
5、从第到高年级的顺序进行.诗歌朗诵会活动方案七,比赛要求:1,朗诵内容切合主题.2,参与学生有一定的朗诵技巧.3,参赛成员着装整齐.4,有一定的音乐或背景或其他辅助形式均可.八,评委:何洁哲樊秋玉吴征胡蓉芳许经跃管薇刘莉刘晴九,评分标准:总分为100分序号内容切合(20分)精神面貌(15分)着装(15分)形式(10分)朗诵技巧(30分)十,活动评奖:特等奖:一个一等奖:三个二等奖:9个十一,注意:请各班班主任和学生认真对待此次活动,活动将与六一庆祝会结合进行表演.请各班副班主任协作共同训练,争取展现最佳水平口语交际教学计划一、所教班级现状分析我们班共有学生35人，男生18人，女生17人，大部分学
6、生素质较好，打下良好的基础。但也有个别学生知识基础差，没有良好的学习习惯，在家总是迷恋电视，好玩，不爱看书，注意力不易集中。对这些学生要倾注爱心，重点辅导，鼓励自信，结合教学中出现的问题，不失时机地加以指导，由浅入深地为他们弥补缺陷，扶起他们逐步赶上其他的同学。二、本册教材的分析本册教材共安排了九课内容，有自己做图讲故事、有帮助别人想办法解决问题的、有介绍自己物品的、有热情向陌生人介绍路但又能自我保护的、有排练话剧的、有设计教室方案的、有讨论环保问题的、有说服别人支持自己的正确行为的、有热心帮助他人的。每一课由“看一看”、“演一演”和“课外实践”三部分组成。三、本册教材总的教学目的、教学重点、
7、难点。本册教材的教学目的是：规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听话态度和语言习惯。充分利用教材中创设的焦急情境，鼓励学生开动脑筋，敢想敢说，使学生在双向互动的语言实践中丰富想象力，培养创新精神。具体的教学要求：1、要求学生要认真听别人讲话，能够听一段话或一件简单的事情，并且能复述基本内容。2、要求学生学说普通话，能说一段有意思或有意义完整连贯的话，愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。四、主要的教学措施和教改思路。1、符合一年级学生的年龄特征和认知规律。在人与人的交际活动中，口语表达能力将到越来越重要的作用，对现代社会中的人的交际能力提出了更高的要求。它是在一种交际过程中以培
8、养学生灵活、机智的听说能力和待人处事的能力。所以为了适应上述要求，我们必须认真上好每一节口语交际课。2、重视学生的思想品德教育，有助于培养学生良好的口语交际态度和习惯。本册教材设计的内容，基本上都是从学生生活中的事或学生熟悉的事为基础，给课内外结合提供了前提。我们教师就应借助图画创设的情境，启发引导学生紧密联系实际生活进行口语交际训练，充分调动每个学生进行口语交际的积极性。3、突出“交际”特征，在双向互动的语言实践活动中培养学生的口语交际能力。试用修订版小学语文教学大纲规定的口语交际教学的任务里，包含了规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯等几个方面。良好的交际态度
9、和语言习惯，不仅是直接影响交际效果的重要因素，也是一个人健康的心理品质的体现，对于学生的个性的艰苦发展具有重要的意义。因此，我们要认真领会大纲要求和教材意图，全面地完成口语交际教学的主要任务。4、加强与学生生活的联系。教材中的“课实践”，是课堂教学的继续和延伸，也是课内外结合的重要形式，教师给予足够的重视。同时，尽量多组织学生参加一些社会实践活动，拓展口语交际训练的空间，让学生在广阔的社会环境中锻炼口语交际能力。五、教学中应注意的几个问题诗歌朗诵会活动方案1、要充分认识口语交际训练的重要性。2、要调动每个学生进行口语交际的积极性。3、要注意课内外组合，学以致用。4、重视培养良好的交际态度和语言
10、习惯。5、教师要加强业务学习，适应口语交际教学的需要。【篇二】诗歌朗诵会活动方案诗文朗诵比赛活动方案“经典诗文”朗诵比赛活动方案为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，学校特举办此次诗文朗诵比赛。一、活动主题及内容：诗歌朗诵会活动方案（一）主题：“中华诵经典诵读行动”系列之“爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。”（二）内容：经典诗、词、赋、曲（自选）二、活动目标：1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。2、提高学
