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1、2018 学年第二学期杭州市高二年级教学质量检测 语文试题参考答案及评分标准 一、语言文字运用(共 29 分，其中选择题每小题 3 分) 1.B 2.A 3.B 4.A 5.D 6.B 7.C 8 （1）言笑晏晏 不思其反 （2）无求生以害仁 有杀身以成仁 （3）古者富贵而名摩灭 唯倜傥非常之人称焉 （4）鼎铛玉石 弃掷逦迤 （5）铁骑突出刀枪鸣 曲终收拨当心画 （6）疏林不做美 淡烟暮霭相遮蔽 （8 分。每空 1 分，有差错不得分） 二、现代文阅读（共 30 分，其中选择题每小题 3 分） （一） （一） （1010 分）分） 9D 10B 11 （1）它具有民主性，可以自由出入，赢得了作者
2、和读者。 （2）网络文学便捷而迅速。 （3）网络文学可以随时随地修改，读者可以即时即刻跟帖。 （4 分。一点 2 分，两点 3 分，三点 4 分） （二） （二） （2020 分）分） 12.（1）精神病院工作无趣，人手少，护士对“儿子”自杀一事感到新奇，而对“儿子” 及夫妇二人的处境缺乏同情。 （2）夫妇二人决定将儿子接回家照顾，减轻了自身的负疚 感并沉浸在对未来的期待中，重新燃起生活的希望。 （4 分。每点 2 分，意思基本符合即可） 13.（1）细节（动作）描写， “她”挽住丈夫手臂，是对丈夫无言的安慰； “一直在清嗓子” 表现出丈夫内心的沉重。 （2）景物描写，风雨中摇曳的树木和水坑中
3、抽动的小鸟表现了 夫妻二人的无奈和无助。 （或：运用拟人手法刻画小鸟“无助”的形象，象征患病而无 法自救的儿子，烘托夫妇二人的沉重心情。 ） （4 分。每点 2 分，意思符合即可） 14.（1）以翻看照片的形式回顾儿子的成长经历，交代他疾病的发展过程。 （2）穿插罗莎 阿姨和表兄的故事，衬托一家人命运的悲苦，丰富了文章内容。 （3）展现母亲丰富复杂 的内心世界，为下文“她”对生活的感悟作铺垫。 （6 分。每点 2 分，意思基本符合即可） 15. 示例 1：不能。 （1）情节由舒缓进入紧张，增加故事张力。 （2）制造悬念，给读者留 下想象空间。 （3）进一步凸显命运的无常、偶然和残酷。 （4）呼
4、应标题“符号与征兆” ， 电话铃声作为一个符号，也是一个需被解读的征兆。 示例 2：可以。 （1）故事主要情节已结束，再写“电话又响了”显得多余。 （2）以“他” 读罐头标签作结，呼应开头，结构上更完整。 （3）小说在温馨的氛围中结束，让人对生 活“变好的可能性”充满期待。 （6 分。答“不能” ，理由恰当，每点 2 分；答“可以” ，理由恰当每点 2 分，最多 4 分） 三、古代诗文阅读（共 31 分，其中选择题每小题 3 分） （一） （一） （1717 分）分） 16C 17D 18B 19.（1）这个老妈妈，是我已故祖母的婢女，做过我家两代人的乳妈，我母亲在世时待 她很好。 （2）我的
5、妻子准备了美酒来慰劳我，我说： “怎么会没有遗憾呢？” （8 分。每句 4 分） （二） （二） （8 8 分）分） 20病中凄苦、思念家乡（羁旅孤苦） 、忧心国事（2 分。一点 1 分） 21. （1）运用衬托手法，用蝉声纷乱衬托出诗人因国事、身世产生的难以排遣的烦乱。 （2）以景结情，用“疏桐” “黄叶”营造出秋日凄凉萧瑟的氛围，含蓄地表达出诗人 心绪，余韵无穷。 （6 分。每点 3 分，有欠缺酌扣） （三三） （） （6 6 分）分） 22谦逊 理想人格 （2 分。各 1 分） 23 “勇者不惧”并不是凭借勇力意气用事，而要怀有对事物的敬畏； “勇者不惧”是内心无 愧的坦荡和深思熟虑后的自信。 （4 分。每点 2 分） 四、作文（60 分） 22. 按高考作文评分标准，分五等评分。 一等:5160 分 二等:4550 分 三等:3944 分 四等:3338 分 五等:32 分以下
