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1、2 芦花荡学习目标 1感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节。2细心揣摩景物描写的妙处，提高自己的描写能力。 3懂得中国人民是不可征服的，中国人民是英雄的人民。学习重点 体味这个老头子英雄故事的传奇色彩，学会概括性复述课文情节。学习难点 注意揣摩景物描写课时安排 2课时第一课时一、课前自学（一）查阅资料（1）孙犁，现代小说家、散文家。原名孙树勋，河北省安平县人。1913年4月6日出生。 1937年投身革命，主要从事革命文化工作。他的许多作品都是反映白洋淀人民英勇艰苦的对敌斗争生活的，赞颂他们的革命乐观主义精神。主要作品有：荷花淀、芦花淀、嘱咐等，后来都收在白洋淀往事，这是作者最负盛名
2、和最能代表他的创作风格的一部一部小说和散文合集。作品从多方面勾勒了时代和社会历史风俗画面，以明丽流畅的笔调，秀雅、隽永的风格和丰富的劳动者形象，在读者中间引起了强烈的反响。这些作品成为广泛流传的名篇，文艺界甚至称其为现代文学的一种风格流派的标帜，被视为“荷花淀派”的主要代表作。（2）写作背景:白洋淀位于冀中平原，共有一百四十余个淀组成，占地面积达四十多万亩，淀中水道纵横，共的三千余道。孙犁长期在白洋淀生活，收集了一批抗日故事，这位老英雄的故事即是其中之一。孙犁以白洋淀为背景，创作了一系列的优美故事，如荷花淀等。（二）给加点字注音 悠闲（ ）疟子（ ） 寒噤（ ）荷花淀（ ） 蹿（ ） 舀（ ）
3、 仄歪（ ）飒飒（ ） 泅着（ ）（三）解释词语 能耐： 悠闲： 挂花： 张皇失措： 转弯抹角： （四）默读课文，想一想:主要讲述了一个怎样的故事？请用简练的语言概括。 二、课堂导学（一）明确学习目标（二）检查预习情况（三）研习课文1.整体感知课文内容(1)快速默读课文，理清记叙要素，复述故事情节，把握课文内容。 (2)再读课文，小组讨论文章的开端、发展、高潮、结局，梳理思路。 2.句段品读 齐读“老头子向他们看了一眼”至“一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”，回答问题。（1）给选文加一个小标题，语言简洁，不超过5个字。 （2）老头子真的是因为害怕而张皇失措吗？谈谈你的理解。 （3）有人说，老
4、头子是设好圈套让鬼子往里钻。他事先系好了钩子，又用莲蓬引诱，并且掌握了鬼子的活动规律。你觉得这种说法有道理吗？试从文中找出根据。 3.质疑探究：本文的主人公是谁？作者是用什么方法刻画人物的？画出来分析。 三、达标练习 1.选词填空 （1）夜晚，敌人从炮楼的小窗子里 着这阴森黑暗的大苇塘。（窥视 呆望）（2）天空的星星也像 在水里，而且要 下来的样子（浸 掉；跌落 滴落）（3）半夜之后，小船又 回来，船舱里装满了柴米油盐。（飘 划）（4）弯弯下垂的月亮， 在水一样的天上。（挂 浮）2.指出下列句中所运用的人物描写的方法。（1）可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明
5、亮。（ ）（2）“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！” ( )（3）谁知到了这里，反倒.一声一声像连珠箭,射穿老头子的心.他没法解释:过了多少,为什么这一次的任务,偏偏没有完成? ( )四、巩固提高采蒲台的苇孙犁我到了白洋淀，第一个印象，是水养活了苇草，人们依靠苇生活。这里到处是苇，人和苇结合得是那么紧。人好像寄生在苇里的鸟儿，整天不停地在苇里穿来穿去。我渐渐知道，苇也因为性质的软硬、坚固和脆弱，各有各的用途。其中，大白皮和大头栽因为色白、高大，多用来织小花边的炕席；正草因为有骨性，则多用来铺房；白毛子只有漂亮的外形，却只能当柴烧；假皮织篮捉鱼用。我来得早，淀里的凌还没有完
6、全融化。苇子的根还埋在冰冷的泥里，看不见大苇形成的海。我走在淀边上，想像假如是五月，那会是苇的世界。在村里是一垛垛打下来的苇，它们柔顺地在妇女们的手里翻动。远处的炮声还不断传来，人民的创伤并没有完全平复。关于苇塘，就不只是一种风景，它充满火药的气息，和无数英雄的血液的记忆。如果单纯是苇，如果单纯是好看，那就不成为冀中的名胜。这里的英雄事迹很多，不能一一记述。每一片苇塘，都有英雄的传说。敌人的炮火，曾经摧残它们，它们无数次被火烧光，人民的血液保持了它们的清白。最好的苇出在采蒲台。一次，在采蒲台，十几个干部和全村男女被敌人包围。那是冬天，人们被围在冰上，面对着等待收割的大苇塘。敌人要搜。干部们有的
7、带着枪，认为是最后战斗流血的时候到来了。妇女们却偷偷地把怀里的孩子递过去，告诉他们把枪支插在孩子的裤裆里。搜查的时候，干部又顺手把孩子递给女人十二个女人不约而同地这样做了。仇恨是一个，爱是一个，智能是一个。枪掩护过去了，闯过了一关。这时，一个四十多岁的人，从苇塘打苇回来，被敌人捉住。敌人问他：“你是八路?”“不是!”“你村里有干部?”“没有!”敌人砍断他半边脖子，又问：“你的八路?”他歪着头，血流在胸膛上，说：“不是！”“你村的八路大大的!”“没有!”妇女们忍不住，她们一齐沙着嗓子喊：“没有!没有!”敌人杀死他，他倒在冰上。血冻结了，血是坚定的，死是刚强!“没有!没有!”这声音将永远响在苇塘附
8、近，永远响在白洋淀人民的耳朵旁边，甚至应该一代代传给我们的子孙。永远记住这两句简短有力的话吧！ 1947年3月 1.“人和苇结合得是那么紧”主要体现在哪些地方？请具体回答。 2选文的对话有什么特点？表现了采蒲台人什么样的性格？ 3“仇恨是一个，爱是一个，智慧是一个。”分析这句话的意思以及这句话表达了作者什么样的思想感情？ 仇恨是一个： 爱是一个： 智慧是一个： 作者的感情： 4如何理解“血冻结了，血是坚定的，死是刚强！”这句话？ 5抗日战争虽已远去，当你看到这如歌如泣的故事时，有些什么感受？ 五、布置作业抄写课后“读一读，写一写”的词语，并选择三个以上的词语写成一段连贯的话，至少用上一种修辞手法。 3
