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1、第二十二课：绿【学习目标】1.感受文章所表达的思想感情。2.掌握圈点批注等读书动笔的基本方法，养成读书动笔的习惯。3.培养学生热爱大自然，热爱生命，积极向上的思想感情。【学习重难点】1.掌握变换写景角度和修辞手法的运用。2.掌握圈点批注等读书动笔的基本方法，养成读书动笔的习惯。【课前预习】1.给加点的字注音什刹（ ）海 踞（ ） 皱撷（ ） 挹（ ）你为眼明眸（ ） 善睐（ ） 倏的（ ） 掬（ ）你入口2.写出两句含有“绿”的诗句。 3.仔细阅读文章，摘抄你最喜爱的语句，并写上自己喜欢的理由。 次数26家长签字教师评价【课堂助学】一、情景导入二、理清文章的结构1.全文只有四个自然段，要把握全
2、文的重点，关键句是哪一句？这一句的关键词是哪个？2.文章的开头与结尾两段都用了几乎相同的一句话，不同在哪里？是不是简单的重复？作用是什么？这两段话可以对调吗？三、学会读书动笔1.你认为文中哪些词用得准确生动？这些词有没有被标注出来？如果被标注了，请看看编者是如何标注的；如果没有被标注，你觉得怎样标注比较好？2.关于梅雨潭的绿的描写。（1）第一句“梅雨潭闪闪的绿色招引着我们”对表现主题有何作用？作者用了“揪”、“攀”、“探身”、“鞠躬”等动词，又是要表现什么？（2）作者是怎样在描写梅雨潭的绿的？他先用了什么词概括这绿的特点？作者还用了什么方法来体现潭水的绿呢？（3）你认为，全文哪里最能体现作者那
3、种对绿的向往、陶醉、倾倒的热烈感情？（4）上面的学习过程中，哪些能在“读书动笔示例”中直接找到？你觉得哪些标注很适合自己？3.总结：对于读书动笔，你有何收获？【课后练习】一、 抄写预习中字词和拼音两遍 二、说说下列比喻各表现了梅雨潭的绿的什么特点。 （1）仿佛一张极大极大的荷叶铺着 （2）像少妇拖着的裙幅 （3）像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩 （4）宛然一块温润的碧玉，只清清的一色 三、写北京什刹海等地的绿有什么作用？ 四、“仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。”这句话是否比拟出梅雨潭的特点？为什么？ 五、阅读课外文章，完成习题：尽管百花百色，绿才是春色。天公一支笔，
4、在大地上涂抹，涂一次绿一分，直到初夏绿得透不过气来为止。中国的山水画不是清绿，就是赭，施法的是自然。树林越来越密，树阴越来越浓，树上的裘越厚，人身上的衣服越薄，树枝露出的地方越少，人身上露出的地方越多。早有人打赤膊了，走上高冈俯看，但见绿成一片，也分出几等深浅，有带黄的浅翠，有带黑的浓绿。附近的树上还有夹了深绛、浅紫、灰白等等的杂色，深浅相间，织成奇锦。春天有味道，你可以闻到，不用说芬芳的群花了，就是青草也有朴实的香味，可以嗅个够。瞎子也知道春在哪里，春天可以接触到。脚下是软软的草。风吹在身上再也不刺痛肌肉，恰像温柔的手抚过，你只要出了门或者打开窗户，就知道季候。寻春最容易，处处都是。谁都知道
5、春天的音乐最中听。天不亮枝头的鸟已经像青草一般等得不耐烦了。这些小音乐家组成乐队，一齐和鸣。也有独自高歌的，旁若无人。这些免费娱人的歌手闷了一冬，现在要痛痛快快施展一下本领，给春送来降临的口信。你要早起，要到树林时，要细心听。城市中人不免错过了听鸟，也错过了赏春城里只有雪才是最显著的季节变化，因为灰色的水泥掩盖了一切。（节选自思果春至）1. 朱自清的绿从不同侧面表现绿的可爱，本文则是从不同侧面来表现春的可爱。它是从哪些侧面表现春的可爱的？答： 、 、 这三个侧面。 2. 朱自清描写的是定格的绿，本文首节写的是变化的绿。这主要是因为本文的写作重点是 。3. 本文写“绿”观察点有变化，交代变化的语句是： 4. 文中已有一句表达寻春最容易的意思，这一句是： 5. “鸟已经像青草一般等得不耐烦了”一句所用的修辞方法有 ，它要表达的意思是 。（可用文中语句略加组织作答）家长签字教师评价后记： 4
