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1、12014 年九年级中考第三次模拟考试语文试题第一部分（22 分）一、语言积累与运用。 （22 分）1. 阅读下面一段文字，按要求答题。 （4 分）成长的历程镌（ ）刻着太多的怀想，红了樱桃，绿了笆蕉。在月光似水的夜晚，我们静听心灵流淌的声音，回望花季 q（ ）丽的岁月。在成长的旅途中，有刻骨铭心的故事，有感人肺腹的真情（1）根椐拼音写汉字或给加点字注音。(2 分)q（ ）丽 镌（ ） 刻 （2）选段中有两个错别字，找出来并加以改正。 改 改 (2 分)2.下列加线的成语运用正确的一项是（ ） （2 分）A.和外形小巧而“肚量”超大的电子课本相比，笨重的传统书包只好偃旗息鼓了。B.自从这座人行
2、天桥修好后，人车拥堵的情况就戛然而止了。C.校运会开幕式上，全校师生鳞次栉比地排列在操场上。D.危难之际，绿色的迷彩撑起了生命的希望，人民解放军无愧为共和国的中流砥柱。3.默写。 （8 分）中庭地白树栖鸦， 。 （王建十五夜望月 ）游子乍闻征袖湿， 。 （郑谷鹧鸪 ） ，背灼炎天光。 （白居易观刈麦 ）不畏浮云遮望眼， 。 （王安石登飞来峰 ）人知从太守游而乐， 。 （欧阳修醉翁亭记 ）受任于败军之际， 。 （诸葛亮出师表 ）角声满天秋色里， 。 （李贺雁门太守行 ）纸上得来终觉浅， 。 （陆游冬夜读书示子聿 ）4. 综合性学习。 九年级同学组织了以“汉字书写”主题的语文实践活动，请你参加。
3、（8 分）探究下列两则材料，提炼其中的主要信息。 （2 分）【材料一】重视手写汉字有什么意义？近日中国青年报的调查显示，84.9%的受访者认为可以帮助人们领略汉字之美，传承民族文化；71.6%的受访者认为可以减少工具依赖，锻炼想象力和创造力；58.0%的受访者认为可以促进人与人之间的真诚交流。【材料二】2结论： 请为下面的新闻拟一标题。 （2 分）2014 年 4 月 1 日，新锐媒体 新周刊发布 2013 年中国电视 年度成绩单，褒 奖最受欢迎的电视节目、最优秀的电视节目主持人和最具影响力的电视频道。由中央电视台和国家语委联合主办、 实力传媒创意制作的大型汉字文化节目中国汉字听写大会荣获 2
4、013 中国电视榜“年度最佳人文节目奖”。新闻标题： 下面是你主持主题演讲活动时的两段台词，请对照要求加以完善。 （4 分）（甲）我与汉字形影不离，朝夕相 处。 忧伤时，汉字为我擦泪；欢乐时，汉字为我鼓掌。 ， ；课下写作时，携汉字低声吟唱。 （乙） 一个民族的文化能否得到复兴，不是取决于它吸收了多少外来文化的精 华，而是取决于 这个民族的优秀文化得到了很好的传承。 汉字是中华文化的根，是中华民族的血液。在网络时代，我们不能”，不能让汉字沦为失落的文明。 （1）请结合甲段文意，仿照画线句，补全空缺内容： ， （2）乙段中有一个病句，请找出来并修改。 第 句，修改： 第二部分（40 分）二、阅读
5、理解（一）阅读下面语段，完成 5-7 题。（12 分）【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无 丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”【乙】项脊轩，室仅方丈，可容一人居。百年老屋， 尘泥渗（shn）漉（l）， 雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺（q ），使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当 南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯（shn），亦遂增胜。5.解释下面句中加点的词语。（4 分）（1）有仙则名 （2）何陋之
6、有 （3）顾视无可置者 （4）又杂植兰桂竹木于庭 6.把下面句子翻译成现代汉语。（4 分）（1）无丝竹之乱耳，无案牍之 劳形 （2）又北向，不能得日，日过午已昏 7.刘禹锡的“陋室”和归有光的“项脊轩”，各有什么特点？（4 分） (二)阅读下面的说明文选段，完成 89 题。（4 分）月球 车，也称月面巡视探测器，是一种能 够在月球表面自 动移动，完成探测、采样、运载等任务高度集成的航天器，是在月球上完成零距离科学探测任务的重要平台。在我国神 话传说 中，嫦娥怀抱玉兔奔月，玉兔被 赋予纯洁 、善良、敏捷、聪明等多种形象。经过全球征名后，我国首个月球车被命名 为“ 玉兔号”。据了解，国外从世 纪年
7、代开始研制月球 车，目前只有苏联和美国先后研制成功款月球 车，并成功实施了月球车在月球上的探测活动。3中国空 间技 术研究院专家介绍，经过年艰苦攻关，我国研制成功首个月球 车。 “玉兔号”月球车重约千克，呈 长方形盒状，太阳翼收拢状态下长米，宽米，高米，有个轮子，周身金光闪闪。 为了方便在月球上开展科学探测任务，“ 玉兔号”上配置众多宝贝，比如全景相机、测月雷达、粒子激发射线谱仪、 红外光谱仪专家 这样形容它：肩插 “太阳翼”，脚踩“风火轮”，身披“黄金甲”，腹中“秘器”多。8.下面对选文的理解，不正确的一项是（ ）（2 分）A.第一段主要的说明方法是下定义，科学准确地介绍了月球车的性质。B.
