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1、第二课 百舸争流的思想,哲学研究的是？,哲学的基本问题,1、哲学的基本问题是什么？,2、哲学基本问题包括哪两方面内容？,3、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？,于是 ,儿子去招待客人。 客人问 :“ 你的父亲呢 ?” “ 让我砍了卖了 ! “ 你母亲呢 ?” 兵荒马乱糟踏了 !“ 你们家门前的牛粪怎么这么多呀 ?“ 爹妈辛辛苦苦挣的 ! 客人生气地问 :“ 你怎么这样说 !” 那当然 , 我们家世代如此 !,哲学的基本问题：思维和存在的关系问题， 简单地说，就是意识和物质的关系问题。,知识点1： 什么是哲学的基本问题？,理解： 存在(物质)：客观存在的事物。 思维（意识）：人脑对客观
2、事物的反映。比如：思想、理念、经验、观念、感觉、设想、方针政策、计划方案、目标等。,判断下列哪些属于物质现象?（ ） A.商品B.生产力和生产关系 C.计划方案D.小王在球场打篮球 E.澳门回归祖国F.三个代表思想,ABDE,当我们有一段时间没有吃东西的时候，我们肚子空空的，这个时候我会就会有饿的感觉。 请问：是我们的肚子先空空的，才有饿的感觉；还是先有饿的感觉，肚子才空空的？,再问：等我们用食物把肚子塞满了，我们还有饿的感觉吗？,存在,思维,存在,先有存在才有思维，存在决定思维。,知识点2： 哲学的基本问题两方面的内容,（1）哲学的基本问题的第一方面： 思维（意识）和存在（物质）何者为本原的
3、问题。即何者为第一性。,唯物主义：存在决定思维；或物质决定意识。 唯心主义：思维决定存在；或意识决定物质。 哲学的基本问题（思维和存在的关系问题）与哲学的基本派别（唯物主义和唯心主义）。,注意： “何者为本原”的别称： 这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。,“谁先谁后”、“谁决定谁”、“何者为第一性、何者为第二性”。,英国哲学家：贝克莱,物是观念的集合 存在就是被感知,世界的本原是什么？,一天，贝克莱和友人约翰生博士散步，讨论“存在就是被感知”的问题，不小心碰上了一块石头。 约翰生博士便问道：“在碰到这块石头、产生痛觉以前，它是否存在？”,唯心主义,荀子,天行有常， 不为尧存， 不为桀亡。,
4、世界的本原是什么？,唯物主义,庄子和惠施在河堰上游玩，看到水中的游鱼上上下下，自由自在。庄子指着水中的游鱼对惠施说：“水里的鱼优哉游哉地游着，这些鱼一定很快乐呀！” 惠施说：“你又不是鱼，你怎么知道鱼是快乐的呢？” 庄子说：“你又不是我，你怎么知道我就不知道鱼是快乐的呢？” 惠施说：“我不是你，固然不知道你的快乐；但你不是鱼，也不会知道鱼的快乐。怎么样？你无话可说了吧！”,这是“可知论”还是“不可知论”？,按照惠施的说法，不是鱼就不知道鱼的快乐，那么我们不是物，就不知道物的道理了，由此推论下去，世界上就没有可以认识的东西了,注意： 可知论：世界是可以认识的。 。 不可知论：否认思维与存在的同一
5、性，否认认识世界的可能性。 这是划分“可知论”和“不可知论”的哲学依据。 “可知论”和“不可知论”是否是哲学的基本派别?(不是，基本派别是唯物主义和唯心主义),(2)思维和存在有没有同一性的问题,即思维（意识）能否正确认识存在（物质）的问题,知识点2： 哲学的基本问题两方面的内容,休谟的不可知论：,人只能认识自己的感觉，至于其他东西是否存在，我们是不知道的。,贝克莱是18世纪英国爱尔兰大主教，哲学家。他提出“物是观念的集合”、“存在就是被感知”、“对象与感觉原是一种东西”等命题，宣称存在的只是我的感觉与我自己，人们的认识对象是自己的观念和“感觉的组合”。他认为，物质就是“虚无”，物质是一个虚构
6、的词。,贝克莱,走进哲学 问辩人生,1、我们永不能由知觉的存在或其任何性质，形成关于对象的存在的任何结论 。,辩一辩,2、人不仅不能感知和证明物质实体的存在，也不能感知和证明精神实体（包括上帝）的存在,3、世界上只有没被认识的事物，不存在不能被认识的事物,不可知,不可知,可知,哲学的基本问题,思维和存在的关系问题,思维和存在谁决定谁,思维能不能正确反映存在,存在决定思维,思维决定存在,承认能正确反映存在,否认正确反映存在,唯物主义,唯心主义,可知论,不可知论,（谁为第一性）,（有无同一性）,判断与分析,某地发生一起杀人焚尸案，警方抓捕到一名嫌犯，嫌犯也招认了。问：警方能否根据嫌犯的招认就定他的
