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1、2020家长工作自我鉴定总结5篇家长工作自我鉴定1教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育职责。针对这些，我们本期把家长工作的重点放在以下几个方面，并获得了较好的效果：1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们进取利用家长会与全班家上进行沟通，在家长会上我们不单单向家长介绍了本班的具体情形和计划安排，还结合新纲领将我班的课题研究向家上进行具体的介绍，我们供给了1些已展开的主题活动的资料，如：幼儿采访教师的记录表、视察记录、幼儿自制的“我的小书”等，家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了
2、自我孩子的提高，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引发了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的情形，我们利用早晚接送的时间主动与每位家上进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面情势通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。每个月收发的家园联系本也是我们与家上进行沟通的桥梁，在家长会上我们向家长推荐了几种记录的方法，对家长很有启发，有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的童谣，有的向我们反馈孩子经过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽
3、量地答复，让家长更多的了解孩子的发展情形，进取争取家园调和1致共同增进幼儿的健康成长。2、进取争取家长资源，丰富主题活动。每一个主题活动行将展开，我们经过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和1些主要的活动，使每位家长了解班级正在展开的活动。在主题活动伞的世界中，班里好多的小朋友都从家带来了漂亮的伞。在感官总动员中请家长帮忙幼儿自备1种食品(例如：味道甜甜的、咬起来脆脆的、吃起来粘粘的、闻起来香香的)家长能依照上头的规定日期逐1将物品带来，并将带来的物品装在自我的小塑料带里，写上名字，早上来园后放到幼儿的小厨即可。从而成功制作了“香香带”。在过新年主题活动中，为丰富幼儿的学习经验，让孩子更深切
4、地感受新年的气氛，给家长写了封信：在上市场购买年货时，请您携带孩子1同前往。让他看看年货市场的人、事、物，听听市场的热烈声，说说所买的年货代表的含义，还促进了与孩子的感情。当1个主题结束后，让家长填写好活动肢体评估表。随着主题的展开，家长开始渐渐地对我们的工作有了进1步的了解，也更加增进了他们的参与自觉性。1些家长常对我们说：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们搜集的。”就这样，常常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们：“这个需要吗?在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的展开。3、组织亲子活动，拉近家园距离，促进亲子感情。我们展开了“欢乐跳跳跳”
5、亲子活动，经过我们的热忱约请，全部家长参与了此次活动，家长和孩子1齐在大草坪上随着热烈欢快的乐曲跳韵律操、玩2人3足的游戏，每一个幼儿的脸上绽放着欢乐，每一个家长的脸上荡漾着欢乐，佘子豪等家长都这么说，这半天的时间实在是过的太快了，和孩子1齐活动做游戏真开心，不单单锻炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。4、利用多种媒介与通讯手段，做到常常性和简洁性。我们认真办好每期家长园地，发放课程表和评价表，为彼此更容易交换。教师将手机号码留给每位家长，以便家长更方便快捷地与教师进行联系，更好地关心孩子的成长。5、召开家长会和向家长开放园内半日活动。家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特