8、第二段说明了“玉兔号”月球车的命名来历。C.第四段运用了列数字、举例子和分类别的说明方法，分别介绍了“玉兔号”月球车的形态特点和装载的科学仪器。D.文章采用了总分的结构方式，第五段是对第四段的总结，语言生动活泼。9.第三段中加点字“据了解”“目前”可以删去吗，为什么？（2 分） （三）阅读下面语段，完成 10-13 题。（9 分）如何拾拢碎片化的时间移动 互联网大大 强化了受众接收、处理信息的能力。与此同时，整个网络传播呈现出碎片化语境。在这个背景下，出现了一系列碎片化行为， 对读书人而言，就是阅读碎片化。有人 视之为洪水猛兽，觉得我们国家本来人均阅读率就低， 这下人们更不看书了。事实上，碎片
9、的时间、时间的碎片化都不可怕。雷锋在看电影前看书，战友问他，这么几分钟你还看书？雷锋说 ，我都看了好几页了。雷锋就是在高效地利用时间的碎片。鲁迅先生说，哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。从广义上说，鲁迅先生就是合理地利用了时间的碎片。排队时、候车时、坐地铁时，都是碎片化的 时间，关键在于如何利用。是拿手机刷微博、刷微信，还是读电子书或者手不释卷？发达、便捷的移 动终端，就好像金融衍生品一样，具有效益放大性。如果在碎片化 时间看碎片化信息，那么浅表、庸俗就会在传播中加速放大；如果在这期间看有价值的东西，那么在杠杆的作用下，所得和修养也会加倍累积。问题是，在没有移动终端的时候，一
10、个人如果喜欢聊闲天、侃大山、看成功学的话，即便给他一部苹果10 代，他也不会拿来读经典美文、看名家名著。依我看，症结就在于当前缺乏一种机制，帮助人们在碎片化的时间进行有效选择的机制。以 读书为例。 过去，实体书店担当了帮读者选择的角色，把某本书好的版本挑选出来。再往前说，古时的初学者有目录学作为求学的指路明灯。那时，一代代学人看了书，就写提要、做注释，辨章学术、考镜源流。后来者，只需按 图索骥，就能登堂入室，岂不快哉？正如 张之洞在书目答问略例中所言：“读书不知要 领， 劳而无功；知某书宜读而不得精校精注本，事倍功半。今为分别条流，慎择约举，视其性之所近，各就其部求之。又于其中详分子目，以便类
11、求。一类之中，复以义例相近者使相比附。再叙 时代，令其 门径秩然，缓急易见。凡所著录，并是要典雅记，各适其用。总期令初学者易买易读，不致迷罔眩惑而已。” 而在网络化时代，谁来担当筛选者的角色？时过 境迁，老的传统已成明日黄花，新的 继承却没有建立起来。阅读的碎片化时代，供需两旺，但二者之间，缺乏一座桥梁，缺乏中立客观的第三方服务机构。因此，在阅读领域，相信未来一定会 产生这样一种机制，或者机构，或者群体，帮助人们选择所需，帮助人 们 去粗取精，最 终把碎片化时间利用好。对于个人而4言，碎片化对定力的要求更高。就像那条常 识：好吃的东西往往没有 营养，有营养的东西往往不好吃。炸薯条和拌苦瓜，哪个
12、好吃？哪个更绿色？对于阅读来说，道理同样如此。（摘自 2014 年 4 月 8 日人民日报，有改动）10.用自己的话说说，本文表达了作者怎样的观点？（2 分） 11.第自然段主要运用了何种论证方法，有何作用？（3 分） 12.作者认为，网络化时代利用碎片化的时间遇到最大的问题是什么？（2 分） 13.读了本文，结合自己的实际情况，谈谈“如何拾拢碎片化的时间” 。 （2 分） （四）阅读下面语段，完成 1418 题。（15 分）你的梦被染绿了“昨天妈妈说风大，再加件毛衣；昨天老师让我们写一篇冬天的日记。也许他们不知道田野里的小草多么令人欢喜！我要对妈妈说我们到田野里散散步吧。我有一个小秘密 我要
13、交给老师一篇日记：冬天已经过去了，我的梦已被染绿”这是外甥女写的日记，听后，惊讶之余便是感动。 亲爱的宝贝，原来在你幼小的心灵里，也有这样一处干净自然的风景，以及这样一份美好恬静的心情！这样就够了，真的！我想，这个世界上最美好的东 西，莫 过于一个天真的孩童，对大自然暗中怀有的不为人们所觉察的美好纯真的感情吧！末了，电话那头的她睡着了。我猜，孩子，你的梦里是不是一片绿意？而再次被触动的心，又开始念起，念起时至今日，我仍然要感激当年村里那简单破旧、没有开 设幼稚班的小学，仍然感激那没法提供童话书籍的清贫家境。就是因为它们缺席了我的童年，才使我真正得以享受一个“ 野孩子”的自由放肆但却完整的童年时光。 春日里，杂草丛生的后院，越是显得阴森与神秘，越能挑拨我们想要挪动脚步靠近真相的神经。夏日里，卷起裤管、满身泥泞的水一般的少年，趟过清透浅显的荷塘，波光粼粼；齐坐在河堤上，听风吹看麦浪，哼着云一般的歌。秋日里，小小的脑袋，顶着大大的斗笠，穿梭于日渐成
