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1、2018 学年第二学期杭州市高二年级教学质量检测 语文试题参考答案及评分标准 一、语言文字运用(共 29 分,其中选择题每小题 3 分) 1.B 2.A 3.B 4.A 5.D 6.B 7.C 8 (1)言笑晏晏 不思其反 (2)无求生以害仁 有杀身以成仁 (3)古者富贵而名摩灭 唯倜傥非常之人称焉 (4)鼎铛玉石 弃掷逦迤 (5)铁骑突出刀枪鸣 曲终收拨当心画 (6)疏林不做美 淡烟暮霭相遮蔽 (8 分。每空 1 分,有差错不得分) 二、现代文阅读(共 30 分,其中选择题每小题 3 分) (一) (一) (1010 分)分) 9D 10B 11 (1)它具有民主性,可以自由出入,赢得了作者
2、和读者。 (2)网络文学便捷而迅速。 (3)网络文学可以随时随地修改,读者可以即时即刻跟帖。 (4 分。一点 2 分,两点 3 分,三点 4 分) (二) (二) (2020 分)分) 12.(1)精神病院工作无趣,人手少,护士对“儿子”自杀一事感到新奇,而对“儿子” 及夫妇二人的处境缺乏同情。 (2)夫妇二人决定将儿子接回家照顾,减轻了自身的负疚 感并沉浸在对未来的期待中,重新燃起生活的希望。 (4 分。每点 2 分,意思基本符合即可) 13.(1)细节(动作)描写, “她”挽住丈夫手臂,是对丈夫无言的安慰; “一直在清嗓子” 表现出丈夫内心的沉重。 (2)景物描写,风雨中摇曳的树木和水坑中
3、抽动的小鸟表现了 夫妻二人的无奈和无助。 (或:运用拟人手法刻画小鸟“无助”的形象,象征患病而无 法自救的儿子,烘托夫妇二人的沉重心情。 ) (4 分。每点 2 分,意思符合即可) 14.(1)以翻看照片的形式回顾儿子的成长经历,交代他疾病的发展过程。 (2)穿插罗莎 阿姨和表兄的故事,衬托一家人命运的悲苦,丰富了文章内容。 (3)展现母亲丰富复杂 的内心世界,为下文“她”对生活的感悟作铺垫。 (6 分。每点 2 分,意思基本符合即可) 15. 示例 1:不能。 (1)情节由舒缓进入紧张,增加故事张力。 (2)制造悬念,给读者留 下想象空间。 (3)进一步凸显命运的无常、偶然和残酷。 (4)呼
4、应标题“符号与征兆” , 电话铃声作为一个符号,也是一个需被解读的征兆。 示例 2:可以。 (1)故事主要情节已结束,再写“电话又响了”显得多余。 (2)以“他” 读罐头标签作结,呼应开头,结构上更完整。 (3)小说在温馨的氛围中结束,让人对生 活“变好的可能性”充满期待。 (6 分。答“不能” ,理由恰当,每点 2 分;答“可以” ,理由恰当每点 2 分,最多 4 分) 三、古代诗文阅读(共 31 分,其中选择题每小题 3 分) (一) (一) (1717 分)分) 16C 17D 18B 19.(1)这个老妈妈,是我已故祖母的婢女,做过我家两代人的乳妈,我母亲在世时待 她很好。 (2)我的
5、妻子准备了美酒来慰劳我,我说: “怎么会没有遗憾呢?” (8 分。每句 4 分) (二) (二) (8 8 分)分) 20病中凄苦、思念家乡(羁旅孤苦) 、忧心国事(2 分。一点 1 分) 21. (1)运用衬托手法,用蝉声纷乱衬托出诗人因国事、身世产生的难以排遣的烦乱。 (2)以景结情,用“疏桐” “黄叶”营造出秋日凄凉萧瑟的氛围,含蓄地表达出诗人 心绪,余韵无穷。 (6 分。每点 3 分,有欠缺酌扣) (三三) () (6 6 分)分) 22谦逊 理想人格 (2 分。各 1 分) 23 “勇者不惧”并不是凭借勇力意气用事,而要怀有对事物的敬畏; “勇者不惧”是内心无 愧的坦荡和深思熟虑后的自信。 (4 分。每点 2 分) 四、作文(60 分) 22. 按高考作文评分标准,分五等评分。 一等:5160 分 二等:4550 分 三等:3944 分 四等:3338 分 五等:32 分以下