《广西北部湾经济开发区2019中考语文试题研究虚词样板文训练（无答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广西北部湾经济开发区2019中考语文试题研究虚词样板文训练（无答案）.docx（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、虚词样板文训练(6年4考)速记口诀：“乃”作连词于是便，副词译为才竟然意义及用法：连词，于是、就；副词，才，这才；副词，竟然，居然；表判断，可译为“是”“就是”。根据所给出的意义和用法，将各句对应的意义和用法填写到横线上。1乃石性坚重_2乃不知有汉_3乃大惊 _4乃入见 _5乃下令_6乃记之而去_7乃重修岳阳楼 _8久而乃和 _(6年2考)速记口诀：“以”字五用法，因凭来用把意义及用法：连词，表目的或结果，译为“来，用来，以致”；介词，用、拿；表示因果关系，因为；介词，凭借/凭、靠；依照、按照；动词，认为，以为；介绍动作、行为发生的时间，可译为“在，从”；起提宾语，可译为“把”。根据所给出的意
2、义和用法，将各句对应的意义和用法的序号填写到横线上。第一组1以为顺流下矣_2必以情 _3受命以来 _4全石以为底 _5属予作文以记之 _6不以千里称也 _7可以为师矣 _8俯身倾耳以请 _9以中有足乐者 _10以是人多以书假余 _第二组1必以分人 _2皆以美于徐公 _3以光先帝遗德 _4以昭陛下平明之理 _5不以疾也_6以其境过清 _7不以物喜/不以己悲 _8策之不以其道 _9无从致书以观 _10自康乐以来 _第三组1何以战 _2自以为不如 _3愚以为宫中之事 _4以伤先帝之明 _5故临崩寄臣以大事也 _6咨臣以当世之事_7遂许先帝以驱驰 _8则凡可以得生者何不用也 _9可以调素琴 _10以衾
3、拥覆 _第四组1必以信 _2可以一战 _3则凡可以辟患者何不为也 _4以塞忠谏之路也 _5悉以咨之 _6先帝不以臣卑鄙 _7卷石底以出 _8醒能述以文者 _9由是则可以辟患而有不为也 _10不敢出一言以复 _(6年2考)速记口诀：“则”字作连词，承转假设和就是意义及用法：连词，表顺承，相当于“就”“那么”；副词，用以加强肯定语气，译为“乃，就是”；连词，表转折关系，相当于“却”；连词，表假设关系，相当于“如果”“若”；连词，表因果或情理上的联系，相当于“就”；连词，与“然”一起组成固定结构，用在句子开头，表示“既然这样，那么”根据所给出的意义和用法，将各句对应的意义和用法填写到横线上。第一组1
4、然则北通巫峡_2则有去国怀乡 _3然则何时而乐耶 _4此则岳阳楼之大观也 _5居庙堂之高则忧其民/处江湖之远则忧其君_6则有心旷神怡 _7入则无法家拂士 _8得之则生_9有仙则名 _10学而不思则罔 _第二组1然则天下之事 _2战则请从_3则攸之、祎、允之任也 _4不效，则治臣之罪 _5则汉室之隆 _6则素湍绿潭 _7出则无敌国外患者 _8则凡可以得生者何不用也 _9则又请焉 _10余则缊袍敝衣处其间 _(6年5考)速记口诀：“而”字作连词，修承并转递意义及用法：表顺承，相当于“就”“才”“然后”；表修饰；表递进，可译为“而且”“并且”；表并列；表转折，相当于“却”“但是”，或不译；表因果，不
5、译。根据所给出的意义和用法，将各句对应的意义和用法填写到横线上。第一组1而形貌昳丽/而年又最高_2潭西南而望_3感极而悲者矣 _4若夫日出而林霏开 _5太守归而宾客从也 /游人去而禽鸟乐也_6余强饮三大白而别 _7予独爱莲之出淤泥而不染 _8而伯乐不常有 _9鸣之而不能通其意 _10. 博学而笃志 _第二组1登轼而望之 _2可计日而待也_3云归而岩穴暝/野芳发而幽香/佳木秀而繁阴/水落而石出者 _4而乐亦无穷也 _5由是则生而有不用也 _6未有问而不告 _7言和而色夷 _8学而时习之 _9人不知而不愠_10学而不思则罔/思而不学则殆_第三组1时时而间进 _2先帝创业未半而中道崩殂_3先天下之忧
6、而忧 _4杂然而前陈者 _5然而禽鸟知山林之乐/而不知人之乐/而不知太守之乐其乐也 _6朝而往/暮而归/往来而不绝者/临溪而渔/人知从太守游而乐 _7呼尔而与之 _8濯清涟而不妖_9可远观而不可亵玩焉 _10温故而知新 _第四组1乃记之而去 _2渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者 _3得之心而寓之酒也 _4望之蔚然而深秀者/溪深而鱼肥/泉香而酒洌/起坐而喧哗者 _5而后喻_6然后知生于忧患而死于安乐也 _7万钟则不辩礼义而受之 _8隶而从者 _9吾十有五而志于学 _10足肤皲裂而不知 _(6年2考)速记口诀：“者”代人物事，与也构判断意义及用法：代词，组成名词性结构，相当于“的”“的人”；代词，
7、组成名词性结构，相当于“的”“的事(东西)”；代词，组成名词性结构，相当于“的手段”；代词，用在描写的词后面，相当于“的样子”，也可不译；用在数词后面，可译为“种”“样”；助词，和“也”一起作为判断句的标志；助词，定语后置的标志；语气助词，表停顿，表示分句之间是假设关系，不译；动词后缀，指“的人”。根据所给出的意义和用法，将各句对应的意义和用法填写到横线上。第一组1水落而石出者/晦明变化者/杂然而前陈者_2作亭者谁 _3出则无敌国外患者 _4非独贤者有是心也 _5则凡可以得生者何不用也 _6二者不可得兼 _7可爱者甚蕃 _8花之富贵者也_9马之千里者 _10以中有足乐者 _第二组1齐国之美丽者
8、也 _2上书谏寡人者 _3若有作奸犯科及为忠善者 _4其喜洋洋者矣 _5或异二者之为 _6望之蔚然而深秀者/渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者/有亭翼然临于泉上者 _7则凡可以辟患者何不为也 _8所恶有甚于死者 _9今为所识穷乏者得我而为之 _10花之隐逸者也 _第三组1无可进者 _2故渔者歌曰 _3念无与为乐者 _4似与游者相乐 _5同游者 _6感极而悲者矣 _7至于负者歌于途/行者休于树/前者呼/后者应/往来而不绝者/射者中/弈者胜/起坐而喧哗者/醒能述以文者 _8颓然乎其间者 _9出则无敌国外患者 _10贤者能勿丧耳 _第四组1后遂无问津者 _2肉食者谋之_3隶而从者_4名之者谁 _5所识穷乏者得我与 _6舍生而取义者也 _
