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1、,定义:一般是怀念古代的人物和事迹,融合对自然、社会、历史的感触,一般以古代遗迹为生发点,以地名或“览古”“怀古”为标 题的一类诗歌 。 如刘禹锡的,苏轼的念奴娇赤壁怀古,辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古,巷。,1、咏史诗借题发挥对史实“攻其一点,不及其余”。多用简洁的文字、精选的意象,融合对自然、社会、历史的感触。 2、思路:历史的人或物描写古今的盛衰之比表达主旨。 (特别注意抓住历史人物或事件与诗人身世之间相似点,相似点常见于学过的课本。),一、咏史怀古诗概述,咏史怀古诗都是以历史题材为咏写对象,对历史人物的功过、历史事件的成败等,发表议论,或抒发感慨,或借古讽今,发思古之幽情。 咏史诗: 针
2、对具体的历史事件或历史人物抒发感慨 长于议论精辟 怀古诗: 多是登临旧地有感而发之作长于情景交融,二、咏史怀古诗的主题归纳,怀古诗的一般结构: 临古地思故人忆其事抒己志 临古地 A.前代的都城:咸阳、长安、金陵、洛阳、汴京 B.发生过重大事件的地点:骊山、赤壁、马嵬、华清宫 C.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙:湘妃祠、乌江亭、李白坟 D.特定的历史朝代:六朝、隋、安史之乱、南唐后蜀等。,怀人伤己,作者追思古人一般是古人的身世与际遇和自己有某种相似性,触发点在古人,落脚点在自己。 1、对比失落型 此类诗歌着眼于个人境遇的变化,借古人古事抒发自己的感慨。 鉴赏此类诗的时候要抓住历史人物或事件和诗
3、人自己身世之间的连接点,找出二者的共通之处。,念奴娇赤壁怀古 宋 苏轼 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一樽还酹江月。 夏日绝句李清照 生当作人杰, 死亦为鬼雄。 至今思项羽, 不肯过江东。,伤己,伤同时代的人,2、同病相怜型,自己和古人的遭遇相同,追思古人更体现自己的不得意,感慨身世,抒发自己渴望建功立业或怀才不遇的感伤。 七绝贾生 唐李商隐 宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席,不
4、问苍生问鬼神。,怀古伤今,借写古迹、古事来表达对现实的关注、热情、不满等,它的触点在古,但实际上表现了对现实的强烈关注。现实不合理想模式的时候就是最有理由怀古的时候。,1、昔盛今衰型,这类诗作多借古讽今,抒发昔盛今衰的感慨,暗含对现实的不满甚至批判,或忧国伤时,揭露统治者的昏庸腐朽,同情下层人民的疾苦,担忧国家民族的前途命运。 乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。,2、物是人非型,昔日的风景依旧,只是朱颜已改。物是人非给人带来幻梦似的感觉,不由得让人做冷静的思考。 台城 韦庄 江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。,理性
5、反思,此类诗歌。诗人站在历史的高度,发表自己对历史事实的独特观点,用来启迪世人。 题乌江亭杜牧 胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊,卷土重来未可知。 乌江亭 王安石 百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。 江东子弟今虽在,肯与君王卷土来?,潼关怀古 张养浩,峰峦如聚,波涛如怒, 山河表里潼关路。 望西都,意踌躇。 伤心秦汉经行处, 宫阙万间(里)都做了土。 兴,百姓苦;亡,百姓苦。,怀古诗常见的思想内容,表达像古人那样建立功业志向,抒发对古人的缅怀之情;抒发昔盛今衰的感慨,暗含对现实的不满甚至批判,多借古讽今;忧国伤时,揭露统治者的昏庸腐朽,同情下层人民的疾苦,担忧国家民族的前途命运。
