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1、教师心得体会和感悟三篇教师心得体会和感悟1我作为1个年轻教师，参加工作7年来，在领导和老教师的关心和帮忙下，不断地总结教育教学的经验和教训，使自己的英语教育教学潜力和水平都有了进步和提高。工作这些年以来，在教育教学方面也有1些心得体会，现总结以下：1、以身作则，建立威望教师要与学生同等对待，建立1个同等的师生关系。要求学生做到的，教师要严格要求自己，自己首先做到。这样，学生才能佩服，才能建立教师在学生心目中的形象和威望。因此，教师要以身作则，建立威望，才能给学生以榜样的示范作用。要听写的单词自己必须牢记在心。要背的文章也烂熟于心，真正做得手到擒来。学生亲其师才能信其道。2、建立良好的师生关系教
2、师要充分相信学生、尊重学生。特别教授西方语言的英语教师。和-谐的师生关系，是学生主动获得知识的情感基础。在工作中，我以真诚、同等的心态与学生相处，我的真心换得了学生对我的诚意。在孩子心中，我不单单是老师，更是1位能够信赖的大朋友。他们愿意把心里话对我讲，学习和生活上有了困难愿意向我寻求帮忙;课堂上在对知识的探索中，课堂气氛既严肃又简单，大家用心思考，积极发言。乃至已下课了他们也常常围着我问这问那，从孩子们的神情和1言谈中流露出他们对知识的爱好与渴求。在实践中我也体会到，良好的师生关系能够转化成学生学习的动力，使学生体会到成功的喜悦，可激起学生产生自信、自强、奋进向上的决心。重中之重：教师要学会
3、聆听教师要学会聆听，善于聆听。聆听本身就是嘉奖对方谈话的1种方式，是接纳对方、尊重、理解对方的具体体现。你本事心听他人倾诉，就等于告知对方你的态度，无形当中会提高对方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交换。由于聆听能使教师走进学生心灵、了解学生内心需要。在聆听中师生理解沟通，终究实现教学相长，课堂教学就有了灵性。具体的做法：1)重视“以人为本”，发挥学生主体作用。过去的教学常常强调-教师的主导性而把学生单纯地视为教育对象，忽视学生的主体地位;把学生的头脑看做是能够填充知识的容器，忽视教学特点，疏忽学生的主观能动性。教师应把学生看做是具有成长潜能的生命体，其内部蕴藏着主体发展的机制，认识到教学的目
4、的在于开发学生的潜力，驱动其主体的发展机制，使之成长、成熟。“以人为本”的理念在教育界愈来愈深入人心。在教育进程中，以学生为中心，充分发挥学生的主体性已成为广大教师所热中的教学方法。母语习得研究及外语学习研究均证实：外语教学中的重点不再就应是“我们该教些甚么”，而应是“我们如何在课堂教学中创造这些条件”，更应强调的是学生“能干甚么”，因此，我们在教学进程中应2充分体现学生的主动性和创造性，增强学生使用英语的潜力。2)建立新型师生关系，重视师生情感交换。由于之前就1向听说老师如果与学生太过亲近，会让学生产生与老师是同辈的错觉，从而不利于老师威望的建立，再加上从前实习时自己的亲身体会和有经验的老师
5、的忠告，所以我决定先兵后礼，先唱白脸再唱红脸。第1节课我作了简短的自我介绍，然后就重点讲了我们学校英语教材的特点，学习英语的方法和技能等。让他们对高中的英语乃至高中的生活有1种紧张充实的预先感觉。给了他们1个小小的下马威。既延续了适当的距离也为我以后处理师生关系奠定了1个良好的基础。师生关系是以基本的人性观为条件的。如果教育者认为，人的天性是怠惰的，不思进取的，需要严格教诲才能启发良知，那末权威型的师生关系就应是最为有效的。传统的师道尊严，便是权威型的师生关系的体现。现代教育观则认为人的本性是用心的、向上的，具有生长与进取的潜力，教育的目的是开发人的潜能、增进人的健全发展，而权威型的师生关系无
6、疑会抹杀儿童的创造力与天赋。在教学进程中，耐心是相当重要的。它是1位教师良好行动的体现。教师的工作是解决学生不同程度上的问题，其中除教学上的，还有心灵上的。育人的工作是辛苦的，对待五花八门的问题，不计其数的学生，都要用1颗热忱的心耐心肠去做。大多数学生，个性是“差生”，学习英语的毅力和耐心都较差，听课时的情绪也常处于1种抑制状态，觉得学习无聊。因此，在课堂上除多给他们参与活动和发言的机会外，个性是对他们提出的问题和质疑，哪怕再浅显也应耐心回答，并予以支持和表扬，这样对消除他们心头的恐惧感和失落感10分有益。3、教学情势要多样，激起学生兴趣在课堂教学进程中，不能老采取1种教学情势，这样可能会使学
7、生感到没有新鲜感，提不起学习的兴趣。在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学进程形象、生动。在上课时，为了激起学生兴趣，我将全班分为若干组，每组有小组长，进行比赛:比速度，比成功率，比美观。这样，学生们在“玩”中就自然学到了东西。教学经验证明：常常变换教学情势，容易激起学生的兴趣，提高学生学习用心性和学习效力。充分研究教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性。教师对学习材料和资料的处理，1般是由易到难，逐渐深入，同时要思考到对学生学习兴趣的必须刺激程度，使学生的思想始终处于用心状态，使他们的兴趣逐渐升级。其次增加教学环节中的趣味性，教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以延续。显现语言
8、材料前，教师要想办法为学生创设新颖可信的情形，由此吸引学生注意力，再由该情形过渡到课本所展现的情形中，同时，公道地应用实物、图片、挂图、简笔划、现场录音、多媒体课件等，让所要显现的情形更加直观而富有情趣。比如在进行课文教授时，教师可用从网上下载的听说读写的英语材料、采取自制课件来进行教学，透过声、光、电的完善结合，用生动的形象、真实的画面、优美动人的语言和音乐，来丰富学生的想象力，刺激学生的兴趣和求知欲，增强学生的记忆效果，从而实现教学目标，到达教学目的。再次，相同的知识要反复操练。由于人的记忆是有规律的，如果不及时巩固，反复记忆，学过的知识还是会很快遗忘。所以我们要根据记忆规律引导催促学生不
9、单单在课上更在平时的学习生活中，抓紧点滴时间反复操练，巩固记忆知识。这1点也能够从我们平常的默写和小测验中看出来。总之，英语学习，兴趣为先。学生语言潜力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。很难想象失去了兴趣还能怎样培养交际潜力。所以，作为英语教师，1方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另外一方面更要重视培养和延续学生对这门学科的兴趣，取得事半功倍的效果。这样才能真正把英语学习及教材大纲中提出的要求落到实处。以上就是我个人任教7年以来的心得体会。前路漫漫，学生的多样性和潜伏性像是1个宝库有待我们去发掘，发现和雕琢。师者，传道授业解惑也，不单单要授以鱼，更要教授学生捕鱼的方法。让学生
