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1、华中师范大学网络教育学院幼儿美术教育练习测试题库一、填空1、从精神层面，将艺术看作是文化的一个领域或文化价值的一种形态，把它与、 和 等并列。 2、从艺术活动过程层面：认为艺术就是艺术家的 ，创造活动或对 现实的 活动。 3、从艺术活动结果的层面，认为艺术就是艺术品，强调艺术的 。4、艺术作品既有艺术家对客观世界的认识和反映，也有艺术家本人的情感， 、 和 等主体因素，它是一种 。5、艺术价值：与其它的意识形态的区别在于它的 ，也是它的最主要最基本的特征。艺术家通过艺术创作来表现和传达自己的 和 。欣赏者通过艺术获得美感，并满足自己的 。 6、艺术功能：艺术的功能包括有 、 和 。 7、工艺美
2、术的种类有两种， 和 8、艺术起源理论“模仿论”代表人物：古希腊哲学家 。9、艺术起源理论“ ”基本观点：“艺术都是模仿的产物”10、游戏论：艺术起源游戏论的代表人物： 、 等人。11、表现论：艺术起源理论“表现论”代表人物：英国诗人 俄国文学家 。12、艺术起源理论“ ”的基本观点：艺术起源于人类表现和交流情感的需要。情感表现是艺术最重要的功能，也是艺术发生的主要动因。13、巫术论艺术起源理论“巫术论”的代表人物： 、 14、劳动论： 艺术起源理论“劳动论”的代表人物有：美学家 、 、芬兰美学家 和俄国学者 。15、幼儿艺术教育的类型： 和 。16、依艺术的审美方式分，艺术分为哪几类：听觉艺
3、术，视觉艺术，视听艺术。美术是 。17、依艺术的物化形式分，艺术分为哪几类：动态艺术，静态艺术。美术是一种 。18、依艺术美学形式分，艺术分为哪几类：造型艺术，表演艺术，语言艺术，和综合艺术。美术是一种 。19、幼儿心理发展特点是审美教育的 。20、幼儿在记忆上的特点是以 占优势。 21、幼儿在想象上的特点是表现为出乎成人意料的 。 22、幼儿在情感上的特点是表现为易 ，易 。23、幼儿美术教育是满足幼儿审美情感需要的 。24、幼儿美术教育是以培养幼儿审美能力为核心的一种 。 25、幼儿美术教育是培养幼儿手、眼、脑协调活动的 。 26、幼儿美术活动是需要运动手、眼、脑并用的 和 ，促使幼儿手部
4、的小肌肉群逐渐发展成熟，使手、眼、脑逐步协调一致。 27、幼儿的审美素质是指 与 。 28、幼儿美术教育年龄目标制定注重了 36 岁幼儿的 要求。29、幼儿美术教育年龄目标制定考虑到了幼儿的 。30、幼儿美术教育年龄目标制定为 和 的制定指明了方向。31、瑞士教育家 是最早表明可以向几乎一切儿童教授绘画和音乐的学前教育家。32、 （1782-1852）是德国教育家，德国幼儿园创始人。33、 是奥地利美术教育家（ 1865-1946）, 开拓了现代儿童美术教育的新局面，被后人誉为儿童绘画之父。34、日本大正时期幼儿自由画教育运动的领导者是 。35、画家山本鼎认为儿童绘画的范本是 。36、日本当代
5、幼儿美术教育在造型表现方面推行的一种基本方法“三环节法”具体是指 ， 和 。37、1949 年以后全面采用前苏联的教育理论和方法，在教学上以 为中心， 为中心， 为中心。38、我国现行的幼儿美术教育注意到 ，也注意到 。39、我国现行的幼儿美术教育不仅注意幼儿美术的知识积累、技能、技巧的练习，也注意发挥幼儿 、 、 及对 的培养。40、我国现行的幼儿美术教育不仅注意到 ，也注意 ，注意 。41、当前我国儿童画作品比较突出的倾向是 、 。42、柏特罗文菲尔德认为婴儿动的经验有 和 。43、幼儿园命题画教育透过命题，帮助儿童 ，设色，构图等形式语言表现心中的想法；帮助儿童较深入，全面，整体的 ，丰