6、通过仰慕凭吊古人,感慨身世,表现生不逢时,怀才不遇的苦闷悲叹年华消逝,壮志难酬。,三、写作方法: 1、 对比。通过昔日的繁盛与今日的凄凉对比,从而突出今日的凄凉。 如李白的越中览古“越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣,宫女如花满春殿,如今只有鹧鸪飞”。前三句渲染勾践灭吴归国的繁华,后一句直转写越亡后的荒凉。这是李白在南游吴越所写,表达了一种盛衰无常的感慨,并在咏叹中又有对当朝统治者唐玄宗荒淫生活的嘲讽。,2、融情入景。诗人善于将感情融入景物描写中,不着痕迹。 如杜甫蜀相颔联“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”,写走进武侯祠的所见所闻,“自”即“自己”,“空”即“徒然”。碧草映阶,也不过自为春色罢了,
7、诗人无心欣赏;繁枝茂叶里的黄莺,也不过徒然唱着春歌罢了,诗人无心倾听。为什么?诗人此刻想到诸葛亮一生功业付诸东流,自然涌起一种悲伤和落寞的情怀,而眼前草色、黄鹂不正是这种心情的写照吗?,3、拟人。以物作证,这个物都是具有永恒时空意义如月亮或长江等,它们已被人化成为见证历史盛衰变迁的见证人。 如刘禹锡的石头城“山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月,夜深还过女墙来”。这个“旧时月”正是作为石头城六朝盛衰的历史变化的见证人出现的。,4、讽刺。诗人在怀古咏史中,往往在对帝王将相的事迹发表个人的看法,这看法中由于诗人的人民性立场,多有批判意味的,由此构成讽刺,而且这讽刺因为对象的特殊性,用了讽
8、喻的方式,多显含蓄。 如杜牧的过华清宫绝句三首(其一):“长安回望绣成堆,山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。”华清宫是唐玄宗修建的行宫,玄宗和杨贵妃曾在那里寻欢作乐。诗不明白说唐玄宗荒淫好色,贵妃恃宠而骄,而形象地用“一骑红尘”与“妃子笑”构成鲜明对比,“妃子笑”易使人联想到周幽王为博妃子笑而亡国的故事。这样不用直抒己见而写作用意自明,且含蓄,耐人寻味。,5、用典。使用典故,能用少量文字传递丰富思想,增强诗歌表现力。 如辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古一连用了孙权、刘裕、刘义隆、佛狸祠、廉颇的典故,也是运用了借古讽今的手法,用历史事实来说明现实问题。对孙、刘的赞扬,就是对南宋统治者的
9、指责;对刘义隆的讽刺,就是对韩侘胄没有准备急于收复中原的警告;对“佛狸祠下“的感叹,就是对统治者不思收复中原的不满。最后以廉颇自比,则是内心的独白。这首怀古之作充分表现了作者的爱国热忱。,6、虚实。古诗常采用虚实结合的手法,使形象更加鲜明突出,结构更紧凑,想象就是虚的一种。 如姜夔的扬州慢:“杜郎俊赏,算而今,重到须惊。纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。”“杜郎”两句,是想象当年在繁华富庶的扬州写下了名噪一时的佳句的杜牧,如今要是再来,面对荒凉破败的扬州城,恐怕再也做不成“扬州梦”,写不出“豆蔻词”了。含蓄地抒发了自己的抚今追昔之情。,四、咏史诗的鉴赏步骤,1、弄清史实,疏通文意。 高考诗词鉴赏题所涉及到的历史事件或人物往往在课本中出现过, 如“三国”的知识,廉颇蔺相如列传等。 2、要领悟感情。 对历史冷静剖析,通过昔盛今衰,来借古讽今。 感慨个人的身世,通过赞扬古人建功立业的事迹,表达自己建功立业的心情。 3、分析技巧,体察诗心。 咏史怀古诗歌的写作一般是先叙事写景,后议论抒情,点明主旨。还有一些只叙述对比而不加议论,留有想象发挥的空间,引发读者的思考。,