《广东省龙门县龙城一中八年级语文下册《11敬畏自然》学案（无答案） 人教新课标版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省龙门县龙城一中八年级语文下册《11敬畏自然》学案（无答案） 人教新课标版.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、11 敬畏自然第一课时一、课前自学（一）了解作者 严春友，男，1959年5月生于山东省莒县大砚疃村。1974年在本村初中毕业。1979年考入山东师范大学历史系，1983年获历史学学士学位；同年考入北京师范大学哲学系，学习西方哲学，1986年获哲学硕士学位。2005年获哲学博士学位。现为北京师范大学哲学与社会学学院教授、博士生导师。2001年11月-2002年2月在意大利多伦多（Trento）大学访问；2005年11月-2006年12月在罗马大学访问。在上世纪八十年代，王存臻和严春友一起，分别毕业于山东师范大学历史系、北京师范大学哲学系，获历史学学士学位、哲学硕士学位和哲学博士学位。现在北京师范
2、大学哲学与社会学学院工作。主要论著有：宇宙全息统一论、精神之谜等。大自然的智慧一文入选1998年中国散文排行榜，并被收入人民教育出版社初中和高中语文课本及广西教育出版社高中语文读本。创立了震惊世界科学界的宇宙全息统一论”，在学术界产生了广泛而深刻地影响。（二）借助工具书和课文注释，给加点字注音；并根据意思在括号内写出相应的成语。1、狼藉（ ） 咫（ ）尺 呐（ ）喊 相形见绌（ ）美味佳肴（ ） 沾沾（ ）自喜2、（1）不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。（ ）（2）互相比较之下，就显出一方的不足之处。（ ）（3）极其精致灵巧，无以伦比。 （ 、 ）（4）美味的饭菜。（ ）（5）形容自以为好
3、而得意的样子。（ ）（三）熟读课文，思考问题。1本文是一篇议论性的散文，文中谈论 与 的关系，作者否定了“ ”的口号，提出了“ ”的观点。2“敬畏自然”的含义是什么？ 二、课堂导学（一）明确学习目标（二）检查预习情况（三）研习课文1整体感知（1）这篇议论性散文谈论的主要内容是什么？表达作者观点的关键语句有那些？ （2）作者为什么要提出“敬畏自然”？ （3）人类为什么要敬畏自然？ 2句段品读阅读第15段，完成下列问题。（1）课文开头，作者首先举出了人们常有的想法是什么？ 。（2）作者针锋相对地提出了自己的哪种观点？ 。（3）第二自然段“看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑”一句中“这种狂妄的
4、表现”指的是什么？大自然窃笑的依据是什么？ 。（4）第五段的中心句是 3探究问题（1）作者认为，在大自然的面前，人类的智慧并不值得自慠。其理由有哪些？ (2)第5自然段中说道，“人本身就是自然智慧的最高体现”，这样说有什么依据？ 三、达标练习阅读课文1-3自然段，回答问题。1下列句子中的成语使用有误的一项是( )A.他很讲义气，很有良心，每次帮助他人后都沾沾自喜。B.高深莫测的星空是大自然精巧绝伦的艺术品。C.人类的智慧与大自然的智慧相比实在相形见绌。D.最不可思议的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，能够思维。2对下列各句所用的修辞方法说明有误的是( ) A.在大自然面前，人类永远只是一
5、个天真幼稚的孩童。（拟人） B.人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。（比喻） C.看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑。（拟人） D.我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？（反问）3、试把第二段结尾句“那么，我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢?”改为陈述句，体会效果有什么不同? 4、第一段画线句如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，形象地写出了自然与人类的智慧关系是大海与小水滴的关系，你能否想一个新的比方，来说明二者之间的关系? 四、巩固提高沙尘暴 现在人们闻之色变的沙尘暴，即由于强烈的风将大量沙尘卷起，造成空气混浊，能见度
6、小于千米的风沙天气现象，其实古已有之。它本是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然的一项工程，并且在全球生态平衡中占有一席之地。在地质史上，风力对草原带的风化物质进行筛选分类：凡搬不动的粗大砾石，留在原地形成砾石戈壁滩；颗粒适中的粗沙和细砂被吹移到附近就地聚集成沙漠；颗粒微小的粉沙细土和微土，则被强上升气流扬上天空，作中长距离的输送，澳大利亚的沙尘乘着南半球的西风掠过塔斯曼海，使新西兰火山岛上的土壤更为肥沃，因而被称作“澳大利亚出口的珍贵产品”。沙尘暴虽然使空气中的可吸入颗粒物增加，然而由于沙尘含有碱性，又可中和大气中的酸性物质，减缓酸雨的发生。风是地球上空的传送带，它将大陆的沙尘吹向海洋，又将海
7、洋的水汽吹向大陆。沙尘和水汽相遇，便能结合为云，最终化作降水。可见，沙尘不仅在土壤的分布和补充上扮演着重要的角色，而且在全球的水循环上也扮演着重要角色。可以说，沙尘也是决定全球生态平衡的因子。然而，近百年来，沙尘暴却已成为影响人类生产生活的一大灾害。构成我国沙尘暴的物质材料，多来自干旱、半干旱的草原地区。在人为活动的干预下，特别是由于森林大量砍伐，土地过度开垦，工厂盲目建设，排放不加控制，结果造成生态巨变。这样，来自大西北的沙尘暴，一路上还源源获得裸地上新的沙尘源的补充，而且混入了工矿企业排放的有害成分和来自草原上牲畜粪便中的病菌病毒。总之，在受到人为因素的干扰后，自然界的风蚀速度已远远大于土
8、壤的生成速度，一连串的灾害也就由此产生。歌德说过：“大自然是不会犯错误的，错误永远是人犯下的。”这也许能给我们某种启示。1.什么是沙尘暴？ 2沙尘暴灾害加剧的原因是什么？ 3如何理解歌德的话？ 五、布置作业1.抄写课文后面的“读一读，写一写”的词语，并用两个或三个词语写一段完成的话。 2. 成语接龙：自不量力力 第二课时一、检查作业二、研习课文1句段品读阅读67段，回答问题。（1）第6自然段中，作者说：“大自然之所以创造出会思维的生物，也许是有深意的”，这种“深意”应该怎样理解？ （2）第7自然段中，作者使用“一个器官”这一词语的用意是什么？ （3）67自然段中作者最终要表达的观点是（用文中原句回答）：
