《广东省河源中国教育学会中英文实验学校2015_2016学年七年级语文上册第21课《论语六则》讲学稿2（无答案）语文版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省河源中国教育学会中英文实验学校2015_2016学年七年级语文上册第21课《论语六则》讲学稿2（无答案）语文版.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、论语六则 学习目标与要求： 了解孔子其人及语录体论语的相关知识。积累文言字词； 通过各种方式的朗诵训练，培养学生对于文言文的朗诵能力；在反复诵读的基础上，有层次的感知六则论语的含义；在理解的基础上结合自身体验，浅谈论语六则的现实社会意义。知识链接 孔子（前551前479），春秋末期的思想家、政治家、教育家，儒家的创始人。名丘，字仲尼。鲁国陬邑人（今山东曲阜东南）人。他的成就主要在晚年，晚年他致力于教育，整理诗书等古代文献，并把鲁国史官所记春秋加以删修，使之成为我国第一部编年体历史著作。思想核心是“仁”，即仁爱、爱人。在政治上主张施行“仁政”，提倡德治和教化。教育方面，他首创私人讲学之风，主张“
2、有教无类”（一视同仁），“因材施教”。 论语是主要记录孔子及其弟子言行的一部书，属于语录体散文集，是有关儒家思想的最重要的著作。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部论语治天下” 。从宋朝以来，论语和大学中庸孟子合称为“四书”，成为封建时代读书人的必读书。延伸 “五经”包含周易、尚书、诗经、礼记、春秋。（诗书礼易春秋）模块一：自主学习学习内容摘 记阅读知识链接内容填空1、我了解论语 孔子：（公元前551前479年），名（ ），字（ ）。（ ）时期鲁国陬邑（今山东曲阜）人。他是我国历史上最伟大的（ ）家、（ ）家 、（ ）家，（ ）学派的创始人。他对我国古代文化进行了整理、研究和传播，自汉以后，他的思想成为
3、两千余年封建文化的正统，被尊称为（ ）。 他的思想和学说为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。孔子的“子”，是古代对（ ）的尊称，“子曰”意思是（ ）。2、我了解论语论语属（ ）体散文，是（ ）关于（ ）的记录，共二十篇。内容有政治主张、教育原则等，它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它与（ ）、（ ）、（ ）列为“四书”，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部论语治天下”。 论语的“论”的拼音是（ ）。3、学生听范读，在听的过程中认真的参照范读感受其诵读的节奏、语速、停顿，并注意生字生词的读音。给下列黑体字的拼音和字形不亦说乎不愠 罔
4、 殆 不亦乐乎 敏而好学 默而识之诲哉焉矣 模块二：交流研讨任务一：各小组查阅资料，试译前四则论语。分别写出六则论语的译文任务二： 课文所选的六则孔子的话，看似零碎散乱，不成体系，你认为是这样吗？为什么？ 任务三：这六则论语主要涉及学习哪两个方面的问题？除此以外，还讲了哪些方面的内容？模块三：巩固内化学习任务摘 记1、 朗读论语六则 2、 解释下列词语的意思时： 习： 说： 故： 新： 知： 可以： 为： 罔： 殆： 何以： 敏： 耻： 是以： 改之：默： 识： 厌： 诲： 从： 哉： 三： 行： 必： 焉： 模块四：当堂训练 河源中英文实验学校两段五环讲学稿（七上语）一“而”的用法，有的表顺接，有的表转接，请区别下列句中“而”的不同用法：学而时习之（） 人不知而不愠（）温故而知新（） 学而不思则罔（）敏而好学（） 学而不厌（）择其善者而从之（）二指出加点字的古义和今义：学而不厌 古义： 今义：是以谓之“文”也古义： 今义： 三、通假字：、 不亦说乎 学而不思者罔默而识之：4、 翻译1、 人不知而不愠，不亦君子乎 2、学而不思则罔，思而不学则殆 3
