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1、关于初中语文教学中有效预习的思考启东市竖河初中 王礼辉古人云：“凡事预则立，不预则废。 ”无论做什么事情，事先都应该有所准备，这就是“有备无患” 。例如，工人建房要备料，农民耕作要备耕，军队打仗要备战，学习也是如此。教师讲课要备课，学生上课更要备学，这就是预习。当前，我市正在着力推进高效课堂，在这种背景之下，辅导学生做好预习工作显得尤为重要。一、预习的意义1有利于提高学生听课的效率预习的作用在于，调动学生学习新知识的积极性，为掌握新知识做好知识和心理方面的准备。一般说来，学生对所学内容大部分都能看懂，对少部分知识，在预习中怎么看也看不懂。课本中看不懂的地方，往往就是教材的重点、难点，或学生学习
2、中的薄弱环节。弄懂这些不明白的地方恰好是学习深入的关键所在。经过预习上课时学生就会不由自主的带着问题听课，使听课更具针对性。如果老师讲到他预习时已理解的部分。他就可以把老师的思路和自己的思路进行比较，看老师是怎么提出问题的，是怎么分析问题的，是怎么解决问题的。有时，预习中学生认为已经理解了的东西听课时也许会发现老师和自己想的并不一致，错在哪里?这会引起更进一步的思索。这种比较与思索，无疑大大提高了听课的效率。2有利于扭转学习被动的局面学习困难的学生存在的问题，主要是基础不牢，已学的知识不巩固。因此，听课中碰到的“拦路虎”比较多，难以跟上老师的思路，课后用于复习、做作业的时间也相应增加。而且不可
3、能彻底掌握，以致愈学愈困难，造成“恶性循环” 。教师可以有针对性地指导这部分学生掌握学习的程序和方法先复习新课需要掌握的旧知识，扫除听课中的一些障碍。再预习新知这样课堂上就能够听懂了这就增强了学生的学习信心；另一方面，因为上课听懂了，做作业的速度相对加快乐，就能赢得一定的时问，再回头系统地复习过去学习这门学科时没有弄懂的地方、或遗忘了的地方，从而使学习逐步化被动转为主动，学习成绩也会相应上升。3有利于培养学生自学的能力从学生发展的角度来看自学能力是实现学生持久学习、终生学习的一个非常重要的能力。学生进行预习的过程就可以很好地锻炼与发展学生的自学能力并且在交流预习内容的时候，也可以很好地发展学生
4、的言语表达能力。著名教育家叶圣陶先生曾说：“学生通过预习自己阅读课文，动了脑筋，得到理解，当讨论的时候，见到自己的理解与讨论的结果正相吻合，便有独创成功的快感：或者见到自己的理解与讨沦结果不相吻合，就会作深入的思索；并且预习的时候绝不会没有困惑，困惑而没法解决到讨论的时候就集中了追求解决的注意力。这种快感、思索与注意力，足以鼓动阅读的兴趣，增进阅读的效果，有很高的价值。 ”这句话高度概括了预习在语文学习过程中的重要作用。二、预习的策略为此我们要加强有效预习的研究，把预习怍为语文教学的重要环节，高度重视预习指导激发学生的预习兴趣，培养学生的预习能力。并使之成为习惯。我认为要提高预习的有效性，必须
5、从以下两方面入手。1，预习要求明确具体我不赞成在预习的时候面面俱到，过分细致，那样，学生在课堂上学习时自主发挥的空间太小，无形之中，渫后接触教材之外的“语文”的时间就少了。从一定程度上说也不利于学生语文能力的培养，但是在一堂好的语文课之前学生对课文内容了然于胸扫清字词障碍，整体感知内容，这些应该是精读课之前必须准备好的。例如，我在教学苏教版九年级上册捕蛇者说一文安排了以下预习作业：1、给下列加点的字注音：（3 分）啮人（ ） 殚其地之出（ ） 日蹙（ ）号呼而转徙（ ） 当其租入（ ） 几死者数矣（ ）2、解释下列句中加点的词：（6 分）岁赋其二 吾祖死于是 乡邻之生日蹙 则久已病矣 时而献焉
6、 虽鸡狗不得宁焉 3、解释下列句中加点词的古今意义：（8 分）可以已大风 古义： 今义： 汪然出涕 古义： 今义： 向吾不为斯役 古义： 今义： 以尽吾齿 古义： 今义： 4、指出并解释下列句子中活用的词语：（8 分）然得而腊之以为饵 君将哀而生之乎 殚其地之出 竭其庐之入 2预习效果有效检测我们不但要提出预习的要求，更要注意预习的检测。我们不可能逐个检查每个学生的预习情况但我们可以采取灵活多样的方式检查学生的预习情况。比如我们可以利用学生的早读时间。检查部分学生的课文朗读情况。对生字词的预习，我们可以在课堂教学中集中检查，也可以让学生互相查。对学生查找或阅读情况的检查，我们可以在揭题之前，组织学生交流。对课文基本情况的了解，我们可以在揭题时引导学生扣题质疑，借机检查学生的预习情况。对学生预习中产生的疑问，我们可以在引导学生感悟课文时有机检查。通过检查，发现学生预习中存在的认识偏差并加以纠正。逐步培养学生的预习习惯。总之，如何根据学生的不同差异，根据教才的特点，有针对性地预习，有层次性地设计预习作业具有一定的难度；如何能让学生的预习负担轻，质量高；能让学生处在积极主动的状态中预习，真心喜欢预习，踏踏实实预习而不是应付，从而真正养成良好的预习习惯，提高学生的自学能力，这里面很有文章可做我们将不断探究，力争使课前预习这种学习方法达到最优化，让预习成为初中语文教学中一道亮丽的风景线。