6、点，并针对1些问题展开讨论。园内半日活动中，家长看到了自我孩子的各方面的表现与提高，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮忙孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。6、充分发挥网络优势，交换沟通的作用。1学期以来，我们坚持定时更新班级网页资料，每周在网上公布教学活动计划，把每一个孩子的作品、“工作”时的照片放在网上，让家长能更加主动、更加直接了解孩子的情形，触及幼儿园的管理、教学、卫生保健工作的调剂、通知，我们都及时上网与家长互通讯息，1部份常常利用网站，向幼儿园反馈教育信息或提议，使家园联系更加快捷、频繁。家园合作，拓展教育资源，让每一个家庭都成为幼儿园的合作火伴。 家长工作自我鉴定2
7、家园共育是幼儿园工作的重要环节。孩子能够茁壮成长，也是教师和家长的共同欲望。虽然如此，由于教师和家长之间教育观念、思考角度不1样，常常会引发1些矛盾和冲突，如何解决家长的批评和抱怨，是班主任工作艺术的重要资料，在工作中，我的体会是：1、防患未然先行1步幼儿家长，来自社会的各个层面，处理问题的方式存在很大差异，比如：一样是觉得自我孩子在幼儿园里受了委屈，家长的态度和表达方式却大相径庭，有些家长乃至会不问青红皂白，直接训斥所谓欺侮自我孩子的小朋友，或心里对教师产生极大的不满。针对这类情形，我们在开家长会的时候，经过典型事例，向家长提出要求，并对那些能够支持、理解幼儿园工作的家长提出表扬和感激，为家
8、长建立学习的楷模，并对家长晓之以理、动之以情，给家长以感同身受的教育，仅仅是这类简单的方式，却使多数家长都能够理解教师的苦心，强调以后，家长训斥其它幼儿的事情明显减少，家长由于幼儿之间出现纠纷也都能够经过教师进行调解。1次家长会，能够消除家长的许多困惑，也能够把本来不该产生的事情消灭在萌芽中。与此同时，经过量种情势，让家长了解现代幼儿园教育，了解幼儿园教师工作的价值，唯一这样，家长才能理解教师，支持教师，也唯一家长的教育观念与教师的教育观念坚持1致，家园同步才能真正成为1种现实。2、换位思考，主动调剂幼儿天性好动，磕磕碰碰的事情时有产生，家长爱子心切，有过激言行也是能够理解的，但也有个别家长对
9、幼儿微小的伤痛小题大做，搅闹不休，遇到这类家长，教师必须要耐下性子，冷静，并多多的换位思考，我有个好方法-聆听。聆听家长投诉，有时候会就事论事，有时候，多是借题发挥，把平时对教师的不满和积怨1并宣泄出来。这时候候教师别急着解释，只要专注、耐心的聆听就可以够了，其实，家长多是想让教师多多关注自我的孩子，诉说以后，他自我就会发现，并没有甚么大不了的事情，即没有具体想要解决的问题，教师们也没有甚么原则性的毛病，诉说以后，心情平静下来，问题就变得简单多了。另外，从家长的倾诉当中教师很容易了解家长的真实想法，便于解决，到达令家长满意的效果。幼儿园无小事，教师有职责保证孩子在园的分分秒秒都是安全欢乐的。可
10、是幼儿园的工作也会出现不尽如人意的地方，对我们自我工作的失误，必须要有勇气承当职责，勇于应对家长的质疑，以坦城、负责的精神处理善后工作，到达令家长满意的结果。宽容、理解、重情、沟通是处理家长工作最基本的方针。家长和幼儿园有1个共同的纽带孩子，家长们在望子成龙，幼儿园在培养孩子茁壮成长。有了这类共鸣，家园合作就应当是1件简便而愉快的事情。 家长工作自我鉴定3随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会3位1体的立体式教育模式，已被愈来愈多的人所理解，幼儿园对家庭教育指点的重要性也已成为大家的共鸣。本学年度我园的家教指点工作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班教师及家长的密切配合下，也出色
11、地完成了各项工作，使家园共育真正成为增进幼儿全面发展的有效途径。现小结以下：1、加强教师指点家长服务工作本事由于本学年度新教师较多，给家教指点工作带来了1些不利因素，如何指点新教师有效展开工作，帮忙老教师提升家教指点水平，本学年度1方面经过班级结对带教，在老教师言传身教中，让新教师走近各层面家长;另外一方面则充分利用全园教师会议和小、中、大班年级活动，加强教师自培学习，有家教指点理论的学习，热门问题的讨论。自培活动，使教师认清当前情势，理清思路，实行职责，从而引导家长走出教育误区，建立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启发和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。2、继续利用网络做好