7、罪？ 李四丢失了一把斧头，怀疑是张三偷的，看张三的言语就象偷斧头的人，再看看张三的动作就象偷斧头的人。于是，李四就断定斧头是张三偷的。李四的思维方式属于什么哲学流派？为什么？ 某地发生一起无头疑案，警方用了三十年时间都没有破案。于是有人认为这案子是不可能破了。这是一种什么性质的观点？为什么？,学生： 教师： 学校： 农民： 工人： 医生：,处方与病情的关系,学习计划与学习实际之间的关系,教学计划与教学实际之间的关系,学校治学模式与学生的实际之间的关系,耕作收获的计划与耕作收获的实际之间的关系,做工的方法、步骤与做工的实际的关系,在实际生活中，我们都会面对思维与存在的关系问题。,（1）原因1：思
8、维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践中要遇到和无法回避的基本问题。（即哲学的基本问题与生活息息相关） 对个人来说，他在人类的认识世界和改造世界的活动中不断地处理着自己与自然界的关系，自己与社会的关系。,知识点3：为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？,学习计划,学习实际,（思维）,（存在）,（1）原因1：思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践中要遇到和无法回避的基本问题。 （2）原因2：思维和存在的关系问题，是一切哲学不能回避和必须回答的问题。 对思维和存在究竟哪个是本原，思维与存在究竟谁决定谁的问题回答得不同，哲学的性质就不同；对思维和存在究竟哪个是本原，谁决定谁问题的不同
9、回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 农民种植什么呢？,知识点3：为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？,（1）原因1：思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践中要遇到和无法回避的基本问题。 （2）原因2：思维和存在的关系问题，是一切哲学不能回避和必须回答的问题。 （3）原因3：思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终，决定着哲学的基本性质和方向，决定对哲学其他问题的回答。,知识点3：为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？,哲学基本问题,含义：思维和存在的关系问题,内容,原因,思维和存在何者第一性,思维和存在有无同一性,从生活实践看： 遇到且无法回避的。,从哲学研究看：
10、 一切哲学都不能回避且必须回答的问题；贯穿哲学发展始终。,即意识和物质的关系问题,是什么,为什么,1哲学的基本问题是 A.思维和存在的关系问题 B.意识和物质的辩证关系 C.物质决定意识，意识对物质有能动作用 D.思维决定存在，还是存在决定思维,A,2.我们在实际工作中，都会面对处理工作计划与工作实际的关系，这在哲学上就是处理 A.唯物主义和唯心主义的关系 B.思维和存在的关系 C.个人与社会的关系 D.个人与他人的关系,B,练习:,3划分唯物主义和唯心主义的标准是 A.是否承认意识能否正确反映物质 B.是否承认存在决定思维 C.承认世界是可以认识的 D.是否承认物质和意识的辩证关系,4下列说
11、法中体现物质决定意识的是 A.不怕做不到，就怕想不到 B.吾心便是宇宙，宇宙便是吾心 C.没有调查就没有发言权 D.存在即被感知,B,C,5在农业结构调整过程中，一些基层干部不研究市场,不懂行情，胸无良策，拍脑袋决策，给工作带来大损失。上述材料中的“拍脑袋决策”属于 A 否认意识对物质具有反作用的形而上学唯物主义 B 肯定物质决定意识的唯物主义观点 C否认物质决定意识的唯心主义观点 D否认人能够认识客观事物的错误观点,C,6划分可知论与不可知论的标准是 A.思维决定存在的问题 B.存在决定思维的问题 C.思维能否正确认识存在的问题 D.思维和存在的关系问题,C,7“世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认 识的事物。”这种观点属于 A怀疑论 B可知论 C不可知论 D唯心主义,B,8.哲学上的两大基本派别是 A.唯物主义和唯心主义 B.辩证法和形而上学 C.可知论和不可知论 D.一元论和二元论,A,9.下列各项属于哲学基本问题内容的是 思维和存在何者为第一性 思维能否产生理 论思维和存在是否有同一性 思维能否正 确地反映存在 A B C D,C,
