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1、1 七年级美术下册第六课巍巍井冈教案1 赣美版 【教材分析】本课选取“巍巍井冈”这一主题，导入中国画的白描（井冈翠竹），和山水画 （黄洋界） 两部分内容， 分两课时。 力求将革命传统教育融入美术学科知识技能的学习中去， 提高学生以线造型和应用色彩的能力。题材贴近学生生活实际，更能增添学生对美术学习的 兴趣。 教材分别介绍了山水画的画法，勾、皴、染、点等表现方法。另外本人添加了竹子的画法内 容，介绍了井冈山风景，井冈翠竹的画法，并选取了大量的图片，名画家的作品，生动再现 了井冈山的骄人风采。这些图片， 给学生提供相应的图像资料。一方面能给予学生强烈的视 觉感受， 另一方面可激发学生积极参与和表现
2、创造的欲望，以调动学生主动学好白描竹子和 山水画的积极性。 【教材目标】 1、使学生了解白描竹子的画法。 2、使学生了解山水画的表现方法。 3、激发学生对革命历史旧址和当年斗争历程的向往和缅怀之情，加深学生对美术与生活的 关系的认识。 【教学过程】 第一课时 一、导入序言：井冈巍巍，赣水苍茫。我们的先烈以他们的鲜血和生命，谱写了气壮山 河的革命史诗， 铸就了一代又一代人的信念和理想；我们的画家，以他们对先烈的崇敬，用 饱含激情的笔墨记录了这里的一山一水、一草一木。（播放序曲） 对学生说明这节课的内容：欣赏红色摇篮井冈山、白描竹子的画法、完成作业。 二、欣赏，红色摇篮井冈山，播幻灯片。深情的 三
3、、学生谈谈对井冈山的认识和感情。同学们，看了这么多美丽的图片，听了这么有 感情的歌曲，不知道你们是怎样的感受呢？（发言）井冈山这么辉煌的历史， 又有这么多的先烈，这样美的山山水水，我们在欣赏风景、缅怀先烈的同时，还要认真的学 习，才能对得起先烈们，因为是他们用鲜血换来今天的幸福生活。（特产）井 冈山有什么特产呢？引出竹笋，话出竹子。我们井冈山人要像井冈翠竹一样挺拔、 虚心、向上。 四、了解竹子，提问：1、竹子的特征是什么？ 2、竹子的气节有什么呢？ 观看幻灯片（并讲解） 五、竹子的画法，1、用线条表现，要流畅、自然 2、竹叶的画法 3、竹竿的画法 4、竹笋的画法 5、组合 6、同学们动手练习一
4、下，老师指导。 六、作业，较简单的竹子图，两幅任选一幅，也可全画。 七、布置课外作业，观察竹子并创作一幅竹子图。 第二课时 一、导入中国山水画既有抒发画家主观感情的 一面，也有表现对自然美关注的一面。 画家试图在纯真朴实的自然中，创造一种可居、可游的理想化境界。特别是水墨画，被外国 2 人称为东方的印象画派。 二、了解山水，欣赏。打开幻灯片至43 张，仔细观看山水画的发展历程。 三、山水画的画法（表现方法）山水画是以山川自然色为主体的绘画。山水画重笔墨神韵， 表现上讲究经营位置和表达意境。在创作上，可以选取景物，多角度去观察，留其精华，去 其糟粕，可以夸张表现。 画山水通常离不开树、石、云、水
5、等。在表现山石结构方面，中国画有其独特的表现方法， 即勾、皴、染、点。勾是用线勾山石的轮廓；皴是根据不同的山石的纹理结构，用淡墨辅以 各种线条，加强其凹凸起伏 与 质感；染是根据山石的阴阳向背，用淡墨渲染，使山石体 积感进一步加强；点是根据山石所处的环境与季节，点上各种浓淡墨点，使山石表现得更加 充分。 同学们对照课本，分别学习这四种表现方法。 四、学习石的画法、 树叶画法、 云的画法、 山的画法、 树干画法、 瀑布画法。 老师现场指导。 五、作业。要求：1、整体把握好 2、注意表现方法 3、画黄洋界 学生画黄洋界图（播幻灯片） 自我评价： 1、通过学习，你是否掌握了笔墨的一些基本技能？ 2、通过学习，你是否了解了山水画的基本表现技法？
