《广东省河源中国教育会中英文实验学校七年级语文上册第27课《三峡》讲学稿（1）（无答案）语文版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省河源中国教育会中英文实验学校七年级语文上册第27课《三峡》讲学稿（1）（无答案）语文版.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第27课 三峡 第 1课时 学习目标：1了解郦道元，积累常见的文言词语；2品析课文，领略三峡景色之美；3引导学生在想像中再现景物，体会作品的意境和作者的思想感情，逐步提高鉴赏能力。知识链接：郦道元，字善长，北魏地理学家、散文家。做过州刺史、御史中尉等官职，治政严整，执法峻刻，为权豪所惮。他生性好学，历览群书，撰水经注40卷，是为魏晋时代无名氏所著的水经一书所作的注释。郦道元收集了有关全国水道的记载以及自己游历各地跋涉山川的见闻为水经作注释，对水经中的记载加以详细阐明和补充，引书达四百多种。它叙述了两岸各地的地理古迹、神话传说和风俗习惯，对各地秀丽的山川作了生动的描绘，文笔简洁精美，具有很高的科
2、学价值和文学价值。课文所选三峡节选自水经注的江水注，是水经注中最著名的一篇。模块一：自主学习学习内容摘记1、阅读课文，为下面加点的字词注音。略无阙处（ ） 夏水襄陵（ ） 属引（ ） 沿溯（ ） 御风（ ） 飞漱（ ） 长啸( ) 绝囐（ ) 曦月（ ） 素湍（ ） 重岩叠嶂（ ） 2、翻译句子并解释句子中加点的词语。（1）两岸连山，略无阙处 （2）自非亭午夜分，不见曦月 （3）沿溯阻绝 （4）虽乘奔御风，不以病也 （5）则素湍绿潭，回清倒影 （6）清荣峻茂，良多趣味 （7）每到晴初霜旦 （8）空谷传响，哀转久绝 模块二：交流研讨研讨内容摘 记内容一： 试分析作者是怎样描写夏天水势特征的。内容
3、三： 作者描写江水， 为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序， 而是先写夏季， 并将冬春二季合在一起写？内容三：整理文中出现的文言知识，例如：通假字、一词多义、词类活用。模块三：巩固内化学习任务摘记任务一：课文写了三峡景物哪些特点？试找出相关语句加以说明。任务二：用行楷抄写课文并背诵。课题：第27课 三峡 第1课时 授课时间 第十四周 班级 姓名 模块四：当堂训练 1.给下面加点的字注音， 根据拼音写出汉字。重岩叠嶂（ ） 暮色 （ ） 湍流 （ ） 沿s （ ） 阻绝险jn （ ） q （ ） 惨2.解释下面加点词的意思。（1）乘奔御风 （ ） （2）至于夏水襄陵（ ）（3）飞漱其间（ ） （4
4、）素湍绿潭（ ）（5）略无阙出（ ） （6）晴初霜旦（ ）（7）良多趣味 （ ） （8）属引凄异 （ ）3.找出下面句子中的通假字， 并解释它的意思。两岸连山， 略无阙处 _通_ 含义： _4.写出下面句中加点词的古今意思。或王命急宣 古： _ 今： _5.写出下列句子中同一个词的不同词义。（1）至： A. 至于夏水襄陵 （ ） B.每至晴初霜旦 （ ）（2）绝： A. 绝嵋 献多生怪柏 （ ） B.哀转久绝（ ）6根据课文内容填空。（1）作者用“ ， ”直接写出山的连绵高峻，“ ”则从侧面加以渲染。（2）作者用“ ”四字写出夏季江水的盛大与凶险，又用“ ”的比喻写出其迅疾的特点。（3）春、冬
5、的三峡给人的总的印象是“ ， ”。作者用“ ， ”写出三峡秋日的肃穆凄凉。7请在课文中选出四个短句替换下面语段中画横线的语句。清江沐抚大裂谷，是世界上最美丽的大裂谷。谷顶绝壁连天，石缝啸傲；谷岸古木苍翠，花草奇异；谷内瀑布飞泻，碧流潺潺；谷底绿水盈盈，倒影重重。远望百里绝壁连成一片，近看则石峰独立，姿态万千。亮丽的清江从大裂谷中逶迤而来，在这里滋润着原始森林，兴旺着远古村寨。 阅读三峡全文，回答下面的问题。6用现代汉语翻译下面的句子。（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 （2）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 7请用四字词语分别概括“三峡的山”和“夏季江水”的特点。 9文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第段中却写到“渔者歌曰”，这是采用的 描写手法，其作用是 。10.文中与李白的早发白帝城有珠联璧合、异曲同工之妙的句子是 3