11、生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；三、参赛对象：一到六年级每班一位选手。其中一、二年级为低段组，三、四年级为中段组，五、六年级为高段组。四、比赛时间：xx年4月5日下午12：30开始（暂定）五、比赛地点：学校大会议室六、比赛要求及形式：1、所选古诗文内容脱稿朗诵，限时3-5分钟。2、所选内容（经典古文、诗、词、赋、曲）必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各选手可在朗诵的形式上有所创新，可以使
12、用音乐、道具、服装等。（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。5、各班级在xx年4月1日前上报参赛选手名单及作品题目。6、比赛顺序由参赛选手在4月4日抽签决定。七、奖项设置：各组段设个人一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。八、评分标准：服装整齐美观：20分朗诵感情充沛：20分时间把握合适：20分朗诵形式新颖：20分舞台动作效果：20分九、组织安排：1、评委：胡飞张优亚程丽娟郑卫玲仇晓燕叶清秀（每个年级段一位老师，其中遇到自己班学生不打分）2、场地布置、音响、拍照：朱龙杰李永晓李夏立3
13、、计时、统分：朱龙杰塘溪镇中心小学教导处xx年3月10日【篇三】诗歌朗诵会活动方案诗歌朗诵比赛活动方案庆祝建党九十四周年诗歌创作和朗诵比赛活动策划方案庆祝建党九十四周年诗歌创作和朗诵比赛活动策划一、活动主题：主题：欢庆建党94周年。本次活动旨在中国共产党成立94周年之际，深化党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和社会主义核心价值体系学习教育，丰富研究生党员文化生活，提升文化品位，激发广大学生党员干部在推进科学发展和实现中华民族伟大复兴的实践中走前列、当先行，开拓奋进、建功立业的使命感和责任感。二、参赛对象：参加对象：三、活动安排：1、活动时间：xx年6月30日。2、现场观众：班级普通同学
14、3、朗诵形式：可单人朗诵，也可多人合诵，配乐朗诵。4、时间要求：朗诵控制在35分钟。5、奖项设置：设一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名。四、比赛形式：由参赛者每人进行诗歌朗诵，并由相关上级领导等进行评分。五、评分标准：比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，保留到小数点后两位取平均分。1、诗歌内容：诗歌作品内容健康，积极向上，符合要求范围，感染力强；（1.0分）原创作品加创作分。（0.5分）2、仪表仪态：衣着得体，与作品内容相协调；（0.5分）精神饱满，姿态自然大方；（0.5分）表演能与朗诵融为一体；（0.5分）能通过表情的变化反映作品的内涵。（0.5分）3、精神面貌：精神饱满
15、、昂扬，充分展示建设人的活力与朝气。（1分）诗歌朗诵会活动方案4、创新：表演者使用的诠释方式与众不同，给人耳目一新的感觉；（1分）朗诵形式富有创意，适当配乐，或以其他富有创意形式朗诵（1分）5、朗诵技巧：感情饱满真挚，表达自然；（0.5分）朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿；（0.5分）吐字清晰，普通话标准，正确把握作品节奏，韵律明显；（1分）能正确把握作品内涵，声请并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣；（1分）很好地把握时间，控制在5分钟之内。（0.5分）七、具体工作人员（待定）主持人1名、计分员1名八、活动准备1、奖品2、演讲结束后及时书写荣誉证书【篇四】诗歌朗诵会活动方案诗歌朗诵活动方案七坪小学诗歌朗诵比赛活动方案一、活动目的：为了培养学生对诗歌的学习兴趣，提高学生朗诵说话能力，丰富课余生活，决定在全校范围内开展一次以歌朗诵比赛。二、活动时间：xx年4月22日下午三、活动地点：校中院四、活动对象：全校学生五、比赛要求本周利用早读时间各班举行诗歌朗诵比赛。本周五
