《天津市武清区杨村五中2011-2012学年七年级语文上册《济南的冬天》导学案(无答案) 新人教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《天津市武清区杨村五中2011-2012学年七年级语文上册《济南的冬天》导学案(无答案) 新人教版.doc(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、天津市武清区杨村五中2011-2012学年七年级语文上册济南的冬天导学案 新人教版讲学目标:知识与能力:(1).正确、流利、有感情地朗读课文。(2).学习作者抓住景物特征展开描写,情景交融的写法。(重点)过程与方法;体会比喻、拟人等修辞方法在写境中的作用,品味文中优美的语言,积累文中优美的语句。(难点)情感、态度、价值观:体会作者对济南、对祖国河山真挚的思想感情。一、学案预习导学学习过程:1、快乐搜索:查阅资料与工具书,建立作者小档案,写在下面:2、给下列字词注音1给下列划横线的字注音。发髻 ( ) 镶嵌( ) 水藻 ( ) 贮蓄( ) 澄清 ( ) 绿萍( ) 着落( ) 薄雪( )3、解释
2、词语。响晴: 设若:贮蓄: 空灵:4、有感情的朗读课文二、三遍,要求读音正确、流利。 5、质疑(预习时,把你阅读时的困难、疑惑记录下来,我们共同探讨。)6、整体感知:(1)济南的冬天总的特点是什么(2)课文写了济南冬天的哪些景物?(3)文章表达了作者怎样的思想感情?7、精读课文,学习作者抓住景物特征展开描写,情景交融的写法齐读第1自然段 :(1)济南冬天的独具一格的风貌是什么? (2)课文是从什么角度,用什么手法来表现这一特点的?8、默读第25自然段,思考:(1)、写景要扣住景物特征,课文紧扣“温晴”写了济南冬天的哪些景物?描绘了哪几幅画面?(2)、作者怎样写出阳光朗照下的山景特别可爱?(从修辞手法与人们的感受考虑)(3)、最妙的是下点小雪呀”,妙在何处?抓住了雪景什么样的特征来写?文章按怎样的顺序描写雪后的山景?(4)、作者是怎么描绘城外的远山的?(5)、济南冬天的水有什么特色?我们生活的冬天的水有什么不同?9、拓展延伸:以“_的冬天”为题写一篇小作文。 要求填入所在地的地名。 仔细观察,充分展开联想与想像,抓住景物特征,模仿课文力求做到情景交融。题目:1002003