12、家园沟通工作“校信通”有益于幼儿园加强平常的教学和管理，有益于教师利用信息化手段提高家长工作的效力，有益于引导家长配合幼儿园共同营建幼儿健康成长的家园内外环境。我园教师家长信息发送比较频繁，经过信息进取和家长联系，让家长及时了解幼儿在园活动情形。经过幼儿园网站，教师将每周的主题教学资料与幼儿活动场面上传至网站，对班级新闻、展开的活动及时经过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与教师、幼儿园沟通的桥梁。3、展开丰富的家园互动活动，增进家长协作本学期，展开了多种情势的家园互动活动。如小班前后以新生家长会和1个月后“家园同乐相约中秋”联谊会上家长观看孩子1日活动录相的情势，让
13、家长感遭到了孩子们入园1个月前后两种孑然不1样的表现，他们无不感慨教师的辛劳;中班举行的家长座谈会，很多家长介绍了自我的育儿经验和对教师工作的肯定和提议，教师们也精心准备，就孩子升入中班后学习、生活的变化，中班幼儿的年龄特点和家园共育1致性等方面向家长作了介绍。这类沟通与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的距离，密切了家园间的联系。大班组举行的“稻草变变变，创意无极限”亲子创意活动，300多名家长和孩子1齐，利用农村唾手可得的稻草这1实用、环保的材料，制作了草篮、稻草人、草屋等各种简单趣味的玩具和草贴画，孩子们动脑动手、家长们兴趣勃勃，在合作与分享中感受着民间工艺的质朴与实用，体验着“变废为宝”的欢乐。
14、“欢乐宝贝亲子同乐”冬季运动会让孩子们能和爸爸妈妈1齐度过难忘、欢乐的时光，另外还利用各种节日展开了丰富多彩的家园联谊活动，如中秋节“家园联谊活动”、重阳节联欢活动、迎新年“我为妈妈包饺子”活动这1次次精彩的家园活动，都融入了我们教师的智慧与血汗，这1次次的家园活动把我们教师和家长的距离拉得更近了。家长们1致认为：孩子们在实幼很放心，我们对教师和孩子都寄与了期望、充满了信心。4、家园联系手册，使家园合作更趋和谐我园始终将“家园联系手册”作为教师每个月必做的作业，除早晚接送孩子进行随机家访指点、电访以外，我们还要请教师每月根据各个幼儿发展状态进行详细记录，月末发给家长，让家长及时了解孩子在园情形
15、，反馈孩子在家表现，为有针对性地提出教育策略供给了根据。家长们对教师的指点意见常常很佩服，感遭到教师工作的专业与敬业精神，家园合作更加和谐，有效增进幼儿向着健康的方向发展。5、继续发挥家长园地的宣扬作用家长园地是反应保教工作的1扇窗户，更是进行教育交换的1块园地。本学期各班教师根据纲领精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，资料涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长理解幼儿教育信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”、“温馨1束”、“各抒己见”、“家长中来”这些新颖新颖的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分发掘幼儿园的教育资源，做到资源同
16、享，亲子浏览区供给的幼儿教育、为了孩子、娃娃画报等杂志，也开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教知识。常常看到家长驻足在那儿观看，使家长园地活了起来，产生了最好的互动效应。6、家长学校工作的创新，使活动更有实效。在家长学校活动以专题讲座为主要情势的基础上，我们又对全园家上进行问卷调查，将家长在教育中感到困惑的问题进行统计归类，从调查数据看：家长对幼儿园的各项工作整体满意率较高，对幼儿园为幼儿创设的生活环境和学习环境都表示满意和肯定，对教师和工作人员耐心细致的工作表示满意。从留言中可反应家长普遍认可教职工对待工作、家长、幼儿的态度，对幼儿园的卫生、安全给予较高评价。家长更多期望教师重视孩子本事的培养，在细小环节方面，期望教师能重视沟通。由此，幼儿园提出了解决家长诸方面困惑的有效
