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1、天津市武清区杨村五中2011-2012学年七年级语文下册漫画探险导学案 新人教版（我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！）活动目标：1、通过本次活动，使学生对探险有一个正确的认识和了解，从而培养学生战胜困难与挫折的勇气和信心；同时掌握一定的探险必备的生存知识和基本技能。2、通过“探险家的故事”“探险辩论”“探险招聘”等口语活动，使学生在锻炼自己的口语表达能力的同时，学习探险家乐于探究进取、勇于挑战自然与自我表现的精神。3、通过写作练习，引导学生以“探险活动之我见”为话题，多角度地畅写探险，认识探险，寻找探险的乐趣，培养探险精神，提高语文写作能力。活动重点：1、寻找恰当的合作对象，确定
2、小组活动方案，对搜集来的探险资料进行筛选、梳理。指导学生搜集并整理古今中外探险家的典型故事及有关人类探险活动的图片、光盘、录像资料、与探险活动有关的知识。(地理、气象、人文发展等。)2、在明确每个学生的活动项目和活动内容后，要放手让学生真正“动”起来，真正主动地参与到活动中来，使全体学生都能在自己感兴趣的探险活动中积累语言，提高素养，理解探险精神。活动准备：1、制定此次小组活动的方案。（活动内容、时间安排表、活动方式）。 2、读关于探险家故事的书，并做好读书笔记，为讲探险家的故事作准备。3、成立正反两个辩论队，各选出主辩一名，其余同学都为副辩，再各选出一人为主持人，各自查找资料，作好辩论准备。
3、4、成立挑战荒岛、荒山、荒漠、荒原四个模拟招聘组，每组组长一名，负责选择招聘地点、画出招聘广告画，写出招聘广告语以及设计各种问题，以便针对应聘方提问；各组分别委派一名记者，采访该组招聘情况，记者自愿参加，记者所提问题记者自己准备。为生存夏令营模拟招聘作准备。民主推选，成立由学生组成的最佳活动成果评议委员会活动方法；小组自主合作探究一、导学1、从古到今，出现了一批又一批勇敢的探险家，他们上天入地，走南闯北，打开了自然界一扇扇紧闭的门窗，让我们知道了世界上的许多秘密。这些探险家中，外国的有哥伦布、麦哲伦、斯文赫定、南森、阿蒙森、斯科特等，中国的有张骞、郑和、徐霞客、尧茂书、余纯顺等。他们的故事充满
4、传奇色彩，他们的精神激励着后人在语文课上或课外阅读中，你一定读过不少探险故事，知道很多探险家乐于进取，乐于挑战自然和自我的轶闻趣事吧。把你搜集整理的探险故事概述在下面的横线上。（注意叙事六要素） 2、我们在野外常常会遇到一些难以预料的事，有时还会陷入不堪的境地，这时，我们可就要用上一些探险自救的知识，那么你会野外求救吗？你会辨别方向吗？你会看云识天气吗？请结合你的亲身体验或从其他渠道获取的探险知识，写出两点和大家分享。 3、有人说，探险是一项很具挑战性的活动，富有刺激性，它使人活得更有意义，更能证明生命的价值。有人说，我们应当鼓励更多的人去探险，这样才能更好地开发地球资源，为社会进步作贡献；有
5、人说，探险就是没有意义的冒险，它消耗了许多时间，浪费了许多钱财；搞不好还可能有生命危险，这就更不值得了。那么你是怎样看待探险的？请在下面横线上表明你的观点，并且能摆事实、讲道理，使人信服。 4、模拟探险招聘，学会生存假如学校准备在今年暑期举办生存夏令营活动，现招聘志愿者前往挑战。挑战的地方有荒岛、荒山、荒漠、荒原等。到时候只许带极少量的食品和最基本的生活用品。怎么样，何不让我们去试一下?现在，请你挑选其中一种险地挑战，先模拟说服自己的家人（解决为什么要参加这样的挑战的问题），然后积极报名，参加招聘小组的模拟面试。（探险前你将作哪些准备，打算如何面对可能遇到的困难等，探险时如何应对。） 二、拓展