10、掌握好的学习方法，也是成为1名合格的成功的教师的1个方面，而距离这1步，我还有很多路要走。但是我相信，我会尽全力作1个学生爱好的老师。教师心得体会和感悟2在10多年的从教生涯中，我深入地感遭到教师这1职业是神圣，我的思想认识也在不断地学习中提高、成熟，对教育事业的感情也逐步浓厚。近期县教育局展开暑期教师集训活动。在这次学习活动中，我认真学习了新时期教师职业道德、中小学教师职业道德规范和中小学教师10不准等。经过学习，我对师德师风教育的意义有了更明确的认识。对比中小学教师职业道德规范和中小学教师10不准要求，我认识到教师是“人师”，教育本身是以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂的创造性劳动。下头，结合
11、自我教育教学工作谈1点体会:1、要酷爱教育，献身教育。首先，要酷爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自我的选择无怨无悔，不计名利，进取进取，开辟创新，忘我奉献，力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自我，超出自我。在教育教学进程中，不断丰富本身学识，努力提高本身本事、业务水平，严格履行师德师规，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“1切为了学生，为了学生的1切”，建立正确的人材观，重视对每一个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯1标准来衡量学生，与每个学生建立同等、和谐、和谐、相互尊重的关系，关
12、心每个学生，尊重每个学生的人格，努力发现和开发每个学生的潜伏优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学进程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激起他们的学习进取性，努力提高教育教学质量。2、要做到“3心俱到”。崇高的师爱表此刻对学生1视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区分对待。要做到“3心俱到”，即“爱心、耐心、仔细，”不管在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，异常对那些学习特困生，更是要“异常的爱给异常的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微的地方的好的改变也要善于
13、发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，建立学生学习的自信心，重视培养他们的学习兴趣，提高教学质量。3、要进取进取，提高业务素养。有句话说的好，没有学不会的学生，唯一不会教的教师。这就向教师提出了更高的要求，不断提高本身素质，不断完善自我，以请教好每位学生。怎样提高本身素质呢这就要求我们必须要与时俱进，孳孳不倦的学习，进取进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“1眼泉的水”来供给学生。4、要以身作则、率先垂范。教师的1言1行对学生的思想、行动和品质具有潜移默化的影响，教师1言1行，1举1动，学生都欢模仿，将会给学生带来1生的影响，所以，教师必须要时
14、时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自我首先做到;凡是要求学生不能做的，自我坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当做良师益友。5、毕生学习、不断进取是师德的升华。在知识经济时期，知识和技术更新的速度愈来愈快，每一个人都会面临落伍的危险。研究证明，1个科技人员利用知识的总量，大约唯一20%是在传统的学校学习中取得的，其余80%是在工作和生活中为适应需要而取得的。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不常常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，教师必须转变学习观念，确立边学边干、边干边学、毕生学习、不断进取的观念，坚持继续学习，坚持毕生受教育
15、，与时俱进，不断充实自我，才能取得生存和自我的社会位置，实现自我作为教师的人身价值。总之，作为1名人民教师，我们要从思想上严格要求自我，在行动上提高自我的工作职责心，建立1切为学生服务的思想。提高自我的研究精神，发挥勇于与1切困难做斗争的思想和风格。刻苦研究业务知识，做到政治业务两过硬。用1片赤诚之心培养人，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人。唯一不断提高教师本身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人材。另外，教师既要善于汲取民族精华并赋予时期精神，还要善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化，做到“古为今用”、“洋为中用”，既教书又育人，培养学生勤学好问
16、、勇于创新，既打好科技素质基础，又提高学生的人文素养。教师心得体会和感悟3教育理论是人们在长时间的教育实践进程中总结、归纳、抽象、概括而构成的理性认识，是由概念、命题、原则等构筑的系统的理论结构，反应了教育活动现象背后的必定的联系。马克思主义认为：“1个民族想要站在科学的最高峰，就1刻也不能没有理论思惟。”作为1名小学教师，为提高工作的自觉性，避免盲目性，落实我国的教育方针，培养更多更好的社会主义建设人材，必须掌握基本的教育理论，依照教育规律和青少年儿童身心发展的规律设计教育活动，调制教育行动。具体说，学习教育理论的意义有以下几点：1、认识教育现象。教育理论的发展源远流长，到近代，教育学已构成为1门独立学科。2次世界大战以后，教育理论进1步发展其实不断分化综合，产生了众多的边沿学科，如教育经济学、教育工艺学、教育社会学等。学习和掌握这