6、富知识经验，充实画面内容；帮助儿童寻找最好的切入口，启发和诱导 ，使之有充分的发挥机会44、自由画的教育目的是为了给儿童提供充分表现自己对 和情感的机会，使他们在没有压力，没有限制的条件下，得到 的机会，以促使他们 ，创造性的发挥。45、引起儿童绘画创作兴趣范围有 、 、 。46、儿童绘画最主要的题材是 ， ，对儿童 的描写，是儿童画最主要的题材。如：我的妈妈，我在吃饭，我在刷牙，我在跳舞等。47、幼儿手工发展划分午为三个阶段，分别为 、 和 。48、幼儿手工制作构思阶段教师应该注意帮助幼儿获取这两类表象，即 与 。49、 以手作为工具，将面状材料撕成形象后，贴在平面画面的活动。50、 是指用
7、吸水的纸和水性颜料通过渍染和点染的方法，染出色彩美丽的图案的活动。51、美术鉴赏的理论内涵有那三个方面： 、 、 。52、美术欣赏心理动态结构经理三个阶段： ， ， 。二、名词解释1、艺术2、艺术价值3、艺术功能4、美术5、绘画6、雕塑7、工艺美术8、实用工艺美术9、陈设工艺美术10、建筑艺术11、艺术起源理论“游戏论”12、艺术起源理论“表现论”13、艺术起源理论“巫术论”14、艺术起源理论“劳动论”15、艺术教育16、发展性原则17、自由画18、泥塑19、折纸20、厚纸制作21、对话法三、简答题1、艺术的社会功能是什么？2、艺术的娱乐功能是什么？3、依艺术形象存在方式分，艺术分为哪几类？4
8、、美术种类有哪些？5、以地域分，绘画分为哪几种？6、以工具材料分，绘画分为哪几种？7、以题材内容分，绘画分为哪几种？8、以作品形式分，绘画分为哪几种？9、雕塑以表现形式可分那几种？10、建筑艺术种类：建筑艺术种类有那几种？ 11、幼儿美术特征是什么？12、什么是幼儿美术？13、幼儿艺术教育的特点与实质是什么？14、幼儿在感知上的特点是什么？15、为什么说幼儿美术教育是以培养幼儿审美能力为核心的一种创造性教育？16、幼儿美术教育的一般目的是什么？17、幼儿美术教育的具体目标是什么？18、幼儿美术教育培养幼儿审美感知目标的具体内容有哪些？19、裴斯泰洛齐在幼儿美术教育中给儿童教授的内容及教法是什么
9、？20、弗兰兹.西泽克幼儿美术教育的贡献是什么？21、西方现代儿童美术教育工具论学者里德的艺术教育主张是什么？23、日本大正时期幼儿自由画教育的教育思想是什么？24、简述当代日本幼儿美术教育概况。25、教育家陈鹤琴的教育主张是什么？26、低控制原则实施的要点是什么？27、学前儿童美术教育中对话法的应用有哪些？28、幼儿手工制作意图阶段的指导方法有那些？29、对话法实施中教师应注意哪几点？30、幼儿美术解释阶段指导教师应该做到哪几点？四、论述1、论幼儿美术教育的意义。2、谈谈你对“幼儿美术教育是培养幼儿手、眼、脑协调活动的操作教育”的理解。3、论美术教育与教育。4、大正时期的日本幼儿美术教育概况。5、改革开放后我国幼儿教育发展概况。6、当前幼儿美术教育中仍存那些问题？7、论“园丁法”与“对话法”的潜能观。8、论从象征期到图式期儿童画特殊表现。9、 简论幼儿制作与成人制作的区别。10、美术欣赏心理动态结构经理哪几个阶段？