6、延伸：请以你“探险活动之我见”为话题，写一篇作文。题目自拟，文体、字数不限。可写自己的一次探险经历，如我的一次历险经历、小岛历险记；可写对某探险家的评价，如小议郑和下西洋、斯科特一行值不值；也可写对人类探险活动是非功过的评述，如探险的功过、推崇（反对）探险等。让学生根据自己搜集整理的资料编写野外生存技巧小册子。题目：100附：1、野外求救方法当自己和队伍出现需要借助外界的力量救助才能脱险时,应懂得基本的求救、呼救方法。 放烟火：燃放烟火是最常见的求救方法。白天用烟,即在燃火上放一些橡胶片、生树叶、苔藓、蕨类植物等,可以生成燃烟,以便通知外界。夜晚用火应在开阔地上，向可能的居民区方向点三堆明火，
7、用火光传达求救信号。 光信号：白天用镜子借助阳光,向可能的居民区或空中的救援飞机反射间断的光信号,光信号可传16公里之远。方法是将一只手指瞄准应传达的地方,另一只手持反光镜调整反射的阳光,并逐渐将反射光射向瞄准的指向即可。夜晚用手电筒,向求救方向不间断的发射求救信号。 国际通用的求救信号是SOS,即三长三短,不断地循环。 现代求救方法：随着时代的展,各种现代求救设备逐渐普及,如信标机、无线电通讯机、卫星电话等设备,如果有条件可以逐步配备这些现代设备。2、看云识天气山上出现伞云、吊云，表示一天内会下雨 ，如放大镜园盘状，浮现在天空，表示数小时后会吹起强大的风太阳周围有昙，呈现沙漠糊状，表示半天后
8、，天气转坏 早晨出现火红般的云，表示会下雨。傍晚出现，则会天晴 卷云：呈条纹状。天空出现卷云，表示低气压接近，半天或一天后将会下雨 层云：又称雾云。夏天早晨， 山麓的层云，逐渐上升，消失不见，表示天气将转好 卷层云：是薄云的一种。常在太阳、月亮周围形成昙。半天后，可能会下雨 积云：成绵花状。此云出现，天气不会很快转坏。夏天最常见此种云卷积云：呈鱼鳞状。半天后，就会下雨 高积云：成绵羊毛状。由西往东移，天气将变坏；由东往西移，天气将转好 高层云：又积雨云、雷云。多半云彩出现前先出现高层云 乱层云：朦胧月夜，天空出现阴沈的乱层云，表示数小时后会下雨 积乱云：冬天下雨就是此云所致。不过下雨时间很短，
9、还会电闪、雷鸣 3、方向的辨别野外旅行必须学会辨别方向，我们都知道指南针的指向功能，下面介绍其他的野外辨向方法： 等高线：将地理海拔高度相同、相近的点，用线条人为的连接起来的线条，就是等高线。一般等高线的高度差都是相等的，视地图的比例大小而定，一般在50200米之间。通过察看等高线的分布及密疏等可以想象出大致的地形。等高线的色块是随着海拔的变化而出现颜色的变化，海拔上升以浅棕色，深棕色到深褐色不断变化，有常年积雪的即出现白色（边有虚线）而海拔下降到一定程度常用绿色标注，不要以为那是树林或绿洲。如果是封闭并成一圈一圈的等高线，说明这是山峰或是洼地、漏斗地貌；如果等高线变密并合并在一起，即是陡崖、
10、绝壁；如果等高线疏缓，说明地形是缓坡或平地；如果等高线出现丫字形就是山涧水沟。 地图方向：绝大多数地区的地图其方向都是图纸的上北、下南、左西、右东，认清这点很重要，这是计划活动行程所需要弄清的问题。 图例：所有的地图都有一些符号、线条等来表达某种地理地形的类型。如公路、湖泊、草原、河流、村镇、山峰等等。一般的地图上都有图例的说明。 观察天象：观察天象最为常见的就是观察北极星，夜晚，在月暗星明的夜空下，我们总会找到形似勺子的北斗星座，在那勺端七倍距离处有一颗明亮的星，那就是北极星，它的正下方就是正北方，顺时针即是东，南，西方。附：探险知识竞赛题一.选择题 1. 利用指针式手表对太阳的方法判定方向。方法是：手表水平放置将时针指示的（24小时制）时间数减半后的位置朝向太阳，表盘上12点时刻度所指示的方向就是概略北方。假如现在时间是16时，则手表8时的刻度指向太阳，几时刻度所指的就是北方?(1)12时的刻度；(2)10时的刻度；(3)9时的刻度；(4)13时的刻度2. 蚯蚓钻出地面说明了什么：（1）将要下雨；（2）天晴；（3）刮风；（4）多云3
